<h3>本次專題培訓(xùn)在府城中學(xué)一號樓一樓會議室召開，主講人為府城中學(xué)數(shù)學(xué)備課組組長——董紅鳳老師。</h3> <h3>瓊山區(qū)各個學(xué)校的數(shù)學(xué)老師們紛紛來到府城中學(xué)會議室參加本次專題培訓(xùn)，分別是大坡中學(xué)、云龍中學(xué)、龍?zhí)林袑W(xué)、三門坡中學(xué)、舊州中學(xué)等。</h3> <h3>瓊山區(qū)各個學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都積極參加參加本次專題培訓(xùn)。</h3> <h3>首先，由本次課堂觀察視導(dǎo)的授課老師們，針對本次課堂教學(xué)設(shè)計的設(shè)計意圖和想法思路進行陳述。</h3> <h3>第一部分:核心素養(yǎng)的本質(zhì)與內(nèi)涵。董老師介紹了核心素養(yǎng)是教育方針的具體體現(xiàn)，是連接教育理念與教育目標(biāo)的橋梁，是教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)與總目標(biāo)。</h3> <h3>本次專題培訓(xùn)分為五個部分進行，分別是:核心素養(yǎng)的本質(zhì)與內(nèi)涵、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、如何改進學(xué)生行為和課堂觀察視導(dǎo)反饋。整個培訓(xùn)過程緊扣當(dāng)今新課改背景下的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革。</h3> <h3>第二部分:數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。這一部分董老師針對數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)相關(guān)知識進行闡述，分別從6個緯度分析了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成過程和對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的具體幫助。</h3> <h3>第三部分:基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)。這一部分承上啟下，董老師陳述了應(yīng)該如何基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)去進行數(shù)學(xué)教學(xué):1、整體把握數(shù)學(xué)課程2、主題教學(xué)3、抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)4、問題引領(lǐng)5、創(chuàng)設(shè)合適情景6、掌握學(xué)情，加強引導(dǎo)。</h3> <h3>第四部分:改進學(xué)生行為。董老師聚焦新的教育理論改革，對學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)行為進行討論。并且介紹了國內(nèi)教學(xué)行為改進的三個案例，分別是杜郎口中學(xué)、河南汝陽圣陶學(xué)校和北京十一中，針對每個大膽改革的案例深入分析探討。</h3> <h3>第五部分:課堂觀察視導(dǎo)反饋。分別對本次課堂教學(xué)視導(dǎo)的四所學(xué)校:瓊山二中、府城中學(xué)、舊州中學(xué)和龍?zhí)林袑W(xué)的數(shù)學(xué)課堂視導(dǎo)進行反饋，針對教學(xué)設(shè)計的亮點，存在的問題不足進行分析，并且給出相應(yīng)的改進建議。</h3> <h3>各個學(xué)校前來參加培訓(xùn)的老師都在認真聽課，記筆記。</h3> <h3>最后，所有參加本次專題培訓(xùn)的老師大合影，活動圓滿結(jié)束。</h3> <h3>圖文編輯:邱揚</h3><h3>審核:董紅鳳</h3>