<p> 逸夫小學(xué)為了切實加強課堂教學(xué)研究，創(chuàng)建高效課堂，建設(shè)教師隊伍，全面提升教學(xué)質(zhì)量，特開展了語數(shù)英外出培訓(xùn)公開課展示及教研活動。本次匯報課活動從12月3日至12月17日歷時三周，六個年級，13位教師結(jié)合我校課程改革——先學(xué)，展示，后教，自結(jié)，小組合作，呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異的課堂，展示了外出學(xué)習(xí)的成果，體現(xiàn)了課堂改革教學(xué)的高效性。</p> <p> 二年級趙海燕老師從古詩的特征教學(xué)，從題目入手，打開了孩子們的思維，理解題目同時，也為孩子們學(xué)習(xí)同類型古詩打下了基礎(chǔ)。課堂上不同形式的朗讀，聲聲入耳，老師從容自若的引導(dǎo)，孩子們精彩的表現(xiàn)，讓整節(jié)課輕松，愉快！</p> <p> 一年級的劉艷花老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點，自創(chuàng)小口號，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)了課堂的教學(xué)秩序，利用實物展示，實際操作，調(diào)動了孩子們的積極性，更好的幫助了孩子們理解課文，課堂氣氛活躍。</p> <p> 五年級形秀麗老師教授關(guān)于讀書的古文。采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生們體會古人的語言美，入情入境，小組合作自主學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)以致用！</p> <p> 六年級董文星老師教授魯迅散文《好的故事》。課堂開始由學(xué)生進行展示“課前三分鐘”，通過學(xué)生交流魯迅的資料導(dǎo)入，以教師引導(dǎo)，學(xué)生自悟感受魯迅夢境的美好，課堂以學(xué)生為主體，通過小組合作的方式自主對比閱讀，匯報分享，感受夢境與現(xiàn)實的反差，通過朗讀展示學(xué)習(xí)成果，孩子們的表現(xiàn)棒極了！課堂在達到教學(xué)目標(biāo)的同時，讓孩子們充分的了解到真正的魯迅，激發(fā)閱讀魯迅作品的興趣。</p> <p> 三年級王芳老師講授《司馬光》，四年級王芳老師講授《王戎不取道旁李》。同是文言文，兩節(jié)課都從學(xué)生的年齡特點入手，充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，都以小組合作的方式自主學(xué)習(xí)。</p><p> 王芳老師的課堂集聽，說，讀，寫于一體，展示了一堂扎實的語文課堂，學(xué)生初步感知了文言文的語言特點，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。</p><p> 李芳老師引導(dǎo)有方，朗讀方式多樣化，學(xué)生表現(xiàn)積極活躍，在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)古文，教師在此基礎(chǔ)上出示重點字詞，為今后學(xué)習(xí)古文做了鋪墊。</p> <p> 六年級英語尹秀玲老師的課堂，結(jié)合我校課改理念，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作，老師輕松，學(xué)生愉快！</p> <p> </p> <p> 五年級數(shù)學(xué)田靖，六年級數(shù)學(xué)張海英，趙秀莉老師。課堂設(shè)計完整，教師將課堂主體歸還學(xué)生，拋出問題，給予學(xué)生充分思考的空間和自主解決問題的機會，通過學(xué)生們的自主探究，合作交流，相互評價之后，帶給教師的是更多的驚喜和對數(shù)學(xué)的理解。</p> <p><br></p> <p> 本次外出學(xué)習(xí)匯報課及教研活動展示了逸夫小學(xué)老師的教學(xué)特色和精神風(fēng)貌。同組示范、同伴互助、自我反思，不斷更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)行為，促進自身專業(yè)發(fā)展。本次活動還將進一步加強教師間教研交流合作，實現(xiàn)資源共享，推動學(xué)校課程改革，進一步推進高效課堂提升進程。</p>