<h3> “國培計劃（2019）”山西省幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓(xùn)班（南通大學(xué)），通過專家講座拓展骨干教師，增強(qiáng)現(xiàn)代化、國際化的教育視野；通過名師講壇，了解幼兒教師專業(yè)成長的路徑，促進(jìn)骨干教師規(guī)劃職業(yè)生涯，堅定專業(yè)信念；增強(qiáng)骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。</h3> <h3>12月15日，我們開始了四位講師的專題????????</h3><h3> 首先是南通大學(xué)講師博士陳葉梓的專題：兒童情緒智力的培養(yǎng)??</h3> <h3> “情商”比“智商”更重要？</h3><h3> 陳葉梓教授從這個話題引入，和老師們一塊討論“兒童情商培訓(xùn)，到底靠不靠譜？”激發(fā)老師們的興趣。</h3> <h3> 通過講解情緒智力的概念、兒童情緒發(fā)展的趨勢和特點、關(guān)于情緒智力的培養(yǎng)，來更加充分了解3-6歲兒童的情緒智力發(fā)展??</h3> <h3> 接下來是南通大學(xué)副教授韓恬恬的專題：基于音樂要素的幼兒園音樂教育??</h3> <h3> 韓恬恬教授通過講解音樂的功能、學(xué)前兒童音樂教育的特殊性、音樂要素基本構(gòu)成三大方面，引導(dǎo)幼兒有趣的感知音樂，表達(dá)音樂活動??她提出要給我們的孩子最高品質(zhì)的精神食糧，給孩子提供靈性的，有生命力的作品，才能喚醒孩子的靈性與生命力。</h3> <h3> 然后是關(guān)于海外視野模塊，南通大學(xué)副教授博士碩導(dǎo)錢慧講師的專題：加拿大安省《幼兒園大綱》的啟示??</h3> <h3> “支持每一個孩子，成就每一個兒童”這是安省《幼兒園大綱》封面上翻譯過來的文字。 </h3><h3> 錢慧講師通過對安省《幼兒園大綱》的文本解讀、實踐考察、幾點啟示來給我們講述她的海外視野??</h3> <h3> 最后一位則是南通大學(xué)教授碩導(dǎo)吉兆麟教授的專題：新西蘭????幼兒教育課程見聞。</h3> <h3> 吉兆麟教授通過講解新西蘭的簡介、新西蘭幼兒園課程編制的四原則、以及新西蘭課程帶來的反思讓我們了解新西蘭的教育課程，詼諧幽默的話語帶動課堂的氛圍，真是一堂有意思的課程??</h3> <h3> 很感謝錢慧和吉兆麟兩位教授的海外視域講解，讓我的思維跳躍出國門，走向海外，了解不同國家，不同地區(qū)的地域文化以及對學(xué)前教育的不同概念，取其精華去其糟粕，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，促使其專業(yè)成長。</h3> <h3> 通過幾位優(yōu)秀講師的講壇，幫助我們開闊了教育視野，提升科學(xué)保教能力，助我們專業(yè)成長，我們會好好學(xué)習(xí)，努力在教育教學(xué)中做到解讀幼兒、引導(dǎo)幼兒，更好的做幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者?????????</h3>