<h3> 2019年12月17日，西南大學(xué)博士生導(dǎo)師，社會(huì)科學(xué)處處長，原教師教育學(xué)院院長劉義兵教授攜弟子姜麗娟與朱勝暉一行，不畏天寒，親臨楓木小學(xué)開展課堂教學(xué)調(diào)研和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。</h3><h3> 湯老師的語文復(fù)習(xí)課（人物描寫方法、說明方法、修辭手法），快樂實(shí)效。先引導(dǎo)學(xué)生歸納人物描寫的方法，然后在單元課文中找出人物描寫的句子進(jìn)行交流，著重對人物心理描寫進(jìn)行了指導(dǎo)。再讓學(xué)生用三種以上的人物描寫方法寫一個(gè)片斷，全班交流，精彩紛呈。湯老師還根據(jù)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的說明方法和修辭手法混淆的典型問題對學(xué)生進(jìn)行了梳理，強(qiáng)調(diào)了打比方和比喻的不同，這樣突破了學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，很有實(shí)效性。</h3><h3><br></h3><h3>劉院長一行觀摩課堂教學(xué)</h3> <h3>課堂個(gè)別指導(dǎo)</h3> <h3>學(xué)生上臺(tái)交流</h3> <h3>劉院長與孩子對話，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們立志成才。</h3> <h3>姜麗娟博士和湯老師交流</h3> <h3>劉院長一行與老師談教師專業(yè)發(fā)展</h3> <h3> 課后，劉院長一行和學(xué)校教師進(jìn)行了座談會(huì)。首先針對今天的課堂展開深度剖析：教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否想到學(xué)生可能遇到的困難或者有什么困惑；對學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練要更廣、更寬一點(diǎn)；要打開學(xué)生思維，讓課堂動(dòng)起來；課外閱讀怎么做更有效等，讓老師們受益匪淺。接著對老師們的困感進(jìn)行了訪談交流，對教師專業(yè)成長作了指導(dǎo)：寫教學(xué)反思（教師反思、學(xué)生反思）、開展師徒結(jié)對、課題研究、撰寫論文、專家引領(lǐng)等，作為教師，要有專業(yè)成長精進(jìn)的動(dòng)力。最后，劉院長一行承諾會(huì)持續(xù)關(guān)注楓木小學(xué)的發(fā)展，很樂意幫助楓木小學(xué)教師專業(yè)成長。</h3><h3>圖文：李勝彬</h3><h3>審稿：趙登明</h3>