<h1><b>閱讀，是人類“靈魂的香味”，“使看不見的被看見”；是心靈的體操，矯正我們精神、我們的情感和信念；是素色年華里永恒的風景，陪你走過繁華喧囂，守候寂寞成長！閱讀成就人生！</b></h1><h1><b><br></b><b>教育喚醒心靈。為了導向閱讀，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高學生閱讀的質(zhì)量。為提高高中語文教師對語文教學評價的認識與執(zhí)行能力，展現(xiàn)高中教師的個性與風采，提升我縣優(yōu)秀教師的示范與引領(lǐng)作用；實踐新課程，深入開展課堂教學創(chuàng)優(yōu)活動，提高語文教師課堂教學水平，不斷探索語文學科的課堂教學規(guī)律，2019年12月17日，于都縣高中語文“名著導讀”優(yōu)質(zhì)課大賽盛大綻放，精彩紛呈！</b></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">一、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。</font></b></h1><h1><b><br>讀《三國演義》，那一段刀光劍影、鼓角爭鳴的歷史，那一個風云變幻、波瀾壯闊的時代，那一個個鮮活生動、動人心魄的面容，那一場場斗智斗勇、熱血沸騰的較量，在時代的長河里、在中國人的魂魄里反復回放！</b></h1> <h1><b>一號選手鄒麗華老師以歌入境，品讀、研讀、探讀、翻讀、創(chuàng)讀，方法多樣有新意，多角度多層次地教會學生閱讀，從文本中發(fā)現(xiàn)新意義，獲得對優(yōu)秀作品常讀常新的體驗。</b></h1> <h1><b>巾幗有傲氣，女子愛英雄。二號選手溫智幸老師另辟蹊徑讀“三國”，運用目錄閱讀法，既披文讀人，又出文觀人，也由人觀己。帶著學生讀出了文本英雄，也讀學生心中的英雄！</b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">二、雨打梨花深閉門，誤了傷了是青春。</font></b></h1><h1><b><br></b><b>讀《家》，既陪著那些可愛的年輕生命歡笑，也陪著他們痛哭；一起受苦，一起在魔爪下苦苦掙扎；讓激流蕩滌靈魂，也激發(fā)美好憧憬！</b></h1> <h1><b>青春不是年齡，是心境。三號選手劉智材老師小切入，大容量，深挖掘。用一個“雖……但……”的句式教會學生解讀覺新的無奈，也解讀自己人生的無奈，并提出積極的解決辦法！</b></h1> <h1><b>從世界文學到中國文學，在女性悲劇命運的歷史長河中，五號選手肖云生老師從宏觀到微觀，從視頻到圖片到文本，由鳴鳳的悲劇命運探微，一看二看三看，看到了鳴鳳命運悲慘依然渴望情竇初開；看到了鳴鳳沉浸愛戀卻發(fā)出絕望的呼喊；看到了劉蘭芝的尊嚴、杜十娘的渴望、晴雯的驕傲以及女性的堅強！</b></h1> <h1><b>家是港灣，家是陽光，家是幸福！六號選手張義健老師從感受家的幸福導入，解讀名著導讀的意義，介紹了速讀和精讀兩種方法，通過讀《家》，培養(yǎng)學生高考閱讀能力及信息篩選能力理解分析能力。</b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">三、滿紙荒唐言，一把辛酸淚！</font></b></h1><h1><b><br></b><b>讀《紅樓夢》，在它如春天的花朵般蓬勃涌出的言語里，希望遇見曹公，呼喚相似的靈魂前來相認，希望在字跡和心路的蜿蜒處遇見懂的人。人生總是需要遇見，遇見知己，遇見懂自己的人，遇見能給人溫暖的人。</b></h1> <h1><b>用語文的芬芳，培養(yǎng)自己靈魂的花園。四號選手王長輝老師“”禪讀紅樓，悲憫眾生”，讀曹公對欣賞的人，心懷悲憫；對不喜歡的人，也能懷著悲憫。有深度，有思考，有情懷。教會了學生注重個性化閱讀，在主動積極的思維和情感活動中，獲得獨特的感受、體驗和理解。</b></h1> <h1><b>一曲紅樓動人心。八號選手吳素芳老師讀木石前盟，讀金玉良緣，讀熙鳳與賈璉的婚姻，貼地氣，近學生，讀得熱鬧，讀得開心。教導學生“”愛與自由是人生的奢侈品”！</b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">四、春風化雨談審美，怡情養(yǎng)性求真善。</font></b></h1><h1><b><br></b><b>蘇霍姆林斯基說：“美是照耀世界的明亮之光，借助這種光，你能看見真相、真理和善良……理解個體感受美，是自我教育的強大源泉?！睂σ欢浠ㄎ⑿Γ瑸橐黄蓠v足吧。像山那樣思考，也許，你更多的是釋然，那么，讓我們放慢腳步，“慢慢走，欣賞??！”看自己的一顆心，像露珠一樣晶瑩透明……</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>注重審美體驗，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈。養(yǎng)成高尚的審美理想和高雅的藝術(shù)趣味。七號選手黃微老師讓學生置身于春風化雨之中，怡情養(yǎng)性，儲善求真，享受成長的快樂，鐫刻下終身難忘的芬芳記憶。</b><b><br></b></h1><h3><br></h3> <h1><b>等在遠方的可能是荊棘叢生，可能是波濤洶涌，然而，學會閱讀，靈魂的歌唱便是不可阻擋的。為此，我們語文人需要經(jīng)營閱讀的課堂、審美的課堂。從情感的熏陶走向靈魂的洗禮。在教學中長期滲透，開啟亮光。本次大賽圓滿結(jié)束！</b></h1><h3><br></h3>