<p class="ql-block"> 2019.12.15凌晨四點(diǎn)，睜眼就趕緊起床，急切的掀開窗簾向外看，屋頂上，地面上，田野里……還是昨晚入睡前的模樣，天氣預(yù)報(bào)“今天到明天夜間，我市將出現(xiàn)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)大范圍的降雪天氣，局部有暴雪，過程降雪量為達(dá)到5mm一8mm，局部達(dá)到10mm，最大積雪深度可達(dá)3㎝一8㎝”中的白茫茫沒有如期而至，失約了！對(duì)于特別喜歡雪景的我來說，既盼雪又怕下雪的心情也是讓我的內(nèi)心處于極度的矛盾當(dāng)中，因?yàn)榻裉煸缟衔覍⒁俗缴虾５??開啟新一輪的學(xué)習(xí)之旅。既然雪都不忍心影響我學(xué)習(xí)、進(jìn)步，我就收拾行囊，滿載希望，順利出發(fā)！</p> <h3> 7點(diǎn)20的航班，6點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā)，倒不是專門想炫機(jī)場(chǎng)離家近，感謝老公一晚上加班凌晨急著趕回來送我！換登機(jī)牌—托運(yùn)—安檢—到登機(jī)口正好登機(jī)，一分鐘也沒等待！一分鐘也不晚！這時(shí)間卡的真是沒得說了，正正好?? </h3> <h3> 在登機(jī)口才發(fā)現(xiàn)，哦！原來我要乘坐的是太原飛芝加哥的航班，經(jīng)停上海！大飛機(jī)??，一排十個(gè)座位，每個(gè)座椅前邊都有平板，隨心所欲看節(jié)目；往?？吹降暮桨囝^等艙也就兩三排五六個(gè)像沙發(fā)一樣的座位，可這架飛機(jī)光頭等艙就占了機(jī)艙的三分之一，更重要的是桌椅豪華舒適的像自家書房一樣，還有配套的電腦，目前為止因?yàn)檫€沒出過國(guó)所以是首次乘坐這種機(jī)型，可是開了眼見大世面了，千萬(wàn)別笑話我“沒吃過大饃饃，少見多怪”哦！俺正在慢慢長(zhǎng)見識(shí)嘛??</h3> <h3>瞧瞧公務(wù)艙是這樣的！</h3> <h3>這是二等艙！</h3> <h3> ??正點(diǎn)到達(dá)上海浦東機(jī)場(chǎng)，國(guó)際大都市就是不一樣，取行李都有專職地鐵搭乘！</h3> <h3> 拿好行李直奔長(zhǎng)途汽車站，詢問得知下午有多班前往南通的班車，既然來到了上海灘，那就去外灘看看……</h3><h3> 前段時(shí)間正好看過一部以大上海上世紀(jì)二十年代初為背景的連續(xù)劇《筑夢(mèng)情緣》，劇中南瓜頭，西瓜頭一家約定的見面地點(diǎn)——鐘樓，讓我有一種說不出的情結(jié)，也不知是受劇中情節(jié)的感染還是對(duì)這十里洋場(chǎng)的大上海標(biāo)志性建筑風(fēng)格的仰慕，總有一種再次邂逅它的沖動(dòng)，獨(dú)自漫步外灘，陽(yáng)光正好，溫度適宜，江風(fēng)輕拂面龐，悠哉悠哉，好個(gè)愜意，手扶欄桿，眼望著黃浦江，最想做也最適合做的就是：靜靜的發(fā)呆！</h3> <h3>機(jī)場(chǎng)五線直達(dá)外灘，非?？旖莘奖?！</h3> <h3>放空自己，看波光粼粼！</h3> <h3>鐘樓</h3> <h3> </h3> <h3>浦東</h3> <h3> 騎上自行車，復(fù)興中路—人民路—重慶南路—永康里，看到了石庫(kù)門民居，儼然不像電視劇里亂的那么規(guī)整，純粹就是老百姓生活的居民區(qū)的樣子，弄堂里門對(duì)門，戶對(duì)戶，里面四通八達(dá)，弄堂套弄堂，我進(jìn)去后順著路走走走，出弄堂時(shí)早已不是進(jìn)去時(shí)的那條街，哦！我好像有點(diǎn)明白了，怪不得，諜戰(zhàn)片中的情報(bào)人員都是往弄堂里跑呢！</h3><h3> 弄堂里哪里是72家房客？144家都只多不少，看到一個(gè)石庫(kù)門原以為是一家，推開門才發(fā)現(xiàn)，里面又是一個(gè)弄堂，擁擠心塞！頭頂上是密密麻麻的晾衣桿，從各家各戶的窗口伸出來，長(zhǎng)衣短褂，鞋鞋襪襪，床單被罩……琳瑯滿目。</h3> <h3> 下午4點(diǎn)40乘上海—南通大巴，八點(diǎn)到達(dá)目的地—南通佳利秀水酒店</h3> <h3> 16日上午，主講嘉賓：張宏云，“南通通州幼兒園園長(zhǎng)，觀點(diǎn)：教師在做任何一件事情時(shí)，都要想想對(duì)你的學(xué)生有沒有幫助”。思政素養(yǎng)高專業(yè)能力強(qiáng)，主張我們的教育不僅要為孩子的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更要以培養(yǎng)一個(gè)幸福的中國(guó)人為目標(biāo)，談到中國(guó)人的教育，也就談到了香港，也就提到了愛國(guó)教育缺失的可怕后果，吃你喝你卻沒有歸屬感，認(rèn)同感，可怕的現(xiàn)實(shí)版“農(nóng)夫與蛇”。</h3> <h3> 16日下午，主講嘉賓：李慶明，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講述內(nèi)涵豐富富有詩(shī)意，談古今論中外才華四溢，帥氣睿智儒雅的男神！從哥白尼的“日心說”——康德哲學(xué)——杜威學(xué)說，“把兒童變成太陽(yáng)”這是和哥白尼把天文學(xué)的中心從地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)一樣的那種革命，重新發(fā)現(xiàn)兒童，關(guān)注兒童觀及兒童教育命題，為我們的幼教提供了思考，提供了視角！</h3> <h3>17日上午海門市直機(jī)關(guān)幼兒園</h3> <h3> 海門市直機(jī)關(guān)幼兒園《大班科學(xué)：嗨！真神奇》《快樂的農(nóng)夫》讓我看到的不僅是兩個(gè)活動(dòng)，而是教學(xué)理念的提升和認(rèn)識(shí)，活動(dòng)區(qū)里教師呈現(xiàn)給孩子的的是根據(jù)目標(biāo)分層準(zhǔn)備的各類適宜探究的材料和方法步驟，充足的時(shí)間，空間；教師課前的用心設(shè)計(jì)和精心準(zhǔn)備讓我深有感觸的是：在活動(dòng)中教師需要做的就是對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)探究提供全方位的支持！物質(zhì)的，精神的，行動(dòng)上的，語(yǔ)言上的……</h3> <h3>廊柱，墻角，屋頂都是教育的天地，都充滿活力，都在說話！</h3> <h3>原來小床也是區(qū)域之間很好的隔斷哦！</h3> <h3>17日下午，常樂鎮(zhèn)張謇紀(jì)念館</h3> <h3> 張謇紀(jì)念館位于江蘇南通海門市常樂鎮(zhèn)，是為紀(jì)念張謇先生而修建的。是一所江南園林式建筑。</h3><h3> 紀(jì)念館前為文化廣場(chǎng)，館內(nèi)有照壁、文化長(zhǎng)廊、狀元亭，紀(jì)念館的主體建筑是一幢面積為3000平方米的兩層大樓。大樓的建筑平面呈“H”形，外立面青磚白縫裝飾，灰色平瓦蓋頂，民國(guó)建筑風(fēng)格。大樓內(nèi)部裝飾既有民族元素，又有歐式風(fēng)格。 </h3><h3> 張謇，字季直，號(hào)嗇庵，1853年5月25日出生在江蘇省海門市常樂鎮(zhèn)，清末狀元，實(shí)業(yè)家、教育家，是中國(guó)國(guó)近代民族工業(yè)的開拓者之一，他的"父實(shí)業(yè)、母教育"的主張和實(shí)踐具有深刻的歷史意義。張謇一生創(chuàng)辦了20多個(gè)企業(yè)、370多所學(xué)校。</h3> <h3>從小就有獨(dú)占鰲頭的宏愿</h3> <h3> 18日上午來到了目前包括上海在內(nèi)華東最大最豪華的啟東市和睦幼兒園，真的是讓人震撼！聽說大！沒想到如此之大！聽說好！沒想到這么好！充分感受到了沿海發(fā)達(dá)城市對(duì)學(xué)前教育的重視程度，幼兒教師居然有不少正高級(jí)，那就是教授級(jí)別呀！差距??！</h3><h3> 印象和睦：高（高端，高檔），大（面積大，大氣）上（上檔次），優(yōu)（教育環(huán)境優(yōu)，教育質(zhì)量?jī)?yōu)），樂（樂學(xué)，樂活，樂究），美（建筑布局美，環(huán)創(chuàng)美，師幼禮儀美）………無論建筑，功能，布局，設(shè)施，設(shè)備，教育教學(xué)理念的展示，教育教育活動(dòng)的開展，課程體系的思考與實(shí)踐，墻墻角角的有效利用，戶內(nèi)外的一體化設(shè)計(jì)，孩子真的可以在這里實(shí)現(xiàn)：在自由的環(huán)境中，充分自由地活動(dòng)，得到自由的發(fā)展?；顒?dòng)室真正實(shí)現(xiàn)了家居式的課程游戲化；小劇場(chǎng)，音樂活動(dòng)室，生活館，感統(tǒng)館，科技館……實(shí)現(xiàn)了生活游戲化。孩子們?cè)谶@個(gè)充滿愛的環(huán)境里處處體現(xiàn)著自主，時(shí)時(shí)都有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)！</h3> <h3> 關(guān)注細(xì)節(jié)：參觀卡背面還有溫馨提示！</h3> <h3> 各種廢舊回收物品原來可以組合在一起給視覺帶來如此強(qiáng)大的沖擊力！</h3> <h3>這樣的生活館孩子們?cè)跄懿幌矚g。</h3> <h3>戶內(nèi)外一體化建設(shè)！</h3> <h3>這個(gè)衛(wèi)生間真不錯(cuò)！</h3> <h3>園所的設(shè)計(jì)和布局與幼兒之間體現(xiàn)著：貼近與溫暖，舒適與方便，自然與健康。</h3> <h3> “什么樣的飯菜提供什么樣的營(yíng)養(yǎng)，什么樣的課程帶來什么樣的兒童發(fā)展，”此次學(xué)習(xí)給我?guī)淼母惺苁秦?fù)有沖擊力的，影響是久遠(yuǎn)的，特別有助于具體化經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)也激發(fā)了思想的活力！</h3> <h3> 著名的狼山，徐處介紹說它是看啟東日出??的最佳地！啟東市是江蘇省太陽(yáng)最早升起的地方。臨長(zhǎng)江，黃海，東海！</h3> <h3> 狼山位于南通濱江公園，狼山觀后感：狼山，作為啟東看日出最佳地，原以為山體很高，可是不僅沒狼??，同行老師的這句話更貼切些：但是個(gè)坡坡就比它高！</h3><h3> 看完狼山， 去看長(zhǎng)江，這里看到的長(zhǎng)江可不是你想象的那樣，到了南通，感覺看江跟看海是一樣的效果，真的是一眼望不到邊；</h3> <h3> 19日一早出發(fā)，參觀座落在世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)的如皋市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬幼兒園。</h3><h3> 這是一所充滿濃郁現(xiàn)代氣息的綠色生態(tài)幼兒園。該園的辦園宗旨：做自然自在的教育，辦自然自在的幼兒園。主要致力于“親自然”園本課程的開發(fā)和實(shí)踐。</h3><h3> 晨間聯(lián)動(dòng)游戲采用年級(jí)組互動(dòng)模式，活動(dòng)在幼兒的管理，活動(dòng)的方式，種類，活動(dòng)的玩法呈現(xiàn)（示意圖），活動(dòng)的評(píng)判（活動(dòng)室有專門的懸掛區(qū)域）等方面都非常值得借鑒！</h3> <h3>孩子脖子里的領(lǐng)巾是區(qū)分班級(jí)的標(biāo)志！</h3> <h3>教師在活動(dòng)區(qū)定點(diǎn)定位！每個(gè)區(qū)域有一位老師負(fù)責(zé)。</h3> <h3>活動(dòng)評(píng)判這樣顯現(xiàn)！</h3> <h3>貼心小導(dǎo)游帶你游園！又一特色！</h3> <h3>我的早操我做主</h3> <h3> 水繪園，國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)，位于江蘇南通如皋城區(qū)東北隅，是我國(guó)江南園林建筑的孤本代表，是我國(guó)眾多的名園之中，一處出類拔萃的佼佼者，是江海平原上一顆璀璨的明珠。“繪者，會(huì)也?！?lt;/h3><h3> 水繪園，以水為貴、倒影為佳，既秀且雅；而其以園言志，以園為憶、并融詩(shī)、文、琴、棋、書、畫、博古，曲藝等于一園的特色，又足以說明它原來是一座饒有書卷氣的“文人園”。</h3><h3> 水繪園，江南（四大）才子之一冒辟疆與“秦淮八艷”之一的佳麗董小婉棲隱過，因此頗為出名。</h3> <h3>富有詩(shī)意的回廊</h3> <h3>水明樓</h3> <h3>九獅圖假山</h3> <h3>明代古橋</h3> <h3>竹林漫步</h3> <h3> 20日上午，特邀嘉賓，彭云，“帶領(lǐng)教師走向幸福的科研之路”</h3><h3> 如何把教育案例，家教經(jīng)驗(yàn)，磨課過程，環(huán)境創(chuàng)設(shè)……寫成科研文章，具體步驟：緣起，過程，寫作，啟示。通過具體案例娓娓道來。</h3><h3> “要口子小，挖得深”；“不要給自己增加額外的負(fù)擔(dān)”；“選題從日常工作，生活中來”；“對(duì)得起教育，對(duì)得起幼兒，更要對(duì)得起自己”。</h3><h3><br></h3> <h3> 20日下午，主講嘉賓：方景融，課程游戲化背景下幼兒園集體教學(xué)的再思考</h3><h3> 游戲精神：自主，自由，創(chuàng)造，愉悅 不僅兒童需要，教師一樣需要！</h3><h3> 集體活動(dòng)思路的轉(zhuǎn)變，包括三個(gè)方面：生活，高效，趣味</h3><h3> 生活：內(nèi)容源自生活，材料取自生活，經(jīng)驗(yàn)回饋生活</h3><h3> 高效：惜時(shí)，求真，漸進(jìn)</h3><h3> 趣味：多領(lǐng)域融合，多路徑表達(dá)，多維度互動(dòng)，多層次探究</h3><h3> 與生活緊密相關(guān)的“教”，才能激發(fā)出情感認(rèn)同的“學(xué)”，進(jìn)而出現(xiàn)回歸生活的“用”</h3><h3> </h3> <h3> 21日，學(xué)習(xí)多日，難得的修整，中場(chǎng)休息兩天，趕緊的抓緊時(shí)間欣賞一下江南的美景。也不知道是該說“天公不作美”，還是該說“天公作美”，凌晨就下起了雨，但大家實(shí)在覺得來一次不容易，不忍心取消行程，也許老天就是想讓我們欣賞一下“煙雨江南”的美景吧！只不過，不是春雨，而是冬雨罷了！南通到人間天堂——蘇州車程只需一個(gè)半小時(shí)，導(dǎo)游小陳非常熱情，一路為大家介紹了南通的歷史，人文，地理位置，生活特點(diǎn)，飲食文化，教育等諸多方面，言語(yǔ)之間透露著南通人滿滿的幸福感，路上經(jīng)過了橫跨長(zhǎng)江的蘇通大橋，橋面長(zhǎng)達(dá)八公里，這座大橋讓南通真正實(shí)現(xiàn)了南通，讓江北到達(dá)江南實(shí)現(xiàn)了天塹變通途。</h3><h3> 來到江南，一看園林拙政園，錢謙益與柳如是曾在此生活，因?yàn)橛辛宋娜思邀惖娜谌?，讓這里的建筑，山水，花木……更加富有詩(shī)情畫意！</h3> <h3> 香洲，是一座石舫，集園林特質(zhì)亭臺(tái)樓閣于一身；拙政園的又一名片——著名的小紅橋橫亙于此！</h3> <h3>“南通州北通州，南北通州通南北；東當(dāng)鋪西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西”</h3> <h3> 二看水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊，源于陳逸飛的雙橋，還有沈萬(wàn)三的豬蹄，也可以說是慕名而去了哈！</h3> <h3>雙橋</h3> <h3> 水鄉(xiāng)周莊其實(shí)是一個(gè)四面環(huán)水的島，各式各樣的石板橋橫跨在縱橫交錯(cuò)的河道上。</h3> <h3>青石板小路</h3> <h3> 富安橋是一座有故事的小橋，走三個(gè)來回能帶給你意想不到的好運(yùn)哦！</h3> <h3> 22日，其實(shí)真的是有點(diǎn)累，但阻擋不了驛動(dòng)的心，于是去著名的疊石橋家紡城一游，這里是全國(guó)最大的家紡集散地，家紡工業(yè)也是南通的支柱產(chǎn)業(yè)！南通被稱作“家紡之鄉(xiāng)”，這里真的是很大很大！來到了南通市家紡城微供市場(chǎng)，感受最明顯就是隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展已然改變了供貨商傳統(tǒng)的供貨方式！這里已經(jīng)沒有了盲目的生產(chǎn)致使產(chǎn)品積壓的現(xiàn)象，銷售模式的轉(zhuǎn)變讓廠商在訂單下有序經(jīng)營(yíng)?？梢姡褐挥许槕?yīng)市場(chǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷發(fā)展壯大。</h3> <h3> 23日上午南師一附幼兒園，兩節(jié)活動(dòng)（音樂活動(dòng)：誰(shuí)來了）活動(dòng)中改變了傳統(tǒng)的教唱方式，沒有刻意的教唱過程，而是利用游戲的方式學(xué)習(xí)具有情節(jié)性的吟唱歌曲，在玩游戲的過程中，不斷深化，將“認(rèn)真傾聽角色的變化并做出相應(yīng)的反應(yīng)”的目標(biāo)滲透其中；</h3><h3> （語(yǔ)言活動(dòng)：誰(shuí)偷了我的帽子）教師通過熟讀繪本，為幼兒搭建架構(gòu)，利用圖片不斷的發(fā)問，不斷的引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié)，介入的方式就是“有效啟發(fā)”讓孩子在猜想，經(jīng)驗(yàn)講述和分角色情境表演的過程中，自我發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了兒童主體，兒童本位的思想。</h3> <h3> 戶外活動(dòng)形式多，內(nèi)容豐富多彩，早操大循環(huán)，多途徑鍛煉孩子的各種能力，中班啞鈴操“男兒當(dāng)自強(qiáng)”編排動(dòng)作與韻律鍥合的很不錯(cuò)，大班繩（毛線辮的辮子）操，兩位教師協(xié)同配合的領(lǐng)操引導(dǎo)孩子模仿，效果好！</h3> <h3>23日下午，主講嘉賓：如東教育局唐海燕</h3><h3> 以《蒙娜麗莎的眼淚》作為開篇，直觀闡述了教師必須要了解學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，把它作為教學(xué)的起點(diǎn)。</h3><h3> 唐老師主要就課程敘事，課程自覺，專業(yè)成長(zhǎng)從具體故事給大家做了分享！讓我重新認(rèn)識(shí)了什么是“一日生活皆課程”，“入園課程”“升班課程”“簽到課程”……幼兒園課程就是做事，課程是做出來的！</h3><h3> 教師的眼界決定了課程的邊界！</h3><h3> 課程敘事：只有做的精彩，才能敘的精彩！</h3> <h3> 24日，南通市通州區(qū)金橋幼兒園跟崗活動(dòng)</h3> <h3> 這是一所“都市田園式”兒童樂園。</h3><h3> 核心理念：“讓孩子成為孩子”</h3><h3> 1.讓孩子成為余裕的孩子</h3><h3> 2.讓孩子成為自然的孩子</h3><h3> 3.讓孩子成為本土的孩子</h3><h3> 4.讓孩子成為全人型的孩子</h3> <h3> 朱紅霞園長(zhǎng)做了關(guān)于幼兒園文化建設(shè)的專題報(bào)告，從什么是幼兒園文化談起——如何構(gòu)建幼兒園文化——幼兒園文化的核心內(nèi)涵，從哲學(xué)的角度娓娓道來，揭示了幼兒園文化所具有的獨(dú)特性，穩(wěn)定性，認(rèn)可性，優(yōu)質(zhì)性等特征。</h3><h3> 做幼兒園文化建設(shè)就是要有自己的主張，自己的立場(chǎng)！</h3> <h3> 25上午，集體教學(xué)演練，由教研專家陳愛萍指導(dǎo)、研課！</h3><h3> 活動(dòng)中，老師們積極研討，發(fā)表各自不同的見解。</h3><h3> 陳老師對(duì)每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，內(nèi)容，環(huán)節(jié)的組織，語(yǔ)言的運(yùn)用等方面都做了深入具體的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。</h3><h3> 這次活動(dòng)采用當(dāng)場(chǎng)實(shí)操，結(jié)合實(shí)例參與研討的方式，用具體課例，具體分析，具體指導(dǎo)，這樣的研討實(shí)效性強(qiáng)，受益匪淺。</h3> <p class="ql-block"> 25日下午，特邀嘉賓：劉明，主講內(nèi)容：強(qiáng)國(guó)夢(mèng)與中國(guó)周邊的地緣政治格局</p> <p class="ql-block"> 劉教授的專題報(bào)告，主要闡述了兩方面的內(nèi)容。第一方面：中國(guó)周邊的地緣政治格局。從合作，對(duì)峙，統(tǒng)一，共處四個(gè)方面，就中俄，中美，臺(tái)灣，中越間的關(guān)系做了剖析，用具體事例充分說明：沒有實(shí)力，憤怒是蒼白的。</p><p class="ql-block"> 第二方面：中國(guó)國(guó)防力量的建設(shè)與發(fā)展。切實(shí)說明：我們需要一個(gè)更強(qiáng)大的祖國(guó)。 </p><p class="ql-block"> 這次專題報(bào)告，看起來與教育教學(xué)沒有直接的關(guān)系，可讓我深有感促的是：我們決不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我們應(yīng)該了解國(guó)際形勢(shì)和軍事動(dòng)向，了解中國(guó)的國(guó)際關(guān)系和發(fā)展戰(zhàn)略，擁有更寬闊的世界觀。時(shí)刻不忘國(guó)恥，居安思危，堅(jiān)定理想信念，牢記作為一名教師的初心使命，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)好知識(shí)，傳授好知識(shí)，用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)維護(hù)國(guó)家的國(guó)防安全。同時(shí)，要努力培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情操，增強(qiáng)他們?yōu)辄h為國(guó)踔厲奮發(fā)的責(zé)任感，使命感！</p> <h3> 26日，通州區(qū)通州幼兒園，追求“童真夢(mèng)美”</h3> <h3> 昨天下了一夜雨，今天早上也是時(shí)斷時(shí)續(xù)，真心體會(huì)到了：冰冷的冬雨在臉上胡亂的拍的趕腳！</h3><h3> 天氣原因，沒有觀摩到幼兒園的戶外活動(dòng)和早操，重點(diǎn)是參觀環(huán)境和學(xué)員組織的教學(xué)活動(dòng)展示。</h3> <h3> 27日，揚(yáng)州走起，錯(cuò)過了無錫，決不能再辜負(fù)了揚(yáng)州。</h3> <p> 瘦西湖畔的臘梅翹首枝頭，競(jìng)相綻放，清香撲鼻而來，駐足！觀賞！湊近深呼吸，那是一種沁入心脾的絕妙感受！擺個(gè)POS，鎖定瞬間！美好繼續(xù)！</p> <h3> 揚(yáng)州八怪，是清康熙中期至乾隆末年活躍于揚(yáng)州地區(qū)的一批風(fēng)格相近的書畫家總稱，我之前還以為是八個(gè)人，到這里才明白是以鄭板橋?yàn)榇硪还彩逦?。他們大多出身貧寒，生活清苦，清高狂放，書畫風(fēng)格異于常人，不落俗套，往往成為抒發(fā)心胸志向、表達(dá)真情實(shí)感的媒介。</h3><h3> 揚(yáng)州因鹽商而興。</h3><h3> 長(zhǎng)江與運(yùn)河在這里交匯。</h3> <h3>瘦西湖</h3> <h3>大明寺</h3> <h3>何園</h3> <h3>個(gè)園</h3> <h3>東關(guān)街</h3> <h3> 28上午，王玲，通州二附幼兒園</h3> <h3> 班務(wù)管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻飾的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)），從班務(wù)管理視角來看幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。</h3> <h3> 28日下午，金勤，法律法規(guī)在幼兒園的應(yīng)用</h3> <h3> 校鬧，軟暴力，校園傷害案，校園涉及的法律，教師最常涉及的犯罪罪名……依法執(zhí)教，學(xué)以致用！</h3> <h3> 29日上午，賈真，一定要做一個(gè)幸福的幼兒園老師</h3> <h3> 每個(gè)人都處在人際關(guān)系當(dāng)中，需要在人際關(guān)系當(dāng)中修行，人際關(guān)系需要經(jīng)營(yíng)，認(rèn)清自己，寬容別人和自己不一樣的存在方式，學(xué)會(huì)知曉，理解，妥協(xié)，人生有限，可以不優(yōu)秀，但不可以不幸福！</h3> <h3> 29日下午，王麗，成長(zhǎng)路上的“我”和“我們”</h3><h3> 王老師是一位年僅45歲的正高級(jí)教師，她從自己和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷一路談起，現(xiàn)身說法，如何從稚嫩走向成熟：用心，堅(jiān)持，是秘訣。認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地是根本，向著太陽(yáng)??升起的地方一路前行，光明永遠(yuǎn)在前方！</h3> <h3> 30日上午，結(jié)業(yè)典禮</h3> <h3> 對(duì)話學(xué)者，干貨滿滿，思想的活力被激發(fā)，努力的方向已找到，眷戀留在南通，希望帶回家！</h3> <h3> 細(xì)雨綿綿的午后，靜坐城隍廟九曲橋頭，品一杯蜜棗梨汁，目送著橋上過往的八方游客，候夕陽(yáng)西下，花燈燃起……只想在登機(jī)回家前再多感受一下大上海的都市氣息！</h3> <h3> 回家！是一種難以言表的心情，盡管一再努力克制，還是情不自禁！于是即使在著名的城隍廟都沒有了往日挨門去逛的興致，怎么說呢，景致再美已無心觀賞，商品再好也無購(gòu)買欲望，也不知是離家太久思鄉(xiāng)心切？也可能是真的有點(diǎn)累了！</h3> <h3> 回家！腳踏實(shí)地的去植根自己腳下的那片沃土！</h3>