<h3> 教師是教研活動(dòng)的主體，教師的參與度直接影響了教研活動(dòng)的質(zhì)效。滎陽(yáng)市城關(guān)鄉(xiāng)第一幼兒園便更多的開(kāi)始思考教研的有效性。根據(jù)不同的教研內(nèi)容，我們通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、分享交流、一課多研、戶外教研、實(shí)際操作等多種形式“玩轉(zhuǎn)”教研?！巴妗苯萄斜愠闪似渲幸环N既受教師歡迎又比較有效的教研方式。教師從原先的“要我教研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙萄小?，真正成為了教研的主人?lt;/h3> <h3> 羅老師針對(duì)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)行一課多研</h3> <h3> 趙老師在一課多研活動(dòng)中的精彩瞬間</h3> <h3> 聽(tīng)評(píng)課中老師們認(rèn)真做好記錄</h3> <h3> 課后老師們一起集中探討、集體評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，從中尋找更好的教學(xué)方式和教學(xué)途徑！????</h3> <h3> 老師對(duì)戶外游戲進(jìn)行第一次教研????</h3> <h3> 教研后的室內(nèi)反思和總結(jié)</h3> <h3> 戶外游戲二次教研，大家都在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)。相信在老師們的用心、努力下，孩子們會(huì)玩的更開(kāi)心！</h3> <h3></h3><h3> </h3> <h3> 老師們初次嘗試“氣球大變身--小老鼠”。老師們棒棒的！????</h3> <h3> 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，這種踏踏實(shí)實(shí)、設(shè)身處地的“玩”教研改變了以往枯燥無(wú)味的你講我聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式，每位老師都在參與、反思，每個(gè)人都能從中受益?！巴妗苯萄凶屆课唤處熢O(shè)身處地，換位思考，加深理解。這種內(nèi)心體驗(yàn)提高了教師教研活動(dòng)的參與性、積極性和有效性，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高！</h3><h3> 有春耕夏鋤オ有秋收冬藏，有勤澆細(xì)育才有鮮花盛開(kāi)。祝愿滎陽(yáng)市城關(guān)鄉(xiāng)第一幼兒園的幼兒教育在專業(yè)的道路上越走越堅(jiān)實(shí)!越走越廣闊!</h3>