<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年12月16日，一場悄然而至的中雪讓古老的北京城平添了幾分寒意，國家教育行政學(xué)院校長大廈的敬業(yè)廳內(nèi)卻溫暖如春，蘇州工業(yè)園區(qū)名特優(yōu)教師第二期高級研修班第一天的活動在此拉開了序幕。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首場報告是由北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇先生帶來的《名校長的教育信仰與教育擔(dān)當(dāng)》，張院長從堅定教育信仰、實施全人教育、轉(zhuǎn)變育人方式、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校四個方面進(jìn)行了深入淺出的交流。他跟大家非常細(xì)致地交流了兒童學(xué)習(xí)需要良好的環(huán)境的幾個觀點：安全；尊重；發(fā)展在前，學(xué)習(xí)在后；開放性的活動；肯定努力，而不是表揚(yáng)聰明；支持探索，而不是僅僅尋找標(biāo)準(zhǔn)答案……引起了大家的共鳴。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午的報告是由原江蘇省南通市海安市教育局副局長，現(xiàn)為國家教育部教材局專家、教授，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會辦公室副主任柳夕浪教授作的。柳夕浪的講座的題目是《關(guān)于教學(xué)成果獎的培育》。報告的主體分兩個部分，一是關(guān)于教學(xué)成果的四項認(rèn)識：1.教學(xué)成果是在教學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決中產(chǎn)生的；2.教學(xué)成果是教學(xué)和教研兩者的交集；3.成果培育主要是從專業(yè)發(fā)展角度進(jìn)行的持續(xù)不斷、豐富多樣的實踐探索；4.優(yōu)秀教學(xué)成果具有顯著的先進(jìn)性、創(chuàng)新新、科學(xué)性、實效性。二是教學(xué)成果培育的準(zhǔn)確定位、理清思路、實踐檢驗、總結(jié)問題四大基本環(huán)節(jié)。這些都為學(xué)員們勾畫出清晰的實踐路徑。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天，我們不僅聽到親切的濃濃鄉(xiāng)音，還學(xué)到了教育信仰、教育擔(dān)當(dāng)、教學(xué)成果的培育的核心點，更感受到了一直站著講座的專家教授的情懷、激情和活力。</h3>