<a href="https://avalive.cn/wechat/mobile.html?from=groupmessage&isappinstalled=0#/live/2c921ec56eba3ad5016eca01138f016c/from/0" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>節(jié)目回看地址及二維碼</a><br><br> 一.創(chuàng)客集市及創(chuàng)客學(xué)習(xí)中心 <p>（一）漢陽區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客成果展區(qū)</p><p> 近年來，漢陽區(qū)積極探索實(shí)施創(chuàng)客教育新模式。全區(qū)44所中小學(xué)已有31所建有創(chuàng)客空間，這次武漢市中小學(xué)創(chuàng)客教育直通車第八站暨2019人工智能教育發(fā)展論壇展區(qū)則涵蓋了漢陽區(qū)所有創(chuàng)客空間的中小學(xué)，集中展示了漢陽區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客空間和創(chuàng)意成果。近千名師生交流創(chuàng)客教育經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造創(chuàng)客文化氛圍。</p> 1.武漢三中 《打造創(chuàng)客空間，展現(xiàn)創(chuàng)造活力》<div> 武漢三中創(chuàng)客實(shí)踐教育中心，是集現(xiàn)代化的創(chuàng)客設(shè)施、全面發(fā)展的教學(xué)理念、積極豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)于一體的先進(jìn)教育實(shí)踐基地。我校秉持培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才的教育理念，嘗試從空間環(huán)境、課程體系和師資隊(duì)伍三個(gè)方面，構(gòu)建課程體系、課堂實(shí)施。興趣小組規(guī)?；?，興趣項(xiàng)目多樣化，如：“頭腦奧林匹克、機(jī)器人、航模、攝影、激光雕刻、VR、木雕、3D打印技術(shù)”等等，從內(nèi)容到形式上都很豐富，并總結(jié)創(chuàng)客教育經(jīng)驗(yàn)，提出了以機(jī)器人為載體的特色模式構(gòu)思。<br> 今天三中主要展出的是VEX工程機(jī)器人項(xiàng)目（STEAM工程類），外場(chǎng)三中展臺(tái)演示的是大疆Robomaster S1項(xiàng)目（智能視覺識(shí)別編程類）。<br></div> 參加展演的武漢三中機(jī)器人社團(tuán)曾參加“2017年全國(guó)工程機(jī)器人大賽暨國(guó)際公開賽”，在工程越野項(xiàng)目獲全國(guó)特等獎(jiǎng)，名列全國(guó)第三。機(jī)器人社團(tuán)成員吳蕓菲在今年暑假舉行的“第34屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽決賽”中榮獲三等獎(jiǎng)。 2.鐘家村小學(xué)《創(chuàng)客大平臺(tái)，鐘小多創(chuàng)意》 鐘家村小學(xué)的木制穹頂，從內(nèi)到外，呈現(xiàn)著孩子們的各種創(chuàng)意，虛擬駕駛，木橋搭建，麥輪車，紙板迷宮……孩子們一起分享，一起體驗(yàn)。 3.鐘家村實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鐘家村實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)客展臺(tái)以“3D打印，智慧生活”為主題，展出的“垃圾分類機(jī)器人”，引眾多游學(xué)學(xué)生爭(zhēng)相體驗(yàn)；具有較強(qiáng)實(shí)用性的“便捷牙刷架”、“蒜頭臺(tái)燈”等展品更是讓參觀嘉賓紛紛“點(diǎn)贊”。 4.鐘家村第二小學(xué) 《北斗創(chuàng)客及葉脈、紙脈、橡皮雕》<br> 北斗成品：北斗炫彩小時(shí)鐘，聲音傳感器，北斗氣象站，北斗小衛(wèi)星。廉政主題剪紙、保護(hù)環(huán)境葉脈畫及勞動(dòng)場(chǎng)景的橡皮雕。（分別由馬夢(mèng)瑤、馬夢(mèng)露、夏筱涵同學(xué)講解。） 5.知音小學(xué) 12月6號(hào)上午，第八屆創(chuàng)客直通車在漢陽的武漢三中舉行。知音小學(xué)的展臺(tái)區(qū)也在積極顯示學(xué)校的創(chuàng)客成果。剪紙是知音小學(xué)的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，我校將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，利用3d打印，將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的剪紙制作成為立體的屏風(fēng)、擺放于展臺(tái)兩旁，桌上也布滿學(xué)生設(shè)計(jì)制作的3d打印小動(dòng)物作品，以及一些聲光電傳感器與編程結(jié)合的小作品。教學(xué)機(jī)器人在展臺(tái)外作為迎賓小助手來向來參觀的人介紹我校歷史與創(chuàng)客成果。 6.玉龍小學(xué) 《玉成君子 龍行天下》<div> 為使每一個(gè)孩子都充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，滿足現(xiàn)代學(xué)生多元化發(fā)展需要。學(xué)校開設(shè)了STEAM課程，讓學(xué)生在各類項(xiàng)目式活動(dòng)中將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通：開設(shè)了編程機(jī)器人課程，使邏輯思維較強(qiáng)的孩子體驗(yàn)操控的快感；開設(shè)了環(huán)保樂器社團(tuán)，使垃圾在孩子們手中奏出音樂。讓每一個(gè)孩子都能從智育、美育、體育等方面發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，感受生命的無限可能，從而獲得全面、可持續(xù)的進(jìn)步。<br> 這次我校展臺(tái)的主題是“我的校園我做主”，主要展示的是以環(huán)境設(shè)計(jì)為主的“steam”課程的成果——新玉龍小學(xué)沙盤。該項(xiàng)目中學(xué)生變身小小設(shè)計(jì)師，參與到新玉龍小學(xué)的園景設(shè)計(jì)中來，一方面是讓他們充分感受到科技的魅力，提升了主動(dòng)思考、創(chuàng)造的能力，另一方面，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和主人翁意識(shí)。 <br></div> <h3 style="text-align: center">瑪塔機(jī)器人在學(xué)生的操控下踢起了足球</h3> <h3 style="text-align: center">智能激光切割機(jī)制作出來的鑰匙扣和手機(jī)支架供不應(yīng)求</h3> 7.夏明翰小學(xué) 《紅色傳承，創(chuàng)客有我》 漢陽區(qū)夏明翰小學(xué)～作為漢陽地區(qū)唯一一所紅色學(xué)校參與了本次創(chuàng)客直通車展示活動(dòng)。在本次創(chuàng)客主題中緊扣紅色元素，以“傳承英烈夏明翰的革命精神”為主線，以創(chuàng)新融合為手段，將學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的創(chuàng)客成果進(jìn)行展示。<br> 展臺(tái)中心的微雕沙盤，向大家講述了夏明翰同志成長(zhǎng)和工作的軌跡以及紅色基因傳承。整個(gè)沙盤中的亭子、黃鶴樓、鐵門關(guān)、夏明翰小學(xué)的校門及電甲機(jī)車的機(jī)身都是在老師的指導(dǎo)下 由學(xué)生們?nèi)虆⑴c建模，并用3D打印機(jī)制作而成的。最吸引大家的便是四臺(tái)全息投影儀。這其中的兩臺(tái)，用3D的立體效果展現(xiàn)了夏明翰的雕像、就義詩、紅色黨建及學(xué)校的辦學(xué)理念等方面的內(nèi)容。另外兩臺(tái)全息投影設(shè)備，則利用手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備將現(xiàn)場(chǎng)采集到的視頻，通過轉(zhuǎn)換進(jìn)行實(shí)時(shí)播放，讓來到展臺(tái)前的領(lǐng)導(dǎo)、師生第一時(shí)間可以看到自己在展臺(tái)前的活動(dòng)畫面。<br> 現(xiàn)場(chǎng)師生們精巧獨(dú)特的創(chuàng)意、精彩細(xì)致地講解為參與本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、來賓和同學(xué)們?nèi)轿?、多角度的闡釋了該?！皠?chuàng)客”活動(dòng)的特色。 <br>8.西大英才小學(xué) 《環(huán)保小英才》 學(xué)校創(chuàng)客教育特色: 我校將科技傳統(tǒng)項(xiàng)目建筑模型與3D打印結(jié)合起來。利用KT版，紙盒等，制作模型等，再利用3D打印技術(shù)，制作裝飾物。孩子們還利用廢舊材料制作了簡(jiǎn)易吸塵器,會(huì)跑的飛機(jī)，智能垃圾桶等作品。 9.西大街小學(xué) 《西大創(chuàng)客萬花筒》 2019年12月6日，創(chuàng)客直通車第八站在漢陽三高中舉行。本次活動(dòng)西大展臺(tái)以《創(chuàng)客萬花筒》為主題，呈現(xiàn)了我校機(jī)器人社團(tuán)、3D打印社團(tuán)和VR社團(tuán)的活動(dòng)成果。<br> 我校本次帶來的是一組智能運(yùn)輸機(jī)機(jī)器人，智能運(yùn)輸機(jī)通過超大的機(jī)械臂和智能編程，一次可以夾起幾十個(gè)小方塊，并按照設(shè)計(jì)好的線路來回運(yùn)輸貨物?，F(xiàn)場(chǎng)參與體驗(yàn)的小朋友躍躍欲試，真真切切地感受機(jī)器人給貨物運(yùn)輸帶來的變化！<br> 我們帶了一個(gè)巨型的3D作品，鐵塔造型！此作品耗時(shí)一個(gè)月，總體建模。分層打印，凝聚了3D打印創(chuàng)客孩子們的心血，他們把此作品獻(xiàn)禮給漢陽承辦的創(chuàng)客直通車活動(dòng)！ 10.攔江堤中學(xué) 在武漢市攔江堤中學(xué)創(chuàng)客展臺(tái)，4個(gè)創(chuàng)客社團(tuán)成為學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)，3D打印筆自主設(shè)計(jì)制造工藝美術(shù)制品；無線電測(cè)向讓學(xué)生充分體驗(yàn)智能、體能、技能三位一體；空模制作、無線電制作課程實(shí)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力鍛煉的緊密鏈接。 11.武漢市第三初級(jí)中學(xué)<div>《魯班鎖現(xiàn)場(chǎng)拼接展示與水生植物研究操作》<br></div> 學(xué)校水生植物研究小組利用化學(xué)、生物等學(xué)科的知識(shí)研究水生植物與動(dòng)物在富營(yíng)養(yǎng)化的水體里的生長(zhǎng)過程和環(huán)境的關(guān)系。在的魯班鎖選修課中，同學(xué)們利用代數(shù)和幾何的方法研究魯班鎖的原理，創(chuàng)新魯班鎖新的結(jié)構(gòu)和原理。<br>學(xué)校開設(shè)19門選修課全校七八年級(jí)學(xué)生全員參與其中。在無線電制作課程中，同學(xué)們利用物理中的電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)焊接日常電子用品。Scratch創(chuàng)意編程中同學(xué)們學(xué)習(xí)利用編程思路實(shí)現(xiàn)多種功能。 12.德才中學(xué)<div> 12月6日上午，武漢市中小學(xué)“創(chuàng)客教育直通車”系列活動(dòng)（漢陽站）在武漢市第三中學(xué)隆重舉行。德才中學(xué)作為創(chuàng)客教育成果優(yōu)秀學(xué)校參加了本次交流展示活動(dòng)。<br>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，聶弘校長(zhǎng)、喻敬杰副校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)布展和嘉年華展示活動(dòng)。在我校電教室張俊杰主任、熊曉雯、宋瑩、齊巧珍老師以及創(chuàng)客空間同學(xué)們的共同努力下，武漢市德才中學(xué)的展位上作品精彩紛呈。<br></div> <div style="text-align: center;">聶弘校長(zhǎng)、喻敬杰副校長(zhǎng)饒有興趣地觀摩并操作射擊機(jī)器人</div> 在主題為“知音匯聚，智創(chuàng)未來”的“創(chuàng)客直通車”展演活動(dòng)中，我校選送的情景音樂劇——“我是小創(chuàng)客”將人工智能、3D打印與歌舞表演相結(jié)合，創(chuàng)意十足、妙趣橫生，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的好評(píng)。<br> 我校一直以來都非常重視創(chuàng)客教育。學(xué)校從宏觀著眼，微觀著手，建設(shè)起一支高水平的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)，并把有興趣、有潛力的學(xué)生吸收到創(chuàng)客空間里來，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)研究應(yīng)用的興趣，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。<br> 13.楚才中學(xué) 武漢市楚才中學(xué)以人工智能教育為核心，以編程教育為基礎(chǔ)，全校普惠創(chuàng)客教育。本次活動(dòng)中由我校設(shè)計(jì)的吉祥物“張之洞的貓”，深受大家喜愛。機(jī)器人“陽陽”和“會(huì)發(fā)聲的陶瓷吉祥物”給觀眾留下了深刻的印象。我校學(xué)生展示的編程小游戲，也讓大家興趣盎然。 14.五里墩小學(xué) 在本次校園創(chuàng)客集市中，五里墩小學(xué)有兩個(gè)社團(tuán)代表參展，共帶去智能機(jī)器人、3D打印作品、指尖畫作品等二十余件。機(jī)器人社團(tuán)的學(xué)員帶著自己的機(jī)器人和電腦，向每位參觀者熱情展示了自己編程搭建的智能機(jī)器人。指尖畫社團(tuán)的學(xué)員也在現(xiàn)場(chǎng)使用平板創(chuàng)作表情包，并向參觀者介紹了3D打印作品。<br> 五里墩小學(xué)創(chuàng)客社團(tuán)剛成立不到兩年，但學(xué)校創(chuàng)客教育正在如火如荼地開展，通過此次參展、學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)創(chuàng)客有了更深的了解，相信未來會(huì)涌現(xiàn)更多小創(chuàng)客，為學(xué)校創(chuàng)客教育增光添彩！ 15.十里鋪小學(xué)<div> 2019年12月6日武漢市中小學(xué)創(chuàng)客教育直通車（第八站）活動(dòng)中，漢陽區(qū)十里鋪小學(xué)參展的項(xiàng)目是“微生態(tài)之智慧雨水花園”。此項(xiàng)目依據(jù)墨水湖周邊生態(tài)環(huán)境模擬制作的生命景觀，并融3D打印、植物ID二維碼制作于一體。充分體現(xiàn)出環(huán)保、科技、創(chuàng)新的理念。學(xué)校講解員在進(jìn)行電腦編程和演說“雨水花園”智能化集水、濾水、灌溉、溫濕度調(diào)節(jié)等過程中，吸引了眾多師生駐足和體驗(yàn)，同時(shí)也得到了多位領(lǐng)導(dǎo)和專家們的蒞臨指導(dǎo)。十里鋪小學(xué)將創(chuàng)客和環(huán)境教育深度融合，并將在創(chuàng)新教育的道路上不斷探索實(shí)踐下去！<br></div> <h3 style="text-align: center">漢陽區(qū)教育局黨委 郭均春書記</h3> <h3 style="text-align: center">江岸區(qū)青少年科技活動(dòng)</h3> <h3 style="text-align: center">青山區(qū)科技站 李正教研員</h3> <h3 style="text-align: center">硚口區(qū)少科站 張可莉站長(zhǎng)</h3> <h3 style="text-align: center">師生觀展體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng) </h3> 16.晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《百拼電子世界》 我們學(xué)校堅(jiān)持開展電子百拼創(chuàng)客活動(dòng)，利用生動(dòng)有趣的百拼學(xué)具進(jìn)行創(chuàng)造思維的訓(xùn)練，主要通過直觀的百拼電子教學(xué)，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過訓(xùn)練思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性，以滲透或遷移到相關(guān)學(xué)科，為后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在集體教學(xué)中有競(jìng)爭(zhēng)、有互學(xué)、有游戲、有合作，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)對(duì)深?yuàn)W的電子世界的基本認(rèn)識(shí)和實(shí)際把握，培養(yǎng)創(chuàng)造力，激發(fā)深入探究科學(xué)的興趣和志向，參與電子百拼，必須通過主動(dòng)的探索、實(shí)踐和體驗(yàn)，來培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新思維和分析問題的能力.這在學(xué)習(xí)方式上,是開創(chuàng)了從單一的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苄詫W(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的優(yōu)良模式。 17.七里中學(xué) 《七里創(chuàng)客在行動(dòng)，創(chuàng)造充滿幸福感》 本次創(chuàng)客直通車展示活動(dòng)，七里中學(xué)水科技、創(chuàng)客和青青苗圃社團(tuán)參與了本次活動(dòng)校園創(chuàng)客集市的展示，用心打造了一個(gè)內(nèi)容豐富且極具科學(xué)性、趣味性和創(chuàng)造力的創(chuàng)客集市展臺(tái)。創(chuàng)客社團(tuán)作品展示了水果鋼琴、垃圾分類跳舞毯、自制音樂播放器等創(chuàng)客作品。青青苗圃社團(tuán)作品展示了彩虹種植、水培豌豆苗。水科技社團(tuán)作品展示了魚菜共生循環(huán)系統(tǒng)、水科技小實(shí)驗(yàn)等。七里中學(xué)的創(chuàng)客成果展臺(tái)被人群圍滿，十分熱鬧，大家興趣盎然，我校展臺(tái)的小講解員們還將彩虹種植和水培綠植等創(chuàng)客成果制作成了小禮物贈(zèng)送給了現(xiàn)場(chǎng)的游學(xué)學(xué)生。 18.七里小學(xué) 七里小學(xué)的小創(chuàng)客們帶來了智能機(jī)器人和無人機(jī)。孩子們的講解和現(xiàn)場(chǎng)拼裝無人機(jī)吸引領(lǐng)導(dǎo)和師生們圍觀拍照。 19.墨水湖小學(xué)<div> 2019年12月6日，大家翹首以盼的武漢市創(chuàng)客直通車漢陽站終于到來了！<br> 天還蒙蒙亮，墨水湖小學(xué)的展臺(tái)前就出現(xiàn)了幾個(gè)忙碌的身影，這是我們備展的孩子們已經(jīng)在為展臺(tái)做準(zhǔn)備了。<br>機(jī)器人和紙雕是墨水湖小學(xué)本學(xué)期開展的創(chuàng)客社團(tuán)，也是我們這次參展的主要項(xiàng)目。今天在這里備展的幾位同學(xué)，正是這兩個(gè)社團(tuán)的小成員們。<br></div> 墨水湖小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)開展了三年，這幾名小將在今年暑假剛剛代表墨水湖小學(xué)參加了全國(guó)機(jī)器人競(jìng)賽，并獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，這次他們拿出了這學(xué)期剛剛完成的四種機(jī)器人，想把最新的學(xué)習(xí)成果介紹給今天游學(xué)的老師和同學(xué)們。 紙雕社團(tuán)是這學(xué)期才開始的新社團(tuán)，雖然才學(xué)習(xí)幾個(gè)月，但是做出來的作品可不容小視，瞧，這些就是他們的作品，真的是太美了！<br> 展臺(tái)活動(dòng)一直持續(xù)到下午一點(diǎn)半，幾個(gè)小時(shí)里，墨水湖小學(xué)展臺(tái)前面一直人頭攢動(dòng)，同學(xué)們不僅向來自其他區(qū)其他校的老師和同學(xué)們介紹展臺(tái)上的作品，也向大家介紹了墨水湖小學(xué)這幾年開展的豐富多彩的創(chuàng)客活動(dòng)——機(jī)器人、紙雕、傳感器、編程、3D打印......還邀請(qǐng)大家一起互動(dòng)體驗(yàn)。前來游學(xué)的老師和同學(xué)們都聽得津津有味，不停給他們豎起大拇指。<br> 漢陽區(qū)墨水湖小學(xué)是一所全新的學(xué)校，創(chuàng)客活動(dòng)也正在起步中，正逢一年一度的“創(chuàng)客直通車”活動(dòng)，將每個(gè)學(xué)校在創(chuàng)客活動(dòng)中好的做法、好的成果進(jìn)行展示和交流，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)的過程中學(xué)習(xí)科技知識(shí)、激發(fā)了孩子們積極探索科技的興趣、享受高科技帶來的快樂，相信通過這次活動(dòng)，他們對(duì)創(chuàng)客學(xué)習(xí)會(huì)更有興趣，期待他們以后更多的成功! 20.玫瑰園小學(xué) 《國(guó)粹京劇，凝聚智能》 玫瑰園小學(xué)展臺(tái)前幾名孩子身著生旦凈末丑戲服，每一種角色對(duì)應(yīng)著一個(gè)機(jī)器人，有的和花旦一樣會(huì)甩水袖，有的會(huì)唱一段京劇，還有的會(huì)變臉，吸引了不少參觀者。<br> 21.快活嶺小學(xué) 快活嶺小學(xué)“快樂創(chuàng)客”社團(tuán)以“能量去哪兒了”為主題，通過“奇趣幻彩摩天輪”、“夢(mèng)幻童真旋轉(zhuǎn)木馬”、“神奇的液壓機(jī)械臂”、“奇妙的杠桿投石車”、“摸得到的星星”、“點(diǎn)點(diǎn)光纖燈”等創(chuàng)客作品直觀展現(xiàn)了“能量轉(zhuǎn)化”的原理，吸引了眾多領(lǐng)導(dǎo)和小朋友們圍觀。<br> 快活嶺小學(xué)“魔方小將”在路演舞臺(tái)上展示三階魔方的各種炫酷解法，同時(shí)還與現(xiàn)場(chǎng)觀眾和魔方機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)比賽，均獲得勝利，表現(xiàn)了快小學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、觀察能力、記憶能力、空間思維能力及自信形象。 22.弘橋小學(xué) “知音匯聚 智創(chuàng)未來”2019年12月6日，弘橋小學(xué)參加了市中小學(xué)創(chuàng)客教育直通車（第8站）展示活動(dòng)，展臺(tái)上孩子們操作機(jī)器人、用鋸床切割木塊拼裝木具，受到關(guān)注和好評(píng)。<br> 學(xué)校創(chuàng)建于1954年，伴隨著長(zhǎng)江大橋的建設(shè)而誕生，學(xué)校因橋而生，應(yīng)橋而名。凝練成學(xué)校獨(dú)有的“橋育文化”的辦學(xué)特色，學(xué)校成立了生活教育科技創(chuàng)客實(shí)踐基地，建有機(jī)器人活動(dòng)室、弘錦繡坊、木緣童心聚、匠心文化廳、小小橋梁研究院等，積極開展創(chuàng)客活動(dòng)。 23.芳草小學(xué) 《玩轉(zhuǎn)3D打印，普惠創(chuàng)客教育》 芳草小學(xué)展臺(tái)上琳瑯滿目的3D打印、紙雕、激光雕刻等作品，每一件都精致美觀、別樣，有趣味。更有同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行3D建模與打印，引來不少師生圍觀和贊嘆。<br> 24.二橋中學(xué) 我校創(chuàng)客社團(tuán)的同學(xué)與指導(dǎo)老師展示了我校3D打印模型的設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)制作，學(xué)生利用樂高積木與掌控板通過自我編程搭建的DIY作品。 25.德才小學(xué) 2019年12月6日，武漢市創(chuàng)客教育直通車（第八站）在武漢市第三中學(xué)舉行。智能校園。將人臉識(shí)別、智能選班、大數(shù)據(jù)分析、實(shí)時(shí)化數(shù)據(jù)采集、智能燈光、智能升旗、智能足球機(jī)器人以及機(jī)器人保安等融入到校園之中，展現(xiàn)了小創(chuàng)客們對(duì)于未來智能校園的無限暢想。 26.翠微中學(xué) 展臺(tái)前人頭攢動(dòng)：鍛煉專注力的星際迷航、智能機(jī)器人、無人機(jī)、3D打印、北斗小衛(wèi)星、OM木制模型和結(jié)構(gòu)，這些展品與最前沿科技親密接觸，讓觀展學(xué)生真切體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新給生活帶來的無窮驚喜。 27.楚才小學(xué) 2019年12月6日。漢陽區(qū)創(chuàng)客直通車活動(dòng)中，楚才小學(xué)外場(chǎng)節(jié)目:我是創(chuàng)客小達(dá)人，從兩位小創(chuàng)客的角度，展示了創(chuàng)客動(dòng)畫的魅力。紙上面繪制的人物躍然站到舞臺(tái)中間，吹響了青春夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，世界的驕傲由我們打造。<br>在場(chǎng)外學(xué)校創(chuàng)客活動(dòng)展示板塊，楚才小學(xué)的創(chuàng)客動(dòng)畫，引來了不少學(xué)生和老師的駐足觀賞，交流制作原理，探討創(chuàng)意思想，讓楚才的小創(chuàng)客們有小小的驕傲了一把！ 28.車站小學(xué) 《創(chuàng)客發(fā)明家》 展示了學(xué)生設(shè)計(jì)，并運(yùn)用3D打印技術(shù)制作的校園實(shí)景模型、蘋果音樂盒、移動(dòng)房車等3D打印作品。特別是用3D打印全程制作，并運(yùn)用了紅外傳感器警戒控件的“星際特工 ”游戲模型，以及機(jī)器人社團(tuán)作品魔方機(jī)器人和機(jī)械抓，吸引參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生關(guān)注。 29.武漢第三寄宿中學(xué) 《普惠創(chuàng)客，提升品質(zhì)》<div> 2019年12月6日，天氣晴朗，武漢第三寄宿中學(xué)在武漢三中參加了武漢市中小學(xué)創(chuàng)客直通車（第8站）暨2019年人工智能教育發(fā)展會(huì)，我校展示了學(xué)生自主制作的開源機(jī)器人、光立方、3D打印的各種展品、以及學(xué)生自主撰寫的論文等等?，F(xiàn)場(chǎng)熱烈來訪觀眾眾多，學(xué)校吳曉紅校長(zhǎng)親自到場(chǎng)布展鼓勵(lì)大家，我校少科院學(xué)生大方積極展示，操控機(jī)器人，體驗(yàn)測(cè)量身高， 向觀眾講解燈立方原理。<br> 學(xué)校少科院優(yōu)秀教師史玲玲和學(xué)生接受媒體采訪，就我校普惠式創(chuàng)客課程的設(shè)計(jì)情況向媒體作了介紹。賀靜晗同學(xué)則積極回答了選修課和社團(tuán)課的課程開放情況，獲得記者好評(píng)！<br></div> <h3 style="text-align: center">我校創(chuàng)客教師史玲玲接受媒體采訪</h3> <h3 style="text-align: center">我校賀靜晗同學(xué)接受媒體采訪</h3> 30.武漢第三十二中學(xué) 《智匯“八”方，“笑”展“五”愛》 32中展臺(tái)窺斑見豹，拼裝巡線“領(lǐng)”笑，科技小制作光電“閃”笑，EV3機(jī)器人魔方“酷”笑，3D健康生活“饞”笑，高空無人機(jī)“喜出望外”。我們的初心：匯聚力量，辦讓孩子們益智、開心的創(chuàng)客教育。 31.晴川初級(jí)中學(xué) <h3 style="text-align: center">劉雪巖同學(xué)發(fā)明的能凈化水的太陽能小船</h3> <h3 style="text-align: center">劉雪巖同學(xué)在研究他發(fā)明的太陽能凈化水的小船</h3> <h3 style="text-align: center">晴川初中學(xué)生發(fā)明的抽水、凈化水的環(huán)保設(shè)備</h3> 晴川初中學(xué)生發(fā)明的水科技景觀：抽水、凈化水、市民互動(dòng)，水池里學(xué)生發(fā)明巡湖機(jī)器人、水上清潔車、太陽能給水體增氧小船。 二.區(qū)級(jí)聯(lián)合創(chuàng)客成果展區(qū) <p> 12月6日上午，武漢市中小學(xué)創(chuàng)客教育直通車（第八站）暨2019人工智能教育發(fā)展論壇在武漢市第三高級(jí)中學(xué)盛大舉行。本次活動(dòng)以創(chuàng)客集市、主題報(bào)告、創(chuàng)意表演、智能體驗(yàn)、創(chuàng)客學(xué)習(xí)、發(fā)展論壇、案例分享等多種形式，展示我市中小學(xué)創(chuàng)客教育豐碩成果，為區(qū)域創(chuàng)客教育發(fā)展搭建分享平臺(tái)，推廣校園創(chuàng)客文化?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)匯聚了全國(guó)各地創(chuàng)客教育界大伽和武漢市各中小學(xué)小創(chuàng)客們，近千名師生齊聚一堂，共襄盛典，其中武漢14個(gè)區(qū)級(jí)聯(lián)合展區(qū)搭建的“創(chuàng)客集市”吸引了大家極大的關(guān)注。</p> 1.江岸區(qū) 江岸區(qū)展區(qū)中不僅有國(guó)際、全國(guó)、省市創(chuàng)客類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的作品，也有來區(qū)內(nèi)多所學(xué)校項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果。如：育才小學(xué)“動(dòng)力火車”展現(xiàn)了3D打印的綜合設(shè)計(jì)與跨界應(yīng)用、育才怡康小學(xué)“五弦琴”述說了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念的完美融合、沈陽路小學(xué)“光劍”體現(xiàn)了孩子們虛擬變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大能力、長(zhǎng)春街小學(xué)“小豬佩奇”表達(dá)了孩子們對(duì)未來農(nóng)場(chǎng)的美好愿景…… 2.江漢區(qū) 由江漢區(qū)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)開發(fā)的普惠性課程——《智慧校園》、《智慧生活》《智能家居》、《移動(dòng)智能》一套共四本教材吸引了省教育廳黃副廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)駐足，仔細(xì)了解了課程開發(fā)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況， 3名小創(chuàng)客也不失時(shí)機(jī)地向領(lǐng)導(dǎo)們介紹他們?cè)诙囗?xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的作品。近年來，江漢區(qū)通過創(chuàng)客教育課題研究、課程開發(fā)、創(chuàng)客馬拉松實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提升創(chuàng)客教育導(dǎo)師的業(yè)務(wù)能力，共培養(yǎng)“江漢區(qū)星級(jí)創(chuàng)客教育導(dǎo)師”20名，創(chuàng)客教育導(dǎo)師50余人。 3.硚口區(qū) 硚口區(qū)展區(qū)以“打造創(chuàng)客教育’夢(mèng)工廠’，點(diǎn)燃小創(chuàng)客大智慧”為主題，以“天下之本在于國(guó)，國(guó)之本在于家，家之本在于身”為思路。參與布展的學(xué)校各有主題：同濟(jì)附小的“一帶一路”、崇仁寄宿的“軍運(yùn)村”、崇仁漢江灣小學(xué)的“漢江灣微縮景觀”，讓我們看到了具有家國(guó)情懷底色的創(chuàng)客精神；東方紅小學(xué)“未來城市”、武漢市十一中“利用光譜儀原理檢測(cè)食用油品質(zhì)系統(tǒng)”分別展示了不同年段始于探索、忠于科學(xué)、成于實(shí)踐的創(chuàng)客品質(zhì)。充分體現(xiàn)硚口區(qū) “做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”創(chuàng)客教育理念，展示了創(chuàng)客教育與教學(xué)深度融合的典型案例。 4.武昌區(qū) 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新河街小學(xué)、華師一附中三所學(xué)校代表武昌區(qū)進(jìn)行參展。華師一附中的無人機(jī)和機(jī)甲大師機(jī)器人，在現(xiàn)場(chǎng)的展示中吸引了大量的老師和同學(xué)們參與互動(dòng)，充分體現(xiàn)了華師一附中創(chuàng)客教育的創(chuàng)新、實(shí)踐、包容、分享的創(chuàng)客精神。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的展品均由學(xué)生動(dòng)手制作，集中展示了開源硬件和3D打印等技術(shù)結(jié)合制作的學(xué)校簡(jiǎn)介、孩子們利用3D打印筆繪制的楚文化紋飾、利用激光雕刻制作的將古風(fēng)古韻與現(xiàn)代技術(shù)加以融合的屏風(fēng)、熱轉(zhuǎn)印機(jī)印染的T恤圖案、3d開源硬件的小作品等等。新河街小學(xué)的創(chuàng)客成果展區(qū)，由學(xué)生們制作的多件創(chuàng)客作品組成，特別是“新活智慧家園”吸引了大批觀眾的眼球，它的整個(gè)園區(qū)分為三個(gè)主題館，分別是智慧交通、智慧能源、智慧安保。小創(chuàng)客們的作品將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化、城市規(guī)劃、表演情景相結(jié)合，創(chuàng)意十足、精彩紛呈。 5.洪山區(qū) 洪山區(qū)共有魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣埠屯小學(xué)、張家灣小學(xué)、洪山一小、洪山二小、廣埠屯小學(xué)清江錦城分校六所學(xué)校展覽。洪山區(qū)充分利用了創(chuàng)客的編程、開源、激光雕刻、機(jī)器人、3D打印等手段實(shí)行再創(chuàng)造，融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技充分融合，吸引了不少的嘉賓和學(xué)生駐足觀看和體驗(yàn)。 6.青山區(qū) 青山區(qū)以紅鋼城小學(xué)、吉林街小學(xué)、新溝橋小學(xué)三所武漢市創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位為代表參加了本次創(chuàng)客教育成果展出活動(dòng)，豐富而充滿創(chuàng)意的學(xué)生創(chuàng)客作品吸引了廣大參觀者前來駐足觀看。紅鋼城小學(xué)電腦動(dòng)漫作品、吉林街小學(xué)3D打印作品以及新溝橋小學(xué)機(jī)器人吸引了很多家長(zhǎng)和老師紛紛掏出相機(jī)，記錄精彩瞬間，青山區(qū)展區(qū)的老師和同學(xué)們也紛紛向來賓們介紹自已的創(chuàng)客作品和創(chuàng)客學(xué)習(xí)體會(huì)，精彩的講解和演示博得了大家的一陣陣贊嘆聲。 <div>7.武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)<br></div> 武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的“智慧車都”展臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人、樂高、車模隊(duì)等社團(tuán)的孩子們圍繞“建設(shè)智慧城市”開展項(xiàng)目式研究課程后的成果，展現(xiàn)了孩子們對(duì)未來城市的創(chuàng)意設(shè)想。整個(gè)展臺(tái)分為智慧校園、智慧交通、智慧社區(qū)三大板塊，為來賓展示出開發(fā)區(qū)的體育中心、湯湖公園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沌口長(zhǎng)江大橋、萬達(dá)廣場(chǎng)、東風(fēng)高架、萬科玖璽等知名建筑，通過編程孩子們?yōu)閳?chǎng)景加入各種傳感器將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。在智慧社區(qū)制作了智能晾衣架，當(dāng)雨水傳感器感受到濕度大的時(shí)候，衣架自動(dòng)收回去；光線傳感器當(dāng)光照度變小的時(shí)候說明天黑了，窗簾會(huì)自動(dòng)關(guān)上。沌口長(zhǎng)江大橋作為四環(huán)線長(zhǎng)江兩岸的重要通道，無錫超載事件發(fā)生后物聯(lián)網(wǎng)社團(tuán)的同學(xué)通過編程為這座橋梁設(shè)計(jì)了自動(dòng)限行限重的功能，如果車輛超過限行重量就會(huì)自動(dòng)限制車流，有效得避免類似悲劇的發(fā)生。 首都師范大學(xué)樊磊教授、深圳市第二高級(jí)中學(xué)周茂華老師、全國(guó)知名創(chuàng)客教育導(dǎo)師祝良友老師、武漢市教育科學(xué)研究院王康主任來我區(qū)“智慧車都”展臺(tái)指導(dǎo)。 8.東湖高新區(qū) 東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷二小、光谷四小、光谷十五小、光谷第三初級(jí)中學(xué)及光谷一?。|）攜帶本校創(chuàng)客作品參加了本次聯(lián)合展區(qū)。除了傳統(tǒng)的開源硬件、手工制作等作品外，光谷一小吳鑫老師所帶領(lǐng)星空機(jī)甲大師社團(tuán)的4名隊(duì)員，也參加了本次直通車創(chuàng)客機(jī)甲大師體驗(yàn)區(qū)展示活動(dòng)。在亂斗模式和征服模式中，隊(duì)員們?cè)诟叩推鸱馁悎?chǎng)進(jìn)行了多場(chǎng)酣暢淋漓的PK對(duì)戰(zhàn)，引來了眾多小創(chuàng)客們圍觀。這是光谷一小今年創(chuàng)建人工智能機(jī)器人社團(tuán)以來的首次亮相，標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地實(shí)戰(zhàn)不僅鍛煉了小隊(duì)員們的操控技能，也進(jìn)一步激發(fā)了全體隊(duì)員學(xué)習(xí)編程和人工智能的熱情，將創(chuàng)客教育與人工智能教育融合健康發(fā)展起來。 9.東西湖區(qū) 東西湖區(qū)在此次創(chuàng)客直通車中有吳家山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、吳家山第三小學(xué)、吳家山第四小學(xué)、吳家山第五小學(xué)、吳家山第二中學(xué)、吳家山第三中學(xué)、將軍路中學(xué)、東山中學(xué)、東西湖教師進(jìn)修學(xué)校等共10所學(xué)校50余名師生參加。我區(qū)本次活動(dòng)主要以深度體驗(yàn)方式讓武漢市其他區(qū)的老師和學(xué)生共同感受3D打印格斗機(jī)器人、格斗機(jī)器人的魅力。 在3D打印格斗機(jī)器人展位，學(xué)生可以利用軟硬件知識(shí)，制作格斗機(jī)器人電子系統(tǒng)及操作系統(tǒng)，能充分利用3D打印技術(shù)為格斗機(jī)器人設(shè)計(jì)外觀及武器系統(tǒng)，需要學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、組裝、編程，可搭載動(dòng)力、控制、攻擊、防御系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遙控或者自主運(yùn)行，端口部分能夠兼容舵機(jī)和電機(jī)的使用，可避障、短距離檢測(cè)現(xiàn)攝像頭、相機(jī)、顏色識(shí)別、視覺捕捉等功能。 10.江夏區(qū)<div> 江夏區(qū)學(xué)校聯(lián)合展區(qū)，以3D打印與開源硬件編程相結(jié)合的作品為主要特色。參與展示的齊心小學(xué)學(xué)生制作的3D打印智能樓道感應(yīng)系統(tǒng)和3D打印智能加濕器分別獲得全省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)創(chuàng)意制造賽項(xiàng)的一等獎(jiǎng)、全國(guó)NOC比賽二等獎(jiǎng)；文化路小學(xué)學(xué)生制作的電腦檢測(cè)機(jī)器人獲得全國(guó)NOC比賽二等獎(jiǎng)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生制作的慶祖國(guó)70周年3D浮雕畫，由8張主題展板19張3D浮雕畫組合而成，每張展板分別由火焰、磁力、紅外遙控、紅外監(jiān)測(cè)等多個(gè)傳感器組合而成，展示出祖國(guó)發(fā)展70年的崢嶸歲月。<br></div> 目前，江夏區(qū)教育局正在聯(lián)合區(qū)科協(xié)舉辦一系列中小學(xué)創(chuàng)客活動(dòng)，逐步開展普惠式創(chuàng)客教學(xué)模式，以大班式教學(xué)形式為學(xué)生提供開源硬件課程及123D建模課程，旨在進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)創(chuàng)客教育發(fā)展，推進(jìn)創(chuàng)客教學(xué)全區(qū)覆蓋。 <div>11.蔡甸區(qū)<br></div> 蔡甸區(qū)帶來了多項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)作的成果，有全部采用編程開發(fā)，可自行演奏的無人音樂會(huì)；有模擬武漢景點(diǎn)，小車進(jìn)行巡線，到指定位置播報(bào)旅游景點(diǎn)的導(dǎo)航系統(tǒng)的武漢智能交通導(dǎo)航系統(tǒng)；有模擬智能化的游樂場(chǎng)設(shè)施，展示3D打印與編程的魅力的智能游樂場(chǎng)；有模擬反應(yīng)速度的互動(dòng)游戲機(jī)，通過各項(xiàng)傳感器的互動(dòng)，進(jìn)行交互游戲的互動(dòng)游戲機(jī)；現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了學(xué)校間3D打印機(jī)甲對(duì)抗大賽。本次創(chuàng)客直通車活動(dòng)全方位展示了蔡甸區(qū)創(chuàng)客教育發(fā)展的成果，今后，蔡甸區(qū)將繼續(xù)踐行信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，大力發(fā)展以人工智能為導(dǎo)向的信息技術(shù)與創(chuàng)客教育課程，給學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)客教育與人工智能教育氛圍，推進(jìn)全區(qū)創(chuàng)客教育與人工智能教育的發(fā)展。 12.新洲區(qū) 新洲區(qū)展區(qū)由區(qū)裝備站牽頭，新洲區(qū)邾城二小、新洲區(qū)邾城中心小學(xué)、陽邏思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校全力支持，派出專家團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航，展出的作品均由上述三所學(xué)校提供。新洲區(qū)創(chuàng)客活動(dòng)開展起步較晚，基礎(chǔ)比較薄弱，但在區(qū)教育局和一批志向高遠(yuǎn)的創(chuàng)客導(dǎo)師的努力下，新洲區(qū)創(chuàng)客活動(dòng)隊(duì)伍不斷壯大，到目前為止，新洲區(qū)建立創(chuàng)客空間的學(xué)校有10所，其中開展創(chuàng)客活動(dòng)有成果的有3所學(xué)校。以這次活動(dòng)為契機(jī)，新洲區(qū)成立了區(qū)級(jí)創(chuàng)客聯(lián)盟，定期開展研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、資源共享，推動(dòng)新洲區(qū)創(chuàng)客活動(dòng)走向新高度。 13.黃陂區(qū) 黃陂區(qū)的展品全是師生共同創(chuàng)作，內(nèi)容涉及開源硬件、互動(dòng)編程、3D打印、激光切割、手工模型等，種類豐富，形式多樣，互動(dòng)性強(qiáng)，可玩性高，吸引了參觀者紛紛駐足了解。黃陂區(qū)創(chuàng)客教育秉承“創(chuàng)在木蘭”的理念，將空間、課程、競(jìng)賽有機(jī)融合，積極探索創(chuàng)客教育與STEAM教育的實(shí)踐，目前已建成區(qū)級(jí)創(chuàng)客教育基地1間，不同特色的校級(jí)創(chuàng)客空間20間，在創(chuàng)客師資建設(shè)上，建立了國(guó)家、省、市級(jí)創(chuàng)客教育培訓(xùn)+全區(qū)創(chuàng)客教育骨干教師大型培訓(xùn)+每月小型創(chuàng)客教育專題培訓(xùn)的三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制。在全區(qū)師生的共同努力下，近兩年黃陂區(qū)學(xué)生創(chuàng)客競(jìng)賽獲得了豐碩的成果，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)28人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)209人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)195人次。 14.東湖風(fēng)景區(qū)<br> 東湖風(fēng)景區(qū)展臺(tái)分為3個(gè)部分：機(jī)器人時(shí)代、科技小制作、手工我能行。樂高機(jī)器人、Makeblock機(jī)器人、格斗機(jī)器人等等造型各異，樂高機(jī)器人的太空之旅地圖更是吸睛無數(shù)；藍(lán)牙音響、智能垃圾桶、摩天輪、投籃機(jī)、太陽能小車等等各種好玩的智能產(chǎn)品吸引了無數(shù)的老師和學(xué)生來體驗(yàn)嘗試，樂高搭建的槍支更是讓很多小朋友愛不釋手；然而這些都不及今天的“爆款王”：桌面磁力足球，這是一款學(xué)生利用廢舊紙箱結(jié)合磁鐵制作的桌球游戲，充分體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 作為創(chuàng)客教育直通車的傳統(tǒng)項(xiàng)目，此次活聯(lián)合展區(qū)讓觀者充分感受創(chuàng)客教育能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性、能動(dòng)性、連續(xù)性、好奇心的特征，錯(cuò)位都培養(yǎng)學(xué)生的工程啟蒙、動(dòng)手能力、邏輯思維、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。相信武漢市的人工智能教育、創(chuàng)客教育在市教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，必將成為全國(guó)創(chuàng)客教育的引領(lǐng)者和創(chuàng)新者，為社會(huì)培養(yǎng)、傳輸更多更有競(jìng)爭(zhēng)力的未來型人才。 三.創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)課程 1.神奇的毛筆保濕器 ——車站小學(xué) 向艷<br> 車站小學(xué)向艷老師與校3D打印社團(tuán)的孩子們，進(jìn)行了3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程活動(dòng)展示。向老師在自主開發(fā)的STEAM課程《神奇的毛筆保濕器》中倡導(dǎo)學(xué)生從校園生活中產(chǎn)生的真實(shí)問題入手，應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問題。學(xué)生在課前通過武漢教育云平臺(tái)活動(dòng)廣場(chǎng)開展頭腦風(fēng)暴創(chuàng)新活動(dòng)。課堂上展現(xiàn)、分享設(shè)計(jì)方案，經(jīng)過小組篩選、優(yōu)化，選擇最優(yōu)方案組團(tuán)實(shí)踐。運(yùn)用3D建模、3D打印技術(shù)將圖紙上的想法物化。最后使用micro:bit入門套件，選擇合適的傳感器，繪制流程圖，為作品的智能化升級(jí)做好準(zhǔn)備。孩子們?cè)谡n堂上暢所欲言，通過作品驗(yàn)證、總結(jié)反思，大方地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路并積極動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新。<br> 通過本次創(chuàng)客教育展示活動(dòng)，打造出融合式的課堂學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，讓課改項(xiàng)目真正落實(shí)到課堂上。學(xué)生在玩中樂學(xué)，動(dòng)手能力、創(chuàng)新力、受挫力、觀察力、領(lǐng)導(dǎo)力、自信心、團(tuán)結(jié)合作的能力以及審美能力都得到充分發(fā)展。 2.智享“心”空間——武漢第三寄宿中學(xué) 史玲玲<div> 武漢第三寄宿中學(xué)的史玲玲老師與學(xué)校STEAM機(jī)器人選修課的學(xué)生一起嘗試用Mcookie的套件呈現(xiàn)一節(jié)用智慧和智能化改造我們周圍的空間的智能展示課。該課程主要展示學(xué)生自主創(chuàng)意，結(jié)合所學(xué)的人工智能知識(shí)，讓空間更加隨心而動(dòng)。<br>以小組項(xiàng)目化方式展開，圍繞智能空間，讓學(xué)生自由設(shè)計(jì)、搭建、展示、路演。課堂上還將開源評(píng)價(jià)引入，讓學(xué)生互評(píng)，在他人身上體會(huì)優(yōu)點(diǎn)，提升質(zhì)疑探究精神。<br>本次課程，主要體現(xiàn)出將STEAM理念與創(chuàng)客教育融合下的人工智能課如何開展。既有學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究，也有小組合作物化的成果，更重視在師生評(píng)價(jià)外的生生評(píng)價(jià)。讓學(xué)生學(xué)在其中，思在其中，樂在其中！<br></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">小組合作才能讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">小組展示：讓我們秀出屬于自己“隨心而動(dòng)”的空間</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">分組評(píng)價(jià)</font></h5> 3.機(jī)器人大作戰(zhàn)——武漢市第三中學(xué) 羅桂榮<div> 武漢三中的羅桂榮老師，帶領(lǐng)錢學(xué)森班的同學(xué)在創(chuàng)客空間的機(jī)器人室展開了一場(chǎng)別開生面的機(jī)器人論壇。開場(chǎng)羅老師先講了程序設(shè)計(jì)中算法的意義，并讓學(xué)生繪制了流程圖，探討了一下各種流程圖的運(yùn)行結(jié)果。中場(chǎng)學(xué)生們結(jié)合算法的意義，體驗(yàn)了勇攀高峰機(jī)器人，超級(jí)軌跡機(jī)器人，足球機(jī)器人的編程思想，并進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。最后上一屆學(xué)長(zhǎng)林宗茂、葉子陽兩位同學(xué)介紹了水下機(jī)器人的各種傳感器工作原理、機(jī)器人運(yùn)行機(jī)制和可視化的程序設(shè)計(jì)。整個(gè)機(jī)器人論壇內(nèi)容豐富，講解精彩，學(xué)生們學(xué)習(xí)得很投入，大家充分進(jìn)行小組合作，一起討論，一起動(dòng)手，感受到人工智能發(fā)展帶來的無限樂趣。<br></div> 學(xué)生拿著游學(xué)卡來到錢學(xué)森館二樓漢陽創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)中心打卡蓋章 主會(huì)場(chǎng)精彩節(jié)目結(jié)束后，武漢市教育科學(xué)研究院李碧武書記，湖北省電化教育館宗敏館長(zhǎng)一行來到漢陽創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)中心參觀，武漢三中的學(xué)生熱情的向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家介紹了創(chuàng)意設(shè)計(jì)空間的3D打印版火星救援；人工智能空間的象棋人機(jī)對(duì)戰(zhàn)，皮影戲，提線木偶，編鐘這些代表著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技碰撞的前沿作品也讓領(lǐng)導(dǎo)和專家贊不絕口。