莘莘學(xué)子展翅膀，歸小社團(tuán)夢飛揚(yáng)王迎春 <h3> 為更好的發(fā)展建設(shè)好社團(tuán)，繁榮社團(tuán)文化，拓寬歸小的影響力、號召力，現(xiàn)對我校本學(xué)期社團(tuán)工作如下總結(jié)。期望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來。</h3> <h3> 白紅娟、格日樂、王迎春老師的舞蹈社團(tuán)，舞蹈藝術(shù)是一種集體能、異能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，有利于對身體成長、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力發(fā)展。</h3> <h3> 陳亞俊老師的扎染社團(tuán)，傳承和發(fā)展國家非物質(zhì)文化，孩子們充滿好奇和熱情，在制作過程中能積極思考，舉一反三，小組合作，個人實踐，團(tuán)體合作，感受扎染藝術(shù)的魅力和對美的無限追求。</h3> <h3> 陳亞杰老師的繪畫社團(tuán)，酒瓶上的繪畫利用，丙烯顏料在酒瓶上起稿、打型、上色、手繪，臨摹一些簡單重復(fù)的圖案，瞬間將垃圾變成一件件精美的藝術(shù)品。</h3> <h3> 陳學(xué)良老師的蒙文繪畫社團(tuán)，讓學(xué)生基本掌握了蒙古圖案的繪畫方法和步驟。體現(xiàn)出了蒙古族的文化藝術(shù)和民族風(fēng)情。</h3> <h3> 包亞利老師的書法社團(tuán)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。</h3> <h3> 吳淑蘭老師的葫蘆絲社團(tuán)，對弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的民族文化有著不可估量的力量，也是進(jìn)行民族自豪感和社會主義教育的需要，葫蘆絲優(yōu)美的音色，簡單易學(xué)，能夠快速有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 金榮華老師的電子琴社團(tuán)，讓學(xué)生具有良好的音樂表現(xiàn)力和音樂思維能力，使學(xué)生在音樂中享受著快樂。</h3> <h3> 劉麗鳳老師的絲網(wǎng)花社團(tuán)，采用現(xiàn)代化學(xué)人造纖維，針織尼龍絲網(wǎng)與鐵絲相結(jié)合，以手工制作為主要加工方式，塑造表現(xiàn)以花卉為主的植物、動動物和人物等藝術(shù)形態(tài)。</h3> <h3> 王俊華老師的手工拼圖社團(tuán)，是一個融合智力與個性的社團(tuán)，手工拼圖社團(tuán)活動，豐富了孩子們的課余生活，也讓孩子們展現(xiàn)了自己的個性，也展現(xiàn)了勇于探索的精神。</h3> <h3> 天寶老師的蒙古象棋社團(tuán)，向?qū)W生傳授蒙古象棋的基本知識，基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步促進(jìn)蒙古象棋運(yùn)動的推廣和普及。</h3> <h3> 王曉燕老師的手工社團(tuán)，注重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力及創(chuàng)造精神。同時，注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 張曉蘭、包山丹、劉秀榮老師的合唱社團(tuán)，通過合唱的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生合聲聽覺，發(fā)展合聲思維，提高合唱技巧和能力。通過有表情的歌唱，使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，同時發(fā)展了更多的隊員，壯大了合唱隊伍。</h3> <h3> 李雙喜老師的馬頭琴社團(tuán)，馬頭琴是蒙古族民間拉弦樂器，歷史悠久，其特點是聲音圓潤、低回婉轉(zhuǎn)。教學(xué)活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，提高了他們的審美情趣和能力，開發(fā)智力的同時，也陶冶了他們的情操。</h3> <h3> 馮作軍老師的勞技社團(tuán)，以農(nóng)村小學(xué)的勞動與技術(shù)課程實施現(xiàn)狀為出發(fā)點，孩子們學(xué)種花卉蔬菜、認(rèn)識植物的生長情況，分享著勞動的喜悅和快樂。</h3> <h3> 張學(xué)艷老師的鉆石繡社團(tuán)，學(xué)生們對鉆石畫繡非常喜歡，制作的熱情非常高。體驗了鉆石繡活動的樂趣，學(xué)會了與人合作，既陶冶了情操，又開闊了視野。</h3> <h3> 王紅梅老師的心理咨詢社團(tuán)，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，社團(tuán)充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。</h3> <h3> 劉曉敏老師的跳繩社團(tuán)，跳繩可以增進(jìn)人體的器官發(fā)育，有益于身心健康，強(qiáng)身健體，開發(fā)智力，豐富生活，提高整體綜合素質(zhì)，還可以增加腦細(xì)胞的活動，促進(jìn)身心發(fā)展的目標(biāo)。</h3> <h3> 邢海龍老師的鉛球社團(tuán)，使學(xué)生透過思維和學(xué)習(xí)掌握基本知識與技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)，在提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，。</h3> <h3> 于麗梅、康紅梅老師的鋼筆書法社團(tuán)，立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成，經(jīng)過一半年的鋼筆字練習(xí)，學(xué)生有了較好的書寫基礎(chǔ)。</h3> <h3> 王萍萍老師的動漫社團(tuán)，動漫社團(tuán)的教學(xué)，大大提高了學(xué)生的興趣，豐富了他們的知識，培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力以及分析問題，解決問題的能力。</h3> <h3> 白秀英，潘偉，侯鐵軍老師的朗讀社團(tuán)，讓我們感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡愉和教益，并實時為身邊的一個個小小鏡頭，感動著，感染著...</h3> <h3> 總之，社團(tuán)的各項工作都是在緊張而有序的進(jìn)行之中。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們?nèi)w社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步!</h3>