<h3> 濰坊市東明中學跟崗培訓感悟</h3> <h3> 12月12日13日，博興五中教育集團在安東校長的帶領(lǐng)下來到了濰坊市高新區(qū)東明中學。 寒冷的冬日,絲毫掩蓋不了東明中學的蒼松翠綠。</h3> <h3> 濰坊市高新區(qū)教研室的楊淑平主任為我們做了專場巜基于課程標準的教學設(shè)計》的報告。適逢教育部要取消考綱，要求學業(yè)水平考試要做到教什么考什么，而不是考什么教什么，這個講座來得正是時候。</h3> <h3> 當學生走出校門，我們的學科學習到底給學生留下了什么？在我們的學科教學當中，是不是滲透了方法？能否形成這門學科的學習方法和終身學習能力？用教材教而不是教教材；如何實現(xiàn)連續(xù)滾動式的備課？基于課程標準的教學，學生站在哪里？距離目標有多遠？可能遇到哪些障礙？教學目標一旦確定，教師就要思考實現(xiàn)目標的最佳路徑是什么？就像一名狙擊手，要排除掉風向、位置、速度等等一切阻礙，才能準確的擊中目標。</h3> <h3> 東明中學的李老師為我們執(zhí)教了初一第三單元第六課《師生之間》的復習課，任務(wù)清單模式的課堂教學，使得課堂不再是老師的教學任務(wù)，而轉(zhuǎn)變成為學生的學習任務(wù)；建立小組學習共同體，學生對向而做，無論是從形式還是到內(nèi)容體現(xiàn)合作學習模式；學生學習主體意識強，投入快，效率高，理解領(lǐng)悟能力強，讓人震撼。</h3> <h3>備課的六大環(huán)節(jié):學習內(nèi)容、學習活動、學習目標、評價活動、補救措施。這是老師上完一堂觀摩課之后正在教后復盤。</h3> <h3> 根深才能葉茂，校本研修促螺旋式發(fā)展</h3> <h3> 學習中成長 分享中提升。</h3> <h3>學與思 不停歇</h3> <h3>自如使用ipad</h3> <h3> 年超不惑，愈益困惑；反思自我，渴望超越。短暫的跟崗，開闊了眼界，增長了學識，還軟化了心靈，豐盈了夢想。</h3>