<p>根據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃，我們美術(shù)組教師深入研究學(xué)習(xí)，主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，在課堂中逐步實(shí)踐，提高教學(xué)能力，科研能力，使自身信息技術(shù)應(yīng)用能力得到極大提升。</p> <p>一、學(xué)校專業(yè)引領(lǐng)促理論提升</p> <p>孫雪老師對(duì)信息2.0各個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行講解。在培訓(xùn)中各位教師了解了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時(shí)高效，信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。</p> <p>二、在美術(shù)課堂中，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，改進(jìn)教學(xué)方式和教育管理方式，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效率。</p> <p>崔雪娜老師執(zhí)教的《用水墨畫魚》</p> <p>徐盈盈老師執(zhí)教的《拼貼添畫》</p> <p>三、專家引領(lǐng)，小組研討</p><p>吉林市教研員安老師和縣教研員何老師來校指導(dǎo)徐盈盈老師的美術(shù)課，美術(shù)組教師進(jìn)行集體研討、磨課。如何在課中更有效地利用信息技術(shù)化來實(shí)現(xiàn)個(gè)性化課堂，從而與激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。</p> <p>徐盈盈老師將創(chuàng)意與信息技術(shù)融合，在吉化一小做觀摩課。</p> <p>四、結(jié)語：如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)需要，有效利用信息技術(shù)手段，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，向智慧教育邁進(jìn)我們?nèi)匀辉诼飞?，我們一定?huì)踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，一路向前!</p>