<h3></h3><h3> 連續(xù)開展了兩場同課異構(gòu)，本學(xué)期第16周，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)開展新教師的同課異構(gòu)教研活動。本次活動由韋繼發(fā)老師和揭茜茜老師帶來幾何概念課《4.3.3余角和補角》。</h3><h3> 首先出場的是韋老師和七（28）同學(xué)。韋老師這節(jié)課從復(fù)習(xí)學(xué)過直角平角概念開始，先讓同學(xué)們自主閱讀教材并完成幾個思考，從而導(dǎo)出余角補角的概念，學(xué)習(xí)性質(zhì)時從學(xué)生發(fā)現(xiàn)開始進行學(xué)習(xí)，重點突出，板書安排得當，課堂結(jié)構(gòu)完整，小結(jié)以表格形式式總結(jié)概括。整節(jié)課韋繼發(fā)老師聲音洪亮，激情洋溢，內(nèi)容條理清晰，學(xué)生課堂狀態(tài)好，參與度高，回答準確到位。</h3><h3> 接著是揭老師帶領(lǐng)七（16）班同學(xué)展示課堂。揭老師提出一個生活實例問題，引起學(xué)生的疑惑、提起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生帶著疑問學(xué)習(xí)新知識，從課堂中找到解決問題的方案。揭老師設(shè)計多種題型，從不同角度辨析余角補角概念，性質(zhì)的探究放手讓學(xué)生去完成，突出學(xué)生獲取知識的思維過程。</h3> <h3>韋老師的課堂激情洋溢，學(xué)生高度參與，課堂十分熱烈。</h3> <h3>28班寶貝們棒棒噠。</h3> <h3>“你能解決這個問題嗎？”懸念十足</h3> <h3>和藹可親的茜茜老師，聰明能干的16班寶貝。</h3> <h3>認真聽課的老師們。</h3> <h3>小薇老師全程陪同指導(dǎo)三場同課異構(gòu)活動，全體數(shù)學(xué)老師受益匪淺，我們太幸福了！</h3> <h3>小薇老師給我們提出下一步思考努力的方向：有效的課堂設(shè)問如何發(fā)生？如何發(fā)展？</h3><h3>我們將繼續(xù)深入研究。</h3> <h3> 陳德盛組長總結(jié)了三場同課異構(gòu)活動，肯定了新老師們的虛心努力，表揚了指導(dǎo)教師們的悉心付出，對異構(gòu)課堂所展示出的不同風(fēng)采大加贊賞，提出我們數(shù)學(xué)組不忘立德樹人的初心，齊齊奮進共創(chuàng)輝煌。</h3>