<h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">很多老師和家長都希望培養(yǎng)孩子從小寫日記的習(xí)慣，而對年齡小的孩子進(jìn)行手繪圖畫日記的習(xí)慣培養(yǎng)將有助于他們將來形成寫日記的習(xí)慣。而畫畫也是小學(xué)生最喜歡的一種活動，因而讓孩子繪畫圖畫日記是切實可行的。</span>所謂圖畫日記，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">就是鼓勵孩子用畫畫的形式把每天所見、所聞、所感畫出來，再加上一些想說的話和日期。聽上去，它是一個很新鮮的概念，而且不復(fù)雜，好操作，同時又益處多多。</span></h3> 一年級作品 <h3><b>圖畫日記好處一：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 可以滿足孩子愛涂鴉的天性，盡情享受表達(dá)自我感受的樂趣。藝林專門給孩子定制繪畫日記本，這樣，孩子的畫都在一起，不會東一張，西一張。而且，畫畫的主題會更加豐富，從生活中尋找素材。 </h3> 二年級作品 <h3><b>圖畫日記好處二：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有利于孩子養(yǎng)成觀察分析事情的好習(xí)慣，增強觀察力、分析力、想象力和創(chuàng)造力。因為有日記畫的要求，孩子在平日生活中會更加留心：今天哪些場面、事情值得一畫；哪些細(xì)節(jié)要畫下來。</h3> 三年級作品 <h3><b>圖畫日記好處三：</b></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">增強語言表達(dá)能力。因為日記畫要求畫完之后，要口述畫的內(nèi)容，其實就是做一篇小小的日記。然后由父母替孩子寫下來（或孩子自己寫下來，不會的用拼音代替）。所以，日積月累的口述鍛煉，對孩子的語言能力肯定有極大的提高作用。</span></h3> 四年級作品 <h3><b>圖畫日記好處四：</b></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有利孩子情緒的表達(dá)。兒童有很多感受和想法，因受到動作表情和口頭語言不豐富、不暢通的局限，難以將意思表達(dá)清楚或怕使人誤解，而圖畫符號卻是一種“通用語言”，可以幫助兒童把對外部世界的感受與自己內(nèi)心感受相結(jié)合體現(xiàn)出來。也正因此，許多兒童常通過圖畫日記來記錄生活中影響情緒的事，如愉快的事、受了委屈的事、難忘的事，這有利于孩子情緒的表達(dá)和家長的及時了解、疏導(dǎo)。</span></h3> 五年級作品 <h3><b>圖畫日記好處五：</b></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有利孩子形成良好意志品質(zhì)。兒童圖畫日記，使孩子畫畫行為開始成為有目的性的“工作”，“畫什么”、“怎樣來畫”、“是這樣子的嗎”等一系列的思考，這種不斷“想”和“試”的過程就是訓(xùn)練和開發(fā)創(chuàng)造性思維的過程，對兒童現(xiàn)在和將來無論從事何種學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，都會使之有一個“善想辦法”的頭腦。而且長期堅持畫，會使孩子變得更有堅持力、更有毅力。</span></h3> 六年級作品 <h3><b>圖畫日記好處六：</b></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">圖畫日記是一種很好的積累。不光是孩子今后進(jìn)行其他美術(shù)創(chuàng)作的豐富素材，而且是孩子童年生活的一種記載。長大后，孩子再回頭來翻看他的圖畫日記，回憶起童年的點點滴滴，會是一種多么快樂的感覺！</span></h3> <p class="ql-block"><b>如何引導(dǎo)孩子手繪圖畫日記？</b></p><p class="ql-block"><b>1??關(guān)于主題</b></p><p class="ql-block">繪制圖畫日記的目的，是為了引導(dǎo)孩子去觀察和記錄自己的生活情景，孩子畫日記畫，可以鍛煉孩子的觀察能力，去洞察生活中微末的小事情，激發(fā)他們的注意、觀察、思考、興趣等方方面面能力，所以，讓孩子“即興發(fā)揮”即可，讓他們?nèi)ギ嬜约合矚g的主題。</p><p class="ql-block"><b>2??關(guān)于表達(dá)</b></p><p class="ql-block">圖畫日記，主要引導(dǎo)孩子去表達(dá)，讓孩子的思維、邏輯能力與動手能力貫穿起來。 所以，家長盡量不去干涉孩子的創(chuàng)作想法，讓孩子們畫自己想畫、想記錄的東西，或者想表達(dá)的情緒。在引導(dǎo)孩子畫日記畫的時候，家長切記不要在乎“像與不像”這個問題，“像與不像”不是我們關(guān)注的重心，“童趣”是一個很抽象的意境，請不要剝奪了它的生存空間。</p><p class="ql-block"><b>3??通過生活細(xì)節(jié)引導(dǎo)繪畫</b></p><p class="ql-block">如果您覺得孩子畫的太過簡單、畫面不夠完整，可以從孩子的畫面出發(fā)，提示一下他們，比如：</p><p class="ql-block">放學(xué)回家你是自己完成作業(yè)，還是爸爸媽媽看著？你能把你在家做功課開心的時刻畫下來嗎？</p><p class="ql-block"> 晚上休息的時候，你是看了電視，還是看了書？</p><p class="ql-block">喜歡彈琴、跳舞還是下棋、玩游戲？</p><p class="ql-block">把這些開心的時刻畫下來別忘了開心的表情和環(huán)境。 </p><p class="ql-block">電視里精彩有趣的內(nèi)容，也可以把它畫到日記畫里哦等等。通過親切熟悉的情景，記錄下生活中的每一件趣事、樂事、瑣事和每一件平凡的事，記住每一份美好的時光，豐富多姿多彩的童年！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：柳孟</p>