<h3> 野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。<br> 世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，就有了生命。 </h3><h3> ——題記</h3> <h3></h3><h3> 2019年12月15—18日，窗外，陽(yáng)光正暖。從林立的高樓間撒下幾米陽(yáng)光，于指縫中淌過(guò)，滋生出微微的暖意。星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑時(shí)明時(shí)暗，在指端斑駁、跳躍，沖淡了些許清晨的涼意。在這溫暖的日子里，于都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)小學(xué)、車溪初中、車溪中心小學(xué)等120多名教師齊聚贛州市于都縣第二中學(xué)參加了江西省電教館組織的“國(guó)培計(jì)劃（2019）江西省中小學(xué)骨干教師贛教云教學(xué)通2.0”的培訓(xùn)。</h3> <h3> “贛教云教學(xué)通2.0”覆蓋課前備課、課中授課、課堂延伸等多種教學(xué)場(chǎng)景，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心。</h3> <h3> 在鄭重強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的任務(wù)和注意事項(xiàng)后，美麗溫婉的劉英老師便帶領(lǐng)大家觀看江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“智慧作業(yè)”宣傳視頻。 觀看的教師在感嘆科技高速發(fā)展的同時(shí)，也都為它的應(yīng)運(yùn)而生而欣慰。</h3> <h3> 緊接著，劉老師運(yùn)用她專業(yè)的信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)贛教云教學(xué)通2.0進(jìn)行講解并示范。她生動(dòng)形象地講解展示了“贛教云–教學(xué)通2.0”的基礎(chǔ)功能介紹與應(yīng)用，相對(duì)于1.0系統(tǒng)的工具型，升級(jí)后的2.0系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)型、平臺(tái)型等特點(diǎn)。劉老師為學(xué)專精而廣博，不僅演示了“贛教云–教學(xué)通2.0”這套系統(tǒng)的基本操作方法，還從具體學(xué)科出發(fā)與現(xiàn)場(chǎng)的老師們交流了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等不同學(xué)科使用方法。</h3> <h3> 每次講解教學(xué)通的基礎(chǔ)運(yùn)用，劉老師都盡可能地結(jié)合語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科特點(diǎn)去舉例說(shuō)明，并示范具體操作。同時(shí)融合所教學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)一步就如何利用“教學(xué)通2.0”平臺(tái)備課、上課、互動(dòng)、測(cè)評(píng)、作業(yè)布置進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范操作，和大家一起探討如何豐富教學(xué)資源、提高課堂效率的好做法。</h3> <h3>? 參訓(xùn)教師們被“教學(xué)通”強(qiáng)大的功能和廣泛的資源深深吸引。瞧，老師們一個(gè)個(gè)專心聽講、認(rèn)真做筆記，細(xì)致地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。劉老師也不時(shí)地對(duì)學(xué)員們進(jìn)行耐心地個(gè)別指導(dǎo)。大家紛紛表示將在今后的教學(xué)中利用好這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具和資源，優(yōu)化教育過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。</h3> <h3> 下午，劉老師就教學(xué)通的使用步驟對(duì)老師們進(jìn)行考核。有了踏實(shí)的學(xué)習(xí)和操練，就算抽到隨機(jī)考題，學(xué)員們依然神閑氣定，一題接一題，熟練地操作過(guò)關(guān)，交上了滿意的答卷?？吹絼⒗蠋煗M滿的笑意，我們終于可以松口氣了。</h3> <h3> 通過(guò)本次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師們被“贛教云教學(xué)通2.0”強(qiáng)大的功能和豐富的教學(xué)資源深深吸引，“教學(xué)通”讓教學(xué)簡(jiǎn)單、直觀，人機(jī)交互極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教師可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活使用系統(tǒng)，調(diào)用資源庫(kù)中的相關(guān)資源,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，對(duì)提升課堂效率有極大幫助。大家紛紛表示將在今后的教學(xué)中一定要利用好這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具和資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。</h3> <h3> 冬日的暖陽(yáng)，給了我們太多的能量。時(shí)光的腳步匆忙，請(qǐng)抓住這最后一抹夕陽(yáng)，且將這清茶續(xù)上，留住最后的歌聲，暫寄給藍(lán)天白云。<br> 贛教通2.0——遇見你，是燈火闌珊處最美的追尋。<br></h3> <h3>圖文：郭秀珍<br>審核：劉 英</h3>