<h1>還記得小的時(shí)候，看過一個中法合拍的彩色故事片《風(fēng)箏》，感覺好神秘啊。</h1> <h1>北京的小朋友做了一個孫悟空風(fēng)箏飛到了法國，法國小盆友把風(fēng)箏那回了家。</h1> <h1>半夜里，風(fēng)箏上的孫悟空眼睛動了，從風(fēng)箏上走了下來，帶著法國小朋友來到北京。</h1> <h1>中國小朋友與法國小朋友一起放風(fēng)箏。滿天的風(fēng)箏，飛啊飛～</h1><h1> 風(fēng)箏啊，在天空中飛翔</h1><h1> 牽動著少年的夢想<br> 飛越高山，跨過海洋<br> 去探索那神秘的遠(yuǎn)方。<br>從此對風(fēng)箏有了一種神秘的向往，也渴望做一個孫悟空風(fēng)箏放飛藍(lán)天。</h1> <h1>那年，校青年志愿者協(xié)會組織風(fēng)箏制作大賽，做風(fēng)箏送給在聾兒康復(fù)中心作聽力康復(fù)訓(xùn)練的小朋友。</h1><h3></h3> <h1>制做風(fēng)箏是兩個人一組。</h1> <h1>我的同組搭檔是計(jì)算機(jī)學(xué)院大四的姜天文同學(xué)，給我的印象是做事認(rèn)真，思路敏捷，有禮貌，有愛心。</h1> <h1>經(jīng)過兩個多小時(shí)的努力，大家的風(fēng)箏做好了，看看誰的最漂亮？</h1> <h1>我們做了一個蝴蝶風(fēng)箏，姜同學(xué)先畫右邊，我照著畫左面。不過兩個尾巴可都是我畫的哦，看看有沒有亮點(diǎn)？</h1> <h1>不久之后我們來到康復(fù)中心，把風(fēng)箏送給小朋友。志愿者的到來，教室成了歡樂的海洋。</h1><h3></h3> <h1>志愿者教小朋友唱歌，跳舞，畫圖畫，練發(fā)音，做游戲。</h1> <h1>志愿者與小朋友玩做游戲</h1> <h1>幫助小朋友讀詩，練聽力，練發(fā)音。</h1><h3></h3> <h1>為了保護(hù)孩子們的隱私，是不能拍攝他們的正臉的</h1> <h1>每當(dāng)看到這張照片，我都要被感動。</h1> <h1>天文同學(xué)與小朋友玩的多開心！<br>他是一名共產(chǎn)黨員，在班里一直是學(xué)習(xí)委員，經(jīng)常參加志愿服務(wù)活動。</h1> <h1>志愿服務(wù)對孩子的心理健康，智力開發(fā)，聽力康復(fù)都會起到積極作用。</h1><h1>選擇奉獻(xiàn)就是選擇了高尚，在青春最美麗的時(shí)刻他們都是志愿者。</h1> <h1>姜天文同學(xué)還參加了學(xué)生社團(tuán)‘電腦110俱樂部’，義務(wù)為全校師生維修電腦。他們還走進(jìn)社區(qū)，幫助空巢老人學(xué)習(xí)使用電腦。</h1> <h1>暑假里他還要參加校青協(xié)的逐光支教隊(duì)，奔赴微山湖的一個漁村，與留守兒童一起度過一個難忘的暑假。</h1> <h1>第二年我又參加了校青年志愿者協(xié)會組織的制作風(fēng)箏的活動。</h1> <h1>這次我在風(fēng)箏上畫了一個孫悟空。</h1> <h1>風(fēng)箏做好了，要拿出去試飛。</h1> <h1>風(fēng)箏飛起來了，圓了我童年的一個夢。<br> 風(fēng)箏啊，在天空中飛翔<br> 放飛了少年的夢想<br> 飛越高山，跨過海洋<br> 去探索那未知的遠(yuǎn)方～</h1>