我會講故事，寫話初體驗反饋

瑞瑞瑞瑞佩?

<h3> 《烏鴉喝水》是一則經(jīng)典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察，認真思考的烏鴉。</h3><h3> 說明了做任何事情，都要開動腦筋想辦法，才能獲得成功。<br></h3><h3> 這個故事有一個最經(jīng)典的“套路”：做一件事——遇到困難——想辦法解決困難——獲得成功。</h3><h3>對于一年級的孩子遇到的經(jīng)典寫話套路必須收入智慧囊中。于是我們給孩子搭了一架寫話的梯子。</h3><h3>第一步：看“螞蟻搬骨頭的圖”仿寫。（目的學(xué)習(xí)運用本課學(xué)到的語言。）</h3><h3>第二步：遷移運用這個語言套路和簡潔的語言模式來講一講并寫一寫自己生活中遇到的事。</h3> <h3>來看看孩子們寫的如何吧！</h3> <h3>首先，題目是誰干什么！</h3><h3>比如</h3> <h3>1.題目錯誤，表意不清</h3> <h3>誰折手工花？</h3> <h3>誰折飛機？</h3> <h3>2.格式問題</h3><h3>寫話格式同文章格式。開頭空兩格，分出自然段。剛開始寫，可以用△△表示，開頭空兩格，以免孩子忘記開頭要空兩格。</h3> <h3>3.句子不完整</h3><h3>烏鴉喝水，烏鴉最后喝到了水，這是結(jié)果。</h3><h3>小螞蟻搬骨頭，最后怎么樣？請來了好朋友幫忙，然后呢？缺少事情發(fā)展的結(jié)果</h3> <h3>4.錯別字</h3><h3>孩子識字量小，會寫的字也相對而言較少。因此遇到不會寫的字該怎么辦呢？</h3><h3>建議查字典，孩子自己動手，記得更牢！</h3><h3>查字典，記字形，簡單筆畫的字學(xué)著寫，較難的字注拼音，保證拼音正確！</h3>