<h3> 美文陶冶情操，經(jīng)典傳承文明。文言文是古人思想智慧的結(jié)晶，是傳統(tǒng)文化的集中薈萃，是文學寶庫中的精品典范。它記錄著歷史發(fā)展的軌跡，昭示著傳統(tǒng)文化的底蘊，散發(fā)著人文精神的芳香。多讀文言文，不僅可以增加語言儲備，還能增長歷史文化知識，提升人文素養(yǎng)，提高審美鑒賞能力。為了培養(yǎng)學生從小學習文言文的興趣和朗誦文言文的語感，在11月29日初次學習文言文《司馬光》，掌握了學習文言文的簡單方法之后，三年級七班決定趁熱打鐵——舉辦文言文朗誦比賽。</h3><h3>比賽時間：12月17日</h3><h3>比賽地點：三年級七班教室</h3><h3>比賽內(nèi)容：自選文言文</h3><h3>比賽要求：讀準字音，讀好節(jié)奏，誦出感情。</h3> <h3>早晨，同學們排隊抽簽決定比賽的順序。不爭不搶互相禮讓。</h3> <h3>抽到號碼，有人歡喜有人愁。盡管緊張，但大家都積極上臺展示自己準備了兩周的成果。</h3> <h3>看！同學們站在講臺上，自信滿滿地誦讀著一篇篇短小卻蘊含深刻道理的文章。</h3> <h3>看到同學們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我突然明白他們?yōu)槭裁茨茉诙潭虄芍軆?nèi)，就能把一篇內(nèi)涵深刻、拗口的文言文熟練的背誦并有感情的朗誦出來的原因了—一分耕耘 一分收獲。</h3> <h3> 比賽結(jié)束了，但同學們學習文言文的興趣絲毫沒有減退，她們說：“老師，文言文好有意思，短短的文章卻傳遞這么多信息和道理。古人說句話是不是要想很長時間呢？"</h3><h3> 在今后的學習中，讓我們帶著疑問，帶著好奇，帶著對語文的熱情繼續(xù)探索文言文的奧秘。</h3><h3>制作人：史慧華</h3><h3>審核人：李霜</h3><h3> </h3><h3></h3>