<h1><b> 為提高馬莊中學(xué)青年教師的教育教學(xué)能力，提升教師們的教育科研水平， 2019</b><b>年12月17日下午，全體教師齊聚在學(xué)校西二樓會議室，特邀省級名師工作室主持人、秦都區(qū)教研室副主任、微課研究專家于海玲老師為大家作微課研究的專題講座。雖然外面嚴(yán)寒苦凍，但室內(nèi)卻溫暖如春。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們一個個精神抖擻，以飽滿的熱情聆聽專家的精彩講座。</b></h1> <h1><b>一點四十許，首先，馬莊中學(xué)劉校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對教研室趙主任和于主任能在百忙之中能抽出時間蒞臨我校指導(dǎo)工作，并給老師們做關(guān)于微課題研究方面的專題講座表示熱烈歡迎和衷心的感謝。劉校長接著又強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教師積極開展微課題的重要性和必要性。他要求全體教師要認(rèn)真聽取專家的講座，要求教師們，特別是青年教師要積極開展微課題研究，提升自己的教育教學(xué)能力和科研能力，給自己今后的業(yè)務(wù)提升和職稱評定打好基礎(chǔ)。</b></h1> <h1><b> 接下來，于海玲老師用了一個多小時的時間詳細(xì)的、熱情洋溢的講解了什么是微課題，怎樣選定微課題，如何開展微課研究。</b></h1> <h1><b>于老師又結(jié)合自己的親身體驗和課題研究事例對微課題的開展的方法、步驟、課題的申報、研究過程、研究成果及資料的收集等諸方面細(xì)節(jié)問題做出了精彩的，語重心長的解讀，也提出了自己獨(dú)到的看法，并展示了自己豐碩的科研成果。</b></h1> <h1><b> 與會的校領(lǐng)導(dǎo)老師們茅塞頓開，躍躍欲試，紛紛表示專家就是專家，本場講座為我們鄉(xiāng)村教師開展課題研究樹立了信心，指明了方向，教會了方法。真是受益匪淺，收獲滿滿。</b></h1> <h1><b> 精彩的講座結(jié)束后，教研室主任趙剛寧老師做了總結(jié)講話。趙主任強(qiáng)調(diào)廣大教師，尤其是青年教師一定要在搞好教育教學(xué)工作的同時積極投入到課題研究等科研之中，要在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。趙主任勉勵青年教師要從自己身邊的或者教育教學(xué)的實踐出發(fā)，立足實際，從具體問題或小問題為切入點，扎扎實實的去開展教學(xué)研究和微課題研究，從而提升自己的教育教學(xué)能力和科研能力，讓自己盡快成長為教書型和科研型的新型教師，為馬莊中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量騰飛及鄉(xiāng)村教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</b></h1>