<h3> 12月17日下午，我們駐馬店市初中語文市級骨干教師及名師工作室成員專業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)活動，按照計劃繼續(xù)進(jìn)行。</h3> <h3> 今天下午為我們授課的是寧波市鄞州區(qū)教育局教研室教研員、高級教師任紅云老師。</h3><h3> 任老師參與過寧波市中考語文命題，擔(dān)任過命題組組長，參與過浙江教育出版社三本教材的編寫，在不同場合作過十幾場講座。</h3><h3> 作為70后，任老師深信教育就是“愛讀書”的校長和“愛讀書”的老師帶領(lǐng)著學(xué)生一起“讀書”。他一直用實際行動默默堅持著，不管多忙，任老師總會每天花一小時左右的時間大聲朗讀《古文觀止》；曾經(jīng)背下了《唐詩三百首》，熟讀過《詩經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典著作；如今，每周細(xì)讀《南方周末》。伴隨著良好的閱讀習(xí)慣，又加上多年的教學(xué)實踐，任老師對閱讀有了更加獨(dú)到的見解，時刻提醒初中學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注閱讀，特別是提高整本書的閱讀量。</h3><h3> 今天，任老師帶給我們關(guān)于《閱讀策略及其教學(xué)》的教學(xué)。講座從下午兩點(diǎn)開始，直到五點(diǎn)結(jié)束，大家都還意猶未盡呢！任老師《閱讀策略教及其教學(xué)》給了我們很好的指導(dǎo)。更難能可貴是任老師結(jié)合鮮活生動課例，讓閱讀策略落地，淺入深出，非常實用。</h3><h3> 閱讀“六何法的運(yùn)用”，讓閱讀變得簡單了許多。頗具創(chuàng)意的推測策略，啟發(fā)我們依托想象，找出作者未通過文字傳達(dá)的信息；關(guān)于教學(xué)，任老師也別出心裁，提出“出聲思考”；葉圣陶先生說“教是為了學(xué)生學(xué)”，在整個學(xué)習(xí)過程中，任老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練，將這種教的過程，真正落到實處，真正幫助孩子們成長。</h3><h3> 講座在熱烈的掌聲中結(jié)束，大家仍沉浸在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中。我們收獲滿滿，學(xué)習(xí)到了部編教材閱讀教學(xué)時正確的教學(xué)方法、策略。相信大家在回到自己的工作崗位后，定會把取得的真經(jīng)運(yùn)用到教學(xué)實際，我們的閱讀教學(xué)定會有質(zhì)的提高。</h3> <h3>主持人張靜老師對任紅云老師作以介紹并宣布上課開始</h3> <h3>精彩講座</h3> <h3>認(rèn)真學(xué)習(xí)</h3>