<h3> 12月17日下午，伴著冬天淅淅瀝瀝的小雨，王店中心學(xué)校五年級數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動，在美麗的福和希望小學(xué)展開。這次教研活動由張校長帶隊(duì)，胡省貴老師協(xié)同組織，全鄉(xiāng)五年級數(shù)學(xué)老師參加。</h3><h3> 本次同課異構(gòu)教研活動由王店一小五年級數(shù)學(xué)劉偉老師、福和希望小學(xué)五年級數(shù)學(xué)臧華杰老師授課。他們執(zhí)教的課題是《植樹問題》。</h3> <h3> 劉老師授課做到面了向全體學(xué)生，語調(diào)平和親切，循循善誘， 課堂活動成效顯著。</h3> <h3> 臧老師教學(xué)思路清晰 ，教學(xué)活動富有創(chuàng)意，學(xué)生的思維能力得以激發(fā)，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)到知識，更享受到學(xué)習(xí)快樂。</h3> <h3> 孩子們學(xué)得很專注，小組活動討論熱烈，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，老師及時為他們點(diǎn)贊。</h3> <h3>老師們認(rèn)真聽課，做好記錄</h3> <h3> 課后，張校長組織老師們交流，明確教研工作的重要性，指出教研是每一位教師專業(yè)成長的必由之路，強(qiáng)調(diào)這一學(xué)段在小學(xué)教學(xué)中的地位。</h3> <h3> 老師們發(fā)表自己獨(dú)特見解，碰撞思維的火花。 教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。</h3> <h3> 每個教師在長期教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師善于進(jìn)行比較，客觀評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。</h3> <h3> 更新教學(xué)觀念， 提高教學(xué)水平，保障教學(xué)質(zhì)量是王店鄉(xiāng)中心教研工作“初心”，他們始終在砥礪前行。</h3>