<h3> 2019年12月13日，伴隨著冬日暖陽，遵義市小學語文程瓊英名師工作室走進紅花崗區(qū)第五小學，開啟了本學期的第二次研訓活動。</h3> <h3> 遵義航天小學莫君燕老師執(zhí)教的三年級上冊《掌聲》，得到了在場老師們的高度認可。莫老師語言凝煉，教態(tài)親和，一遍一遍地朗讀，一次一次地引導，教師循循善誘，學生層層進階，在和諧的教學氛圍中，有效達成了教學目標。</h3> <h3> 遵義市紅花崗區(qū)第十三小學羅光萍，老師執(zhí)教五年級習作《推薦一本書》。羅老師刻苦鉆研教材，精心設計教學。在羅老師的引導下，學生關注推薦書目基本信息，具體寫出推薦理由，學生推薦的每一本書都激起了學生的閱讀欲望。就這樣，每個學生都在體驗中進行學習，在快樂中得到成長。</h3> <h3> 遵義市紅花崗區(qū)第五小學劉進老師執(zhí)教的少先隊活動課《文明伴我行》別開生面，精彩紛呈。以小組為單位，各小組圍繞主題，各自確定交流內(nèi)容，你一言，我一語，教學有序的進行。每個學生的眼神、表情，似乎都在告訴我們，他們真的很喜歡這樣的課堂！</h3> <h3> 評課議課環(huán)節(jié)，莫君燕、羅光萍、劉進三位老師就自己的教學設想與大家進行分享、交流。從他們的交流當中，讓我們再一次的感受到了每堂課的背后都有著無數(shù)的淚水與汗水，同時也讓我們感受到了他們對小學語文教育教學的至上情懷。接著，評課老師的精彩點評與剖析，更是讓大家對統(tǒng)編版教材下的小學語文課堂有了更深一層的認識。</h3> <h3> 紅花崗區(qū)教師培訓中心王川燕老師就統(tǒng)編版教材給大家做培訓。王老師精心準備，用心講述，領著老師們進一步認識統(tǒng)編教材，吃透統(tǒng)編教材，用好統(tǒng)編教材，特別強調(diào)要關注統(tǒng)編教材雙線組合的編排特點，認真把握每部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，在訓練與鞏固中，提升學生的語文能力。王老師的培訓，讓在座的每一位老師都受益匪淺！</h3> <h3> :每一次的研訓活動，工作室主持人程瓊英老師都不忘帶著老師們總結活動中的收獲，反思活動中的不足。程老師一舉一動，一言一行，都承載著她對老師們的殷切期望，希望我每一位老師都能學有所思，學有所成。再此，讓我們向程老師真誠的道一聲：程老師，您辛苦了！</h3>