<h3> 2019年12月16日12點(diǎn)20分，溧水實(shí)驗(yàn)小學(xué)（通濟(jì)街校區(qū)）五年級（5）班特別邀請陳苗老師，開展以“溝通”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。</h3><h3> 目的在于讓孩子了解自身實(shí)際情況，意識到自己溝通上存在的問題，使孩子能與他人進(jìn)行正確、有效的溝通。</h3><h3> </h3> <h3> 本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身活動“電波傳遞”。</h3><h3> </h3> <h3> 這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，同學(xué)們對“溝通”有了初步的認(rèn)識。</h3> <h3> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是“故事分享《我還要回來》”，學(xué)生從故事中感受到與人溝通要學(xué)會耐心傾聽。</h3> <h3> 第三個(gè)環(huán)節(jié)是“你說我畫”。規(guī)則是:請一人上臺描述所畫內(nèi)容，臺下的同學(xué)在不能提問的情況下畫出所描述的內(nèi)容，最后由教師展示圖案。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 通過陳老師對學(xué)生的引導(dǎo)，學(xué)生明白像這樣單方面的溝通叫單向溝通。</h3> <h3> 第二次再請一人上臺描述所畫內(nèi)容，臺下同學(xué)有什么不明白的地方可以提問，臺上同學(xué)可以回答所提問題。</h3> <h3> 陳老師通過與孩子的交流與討論，讓學(xué)生明白像這樣的溝通方式是雙向溝通，同時(shí)也解密孩子們在溝通中所存在的一些問題。<br></h3><h3> 同時(shí)，陳老師也告訴孩子們溝通有技巧:說話態(tài)度要好，語言上表達(dá)要準(zhǔn)確，還要注意對方反應(yīng)。</h3> <h3> 最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“你說我聽”，圍繞主題“印象最深的一次旅行”（時(shí)間:5分鐘），請學(xué)生進(jìn)行分享。</h3><h3> 請了兩位同學(xué)進(jìn)行分享，一位同學(xué)說的時(shí)間未滿五分鐘，說時(shí)有的同學(xué)在做自己的事、東張西望……另一位同學(xué)的分享吸引了大部分同學(xué)的注意力，教室內(nèi)的笑聲此起彼伏。</h3><h3> </h3> <h3> 陳老師通過總結(jié)兩位同學(xué)的分享，再一次給孩子們解密在別人分享時(shí)部分孩子的行為。</h3> <h3> 本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動圓滿結(jié)束，同學(xué)們在此次活動中明白了溝通的重要性，了解自己與他人溝通所存在的問題，也掌握了一些溝通技巧。</h3><h3> 相信通過此次活動，同學(xué)們也有了很大的收獲，在以后的生活中會更好的與人溝通！</h3>