<h3> 12月16日，鄭樂央名師工作室結(jié)業(yè)展示活動在樂清市實驗小學濱海校區(qū)舉行。本次活動以工作室成員楊夢青老師和謝蓓蕾老師為我們帶來的兩節(jié)精彩展示課為開端。</h3><h3><br></h3> <h3> 第一堂課是楊老師和四年級的孩子帶來的《平均數(shù)》。楊老師基于學生的疑難點、困惑點展開教學，步步為營，層層深入，情節(jié)創(chuàng)設(shè)恰當?shù)轿?。整個教學過程中，老師始終只是提問者、引導者，而學生才是問題解決者，在解決一個一個問題的過程中，深刻體會到平均數(shù)的意義。</h3> <h3> 接著謝老師和六年級孩子為我們帶來《數(shù)與形》。教學過程中，鄭老師，讓學生通過解決問題體會到數(shù)與形的完美結(jié)合，通過數(shù)與形的對應(yīng)關(guān)系，相互印證結(jié)果，發(fā)現(xiàn)“和”都是平方數(shù)，再通過圖形的規(guī)律理解“平方數(shù)”的含義，并讓學生大膽說出自己發(fā)現(xiàn)的其他規(guī)律。從學生學習的“痛點”入手，幫助學生攻克難點，引導學生自主思考探究。</h3> <h3> 最后，工作室導師鄭樂央老師為到會教師帶來《抓住學生痛點，提升數(shù)學素養(yǎng)》的講座。鄭老師從痛點概述、簡課例之痛點尋找的收獲、努力改變對教研現(xiàn)狀的認識等方面為大家做了精彩的闡述。鄭老師結(jié)合實際教學的課例，具體生動地引導我們?nèi)绾卧O(shè)計教學環(huán)節(jié)去解決學生學習過程中的“痛點”，從而讓我們的日常教學變得更有效。</h3>