<h3> 2019年12月13日，本校德育處組織開展了一學期一次的針對陽光少年心理健康的“為愛導航，讓心回家”的活動。本校所有學生以及在校老師都參加了這次活動。</h3><h3> 一、活動背景:</h3><h3> 據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響。</h3><h3> 針對影響留守兒童健康成長的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，使他們快樂幸福地成長，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年的人的綜合素質(zhì)。</h3><h3> 二、活動過程</h3><h3> 本次活動有兩個:1、開展一次實踐活動——包抄手；2、過一個快樂的生日party。</h3><h3> 讓他們在這兩個活動中感受到自己動手豐衣足食，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力，就像在家一樣溫馨。</h3><h3> (一)包抄手</h3><h3> 在家長的指導下，認真聆聽，學包抄手</h3> <h3> 展示自己的勞動成果</h3> <h3> 看我們和奶奶、婆婆吃得多香</h3> <h3> ?。ǘ┻^一個快樂的生日party</h3><h3> 第一環(huán)節(jié):師生同行：周校長送上祝福。</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)：我們是一家人:學生代表上臺宣讀為留守兒童慶祝生日的祝賀語。</h3> <h3> 第三環(huán)節(jié)：心有所依：五年級的學生代表為過生日的留守兒童制作賀卡并寫上祝福語。</h3> <h3> 第四環(huán)節(jié):親情呼喚:讓我們點燃生日蠟燭、閉上眼睛、一起許愿。</h3> <h3> 第五環(huán)節(jié):享受愛的禮物:周校和李主任切蛋糕，小壽星們一起吃蛋糕，享受愛的禮物。</h3> <h3> 第六環(huán)節(jié):寫下心愿:寫下自己最美好的愿望，期待能夠愿望成真。</h3> <h3> 第七環(huán)節(jié):我心所想:留守兒童代表發(fā)表生日感言。</h3> <h3> 從活動的準備到實施目標明確，準備充分，效果較好。通過活動讓留守學生感受到學校老師對自己的關(guān)懷，讓他們感受到親情和愛，消除孤獨感、無助感，進一步拉近師生距離。到活動完成后，學生的反響很好，精神面貌有了很大的提高，活動目的圓滿達成。我校也將會把這個活動繼續(xù)延續(xù)下去。</h3>