<h3> 為發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步提高幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的有效性，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研水平均衡發(fā)展，12月19日，縣學(xué)前教育蔡茜名師工作室走進(jìn)上京中心幼兒園舉行“基于兒童視角下的音樂教學(xué)活動(dòng)研討”專題研訓(xùn)活動(dòng)。蔡茜名師工作室成員，上京中心幼兒園、桃源中心幼兒園、上京柯坑幼兒園、上京仙亭幼兒園、上京小京星幼兒園教師共計(jì)32人，參加本次專題研訓(xùn)活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次活動(dòng)樹立“幼兒在前，教師在后”的教育理念，從幼兒的視角出發(fā)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)規(guī)律。領(lǐng)銜人蔡茜名師帶領(lǐng)工作室成員多次研討，要求本次活動(dòng)應(yīng)基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)啟示的需要和<span style="line-height: 1.8;">教師教學(xué)實(shí)踐能力發(fā)展的需要，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法出發(fā)，從游戲的角度出發(fā)，從活動(dòng)的可玩性和適宜性出發(fā)</span><span style="line-height: 1.8;">，讓幼兒在音樂教學(xué)活動(dòng)中獲得多元化發(fā)展。本次活動(dòng)</span><span style="line-height: 1.8;">由工作室成員黃曉花、鄭小華、陳香花三位老</span><span style="line-height: 1.8;">師承擔(dān)教學(xué)展示活動(dòng)。</span></h3> <h3>大班藝術(shù)活動(dòng)《老鼠畫貓》（歌唱） 執(zhí)教：工作室研修人員 大田實(shí)幼 黃曉花</h3> <h3> 黃曉花老師巧妙地利用圖譜幫助幼兒理解、記憶、學(xué)唱歌曲。黃老師注重發(fā)展幼兒的視角，在創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)幼幼互動(dòng)的氛圍，啟發(fā)幼兒以“小老鼠”的角色，五人一組每個(gè)人創(chuàng)編一處有利于小老鼠逃生的貓的身體部位，并記錄在圖譜中。教師支持幼兒的表達(dá)、采納幼兒的觀點(diǎn)，孩子們奇思妙想，創(chuàng)編出許多有趣的歌詞，成為本活動(dòng)的亮點(diǎn)。</h3> <h3>大班藝術(shù)活動(dòng)《三只猴子》（歌唱） 執(zhí)教：工作室成員 大田實(shí)幼 鄭小華</h3> <h3> 鄭小華老師以圖片導(dǎo)入，讓幼兒帶著好奇聆聽歌曲。通過逐圖出示的方法，緊緊抓住幼兒的好奇心，幫助幼兒逐步理解三段歌詞內(nèi)容，接著分段學(xué)唱歌曲。在節(jié)奏練習(xí)的環(huán)節(jié)中，孩子們一看到節(jié)奏卡就不由自主的拍手，教師理解尊重幼兒的視角，鼓勵(lì)他們用拍腿、跺腳、跳躍等動(dòng)作拍打節(jié)奏，大膽表現(xiàn)歌曲。幼兒感受歌曲的歡快的旋律，幫助幼兒有效地記憶歌詞、表達(dá)情感，使原本枯燥的歌唱活動(dòng)變得生動(dòng)有趣,減輕了教與學(xué)的負(fù)擔(dān)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)了幼兒情感、創(chuàng)造性的發(fā)展。幼兒的自主性得到了發(fā)揮,讓幼兒在關(guān)注中學(xué)習(xí),在尊重中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。</h3> <h3>中班藝術(shù)活動(dòng)《打蚊子》（音樂游戲） 工作室成員 大田實(shí)幼京口分園 陳香花</h3> <h3> 陳香花老師站在幼兒的視角，以“打蚊子”的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過難點(diǎn)前置的方法，利用動(dòng)態(tài)課件的展示，引導(dǎo)幼兒感知長(zhǎng)音和重音，通過手指游戲讓幼兒學(xué)會(huì)在音樂的重音處做打蚊子的動(dòng)作。創(chuàng)設(shè)蚊子找食物的游戲情境，支持幼兒進(jìn)行蚊子飛、趕蚊子動(dòng)作的創(chuàng)編，讓游戲更加有趣、豐富，在游戲環(huán)境中有效的融入游戲規(guī)則，通過師幼游戲、兩兩合作、角色互動(dòng)等方式進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。</h3><h3> </h3> <h3> 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，名師工作室領(lǐng)銜人蔡茜主持研討活動(dòng)，針對(duì)三個(gè)活動(dòng)的適宜性和不足之處進(jìn)行議課評(píng)課。聽課的老師們暢所欲言，對(duì)本次活動(dòng)的主題“基于兒童視角下的音樂教學(xué)活動(dòng)”展開激烈的研討，深感于孩子們視角的奇特、純真和妙不可言，也紛紛表示在今后的日常教育教學(xué)中，要從幼兒的視角出發(fā)，回歸最本真的“孩子的世界”。</h3> <h3> 有兒童視角的教育活動(dòng)是能夠讓兒童成為熱情投入的主動(dòng)學(xué)習(xí)者，是能夠幫助兒童琢磨出自己好想法的創(chuàng)造者。我們要理解、尊重、發(fā)展兒童的視角，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓兒童表達(dá)、表現(xiàn)，接納、采納兒童的視角，<span style="line-height: 30.6000003814697px;">讓我們</span><span style="line-height: 1.8;">傾聽兒童、支持兒童，尊重兒童視角，守護(hù)至真至美！</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 聽課、評(píng)課活動(dòng)后，領(lǐng)銜人蔡茜組織名師工作室成員對(duì)上京中心幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 周計(jì)劃安排、作息時(shí)間安排等工作進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒園一日活動(dòng)的順利開展。</h3>