<h3>陽(yáng)光下的南征中學(xué)，綠色終身教育的理念深入人心！</h3> <h3>九年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者</h3> <h3>首先，教務(wù)處張來(lái)春主任通報(bào)了九年級(jí)本次12月考成績(jī)以及期中考試學(xué)生成績(jī)情況，同時(shí)將本次期中的整體情況與全縣占位的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向和縱向的比較，客觀實(shí)在的指出問(wèn)題所在，并對(duì)各班薄弱學(xué)科逐一進(jìn)行了分析。以中考為教學(xué)導(dǎo)向，把握考點(diǎn)，掌握技巧，平時(shí)多組織練習(xí)，精批試卷，讓學(xué)生清楚自己知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。要求每一門(mén)學(xué)科，要扎實(shí)研究試題，尋找失分的原因；分析學(xué)生，探討解決問(wèn)題的對(duì)策；改進(jìn)教學(xué)方法，以教促學(xué)。勤進(jìn)班，講承諾，寬容待人，賞罰分明，細(xì)心用心，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生效率和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要從小事做起。最后，張來(lái)春主任再次強(qiáng)調(diào)了九年級(jí)備考工作思路, 他引導(dǎo)老師們注意并緊抓三個(gè)方面:及時(shí)高效做好一日常規(guī)；落實(shí)集團(tuán)差異化教育理念，不放棄一個(gè)學(xué)生；確保2020年中考目標(biāo)的順利達(dá)成。</h3> <h3>語(yǔ)文教研組長(zhǎng)曹英老師結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四字方針“積累練習(xí)”，并提出了及時(shí)反饋，針對(duì)知識(shí)針對(duì)學(xué)生分層施教的具體措施。</h3> <h3> 教研處王興無(wú)主任結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)提出數(shù)學(xué)考試模式化，學(xué)生具備得高分的可能性。接下來(lái)要精細(xì)化有針對(duì)性的讓學(xué)生多做題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和做題的正確率。</h3> <h3> 九年級(jí)英語(yǔ)老師張黌旗老師在分析試卷的同時(shí)，對(duì)精簡(jiǎn)后的教材進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。她強(qiáng)調(diào)接下來(lái)讓學(xué)生多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生作答思維，答題規(guī)范。</h3> <h3>劉盛德老師提出利用好早讀，回歸教材。同時(shí)劉老師為道德與法治的授課提出兩點(diǎn)建議：一、在學(xué)生掌握背誦的基礎(chǔ)上，提高知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力，從理解、背誦能力到運(yùn)用、分析能力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成解決問(wèn)題的能力。二、對(duì)道德與法治新教材的運(yùn)用也是對(duì)教師的考查，教師要拓展視野，更新觀念，超越自我。對(duì)試題精講細(xì)練，做到講中背，講中練，講中用。</h3> <h3>南征中學(xué)陳勝武校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，要求九年級(jí)教師要以本次月考為契機(jī)，從此次成績(jī)中找出問(wèn)題，分析原因，尋求解決方法；早抓早落實(shí)，增強(qiáng)緊迫感和信心。細(xì)化措施，以提升課堂的質(zhì)量和效率。本次月考分析會(huì)，使九年級(jí)全體教師認(rèn)清了形勢(shì)，樹(shù)立了信心，瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，鼓足了干勁。為爭(zhēng)取2020年中考順利完成預(yù)設(shè)目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，管窯鎮(zhèn)中心學(xué)校駱效全校長(zhǎng)從期中考試成績(jī)及全縣整體情況進(jìn)行了分析，指出老師們要關(guān)注同學(xué)科不同班級(jí)存在的差距問(wèn)題，著手從實(shí)際出發(fā)，如何腳踏實(shí)地去解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。一方面他指出教師自己要樹(shù)立信心，是把那揮之不去的壓力變成綿綿不絕的動(dòng)力，更要引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)樹(shù)立信心，強(qiáng)調(diào)了從“新”出發(fā)的積極影響力，另一方面他希望教師站在職業(yè)的高度之上，以“感情牌”打動(dòng)更多的學(xué)生，鼓舞更多的家長(zhǎng)。最后在大家的掌聲中，駱校長(zhǎng)做了總結(jié)性講話，做出了重要指示，他代表中心學(xué)校對(duì)全體九年級(jí)教師表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝，也以多年的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)老師分要對(duì)所教學(xué)科學(xué)情做多角度的有效分析，找準(zhǔn)切入口，采取有力措施實(shí)現(xiàn)我們共同的中考目標(biāo)。同時(shí)他也提出建議，區(qū)分難易程度落實(shí)學(xué)生應(yīng)該掌握的考點(diǎn)，讓不同層次的學(xué)生都有中考的保障。</h3> <h3>九年級(jí)成績(jī)的取得離不開(kāi)每一位老師的辛勤付出，他們“夜眠人靜后，早起鳥(niǎo)啼先”，除了做好本職工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，利用中午自習(xí)、晚自習(xí)等茶余飯后時(shí)間，和學(xué)生談心、家長(zhǎng)溝通、個(gè)別輔導(dǎo)、抽查背誦……沒(méi)有人會(huì)為他們這樣的行為多付薪酬，但他們卻用這樣的舉動(dòng)，更好地詮釋了老師的含義和價(jià)值！</h3> <h3>在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下、本次會(huì)議給我們的工作指明了方向，為后階段的教學(xué)和思教工作有效地進(jìn)行奠定了良好基礎(chǔ)，從而為我們完成中考目標(biāo)樹(shù)立了信心，同時(shí)也增強(qiáng)了教師之間的凝聚力。我們?nèi)w九年級(jí)科任教師也會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)創(chuàng)2020年中考的輝煌！給社會(huì)、給家長(zhǎng)、給關(guān)心和支持我們南征中學(xué)的友人送上一份滿(mǎn)意的答卷！</h3>