<h3> 為學(xué)之道，須是耐心，細(xì)意去體會(huì)，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無縫得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。</h3><h3> </h3><h3> ---題記</h3> <h3> 九天，猶如從模糊到清晰的對(duì)焦過程，讓我們慢慢揭開新加坡教育的面紗，有了一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。</h3><h3> </h3> <h3>一、了解、理解</h3> <h3>恒力小學(xué)Henry Park Primary School王校長的分享。</h3> <h3>全神貫注，凝心靜聽。</h3><h3> </h3> <h3>在活動(dòng)中體驗(yàn)，在分享中體悟。</h3> <h3>二、感悟、分享</h3><h3><br></h3> <h3>座談會(huì)上，大家探尋所得，真情感悟。</h3> <h3> 錢校長---全納性發(fā)展，給每個(gè)孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。用心打造厚實(shí)的拓展性課程，讓孩子由內(nèi)而外地變化，培養(yǎng)有氣質(zhì)、有才智、有特長的新時(shí)代全人。</h3><h3> 教育愿景:把人的教育做到最極致，讓鄉(xiāng)村孩子擁有國際視野，染有紳士品格。</h3> <h3> 劉科---如數(shù)家珍般地介紹了富陽區(qū)的教育體系，并提出富陽教育的新視野，即不斷探索教育優(yōu)質(zhì)平衡，以互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)質(zhì)教育，讓老百姓享受家門口的優(yōu)質(zhì)教育。</h3><h3> 劉科還分享了他的心得體會(huì)，提出了今后的努力方向:</h3><h3>1. 實(shí)踐性學(xué)習(xí)，通過改變課堂來改變教與學(xué)，在實(shí)踐中獲取知識(shí)。</h3><h3>2. 因材施教，尊重每一個(gè)個(gè)體的發(fā)展，分層教學(xué)。</h3><h3>3. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以問題為導(dǎo)向，創(chuàng)新思維。</h3> <h3>萬苗老師:終生學(xué)習(xí)感悟。</h3><h3>邵燕萍老師:文化自信，文化創(chuàng)新。</h3><h3>俞洪芳老師:以生為本，從學(xué)生需求出發(fā)。</h3> <h3> 朱湘妹老師:肯定自身理念方向的正確性，并希望自己的做法能輻射帶動(dòng)更多的老師。</h3><h3> 楊楠紅老師:新-細(xì)節(jié)人文，全人教育；加-低調(diào)的奢華，追求教育卓越；坡-應(yīng)試與人的發(fā)展并不矛盾，我們?nèi)孕枧Α?lt;/h3><h3> 夏乾芬老師:感悟新加坡有效利用各種資源，分享七小的勞動(dòng)教育，也是有效利用資源的好故事。</h3> <h3>新加坡老師肯定了中國的基礎(chǔ)教育，也提出了新加坡集西方和中國特質(zhì)的教育元素。</h3> <h3>楊教授認(rèn)為最難做的是人的教育，提出四點(diǎn)建議:</h3><h3>1. 平視學(xué)生</h3><h3>2. 創(chuàng)新求變</h3><h3>3. 終生學(xué)習(xí)</h3><h3>4. 品德教育</h3> <h3>邵局總結(jié)陳詞:</h3><h3>1. 工作中運(yùn)用設(shè)計(jì)思維，會(huì)讓我們的工作更加合理穩(wěn)妥。</h3><h3>2. 教育要做到全面極致:全面系統(tǒng)性，極致高標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3>3. 強(qiáng)調(diào)了五大意識(shí):危機(jī)意識(shí)；創(chuàng)新意識(shí)； 規(guī)則意識(shí)；自律意識(shí)；開放意識(shí)。</h3><h3><br></h3> <h3>三、對(duì)照、反思</h3><h3>通過了解別人，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。</h3> <h3>共同的辦學(xué)理念: 以生為本，為人服務(wù)。</h3><h3>富陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué):求知，求會(huì)，求新，求實(shí)。</h3><h3>學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。</h3><h3>新加坡恒力小學(xué):尊重，正直，關(guān)愛，卓越。</h3><h3>RICE=respect, integrity, care,excellence</h3><h3>永昌鎮(zhèn)小: 從小入微，立德有為。</h3> <h3>共同的教育愿景: </h3><h3>永昌鎮(zhèn)小: 給每個(gè)孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。</h3><h3>恒力小學(xué): Every child, a child of talent.</h3><h3>每個(gè)孩子都是有天賦的。</h3> <h3>學(xué)習(xí)探討的過程中，我們也找到了自信。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)的過程是領(lǐng)悟和反思，是肯定自己，更是借鑒他人，善用、巧用。</h3> <h3>四、借鑒、落地</h3> <h3> 將細(xì)節(jié)做到極致:</h3><h3> 這是一個(gè)中學(xué)的走廊文化，上面是這樣寫的:</h3><h3> 為什么我們要互道“早上好”</h3><h3> 道聲早上好，意味著每天清晨，我們有能力感受到發(fā)生在我們身上最美妙的事:活著；</h3><h3> 意味著我們能懷感恩之心，充滿活力地迎接嶄新的一天。</h3><h3> 當(dāng)我們把每一個(gè)清晨看做一次旅途的開端，而不是瑣事的開始，我們就擁有了一個(gè)美好的早上。</h3><h3> 道聲早上好，不僅是一個(gè)問候的禮儀，更是文明的基本標(biāo)志。</h3><h3><br></h3> <h3>小學(xué)校園里的歷史文化傳承。</h3> <h3>中學(xué)校園里的“獎(jiǎng)杯”長廊，achievements and pride.</h3> <h3><ul><li> 飯店的洗手間無人用的時(shí)候是黑的，開門感應(yīng)燈就亮了。</li><li> 公共衛(wèi)生間水龍頭按壓出水，出水時(shí)間只有三秒鐘，水流細(xì)小。</li></ul></h3> <h3> 新加坡因其小，做到每一個(gè)建筑物精心獨(dú)創(chuàng)，顏色線條精美，做到社會(huì)規(guī)范有序。</h3><h3> 也因其小，努力追求開放包容，重視人才資源，不斷創(chuàng)新求發(fā)展。</h3><h3> 作為泱泱大國的基礎(chǔ)教育工作者，我們的視野不斷拓寬，但如何喚醒智慧、培養(yǎng)自由完整的人，在于如何著手細(xì)節(jié)，哪些細(xì)節(jié)，怎么做，這是留給我們的回家作業(yè)。</h3> <h3><ul><li> 正確的教育來自我們自身的改造。我們必須再教育自己，學(xué)習(xí)憐憫、同情、知足，不斷尋求真實(shí)。</li></ul></h3>