<h3> 守望初心 牢記使命</h3><h3> 田雪麗，女，1981年2月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。自2000年7月參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)中，一直兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)認(rèn)真，始終如一的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，曾榮獲“渭南市交流輪崗先進(jìn)個(gè)人”和縣級(jí)“電化教育先進(jìn)個(gè)人” 錄制微課兩次在縣上舉行的微課大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)和校級(jí)“模范班主任”和“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，在小六會(huì)考中取得了優(yōu)異成績(jī)，所帶學(xué)科榮獲“優(yōu)勝學(xué)科獎(jiǎng)”。</h3> <h3>一、精心備課，上好每一節(jié)課</h3><h3> 上好每一節(jié)課，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是作為一個(gè)教師最基本的要求，課前，她總是做好充分的準(zhǔn)備，深挖教材，掌握教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要效益。因此，所帶班級(jí)成績(jī)一直很優(yōu)異，受到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)！學(xué)生的認(rèn)可，家長(zhǎng)的肯定才是她最大的幸福。</h3> <h3>二、善待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友</h3><h3> 教育是人學(xué)，不了解孩子，就談不上教育，只有走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，才能真正的做到教書育人，六二班的傅科研，由于兩地的教學(xué)差異，她一時(shí)間適應(yīng)不了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿瑢?duì)學(xué)習(xí)失去信心。面對(duì)此情景，田老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起想對(duì)策，同時(shí)利用課余時(shí)間找她談心，通過觀察，發(fā)現(xiàn)她字寫得很工整，就多次在班里進(jìn)行表揚(yáng)，讓其他學(xué)生以她為榜樣，她的臉上也露出了久違的微笑，慢慢的她課堂上聽課認(rèn)真起來了，不會(huì)的題也主動(dòng)地問起了其他同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步?？吹竭@樣的進(jìn)步，田老師幸福的笑了！</h3> <h3>三、善待同仁，做幸福的教師</h3><h3> 教師間公共的人際關(guān)系無外乎合作與競(jìng)爭(zhēng)，正確處理這兩種關(guān)系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，是一個(gè)合格的教師必備的能力。她始終認(rèn)為合作多于競(jìng)賽，就更能搞好教育工作，會(huì)起到事半功倍的效果，與人合作取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己以最少的時(shí)間獲取最大的收獲，何樂而不為呢?所以，在平時(shí)生活中，她都能與同事和睦相處，互相學(xué)習(xí)，共同提高。</h3> <h3>四、做一個(gè)孝敬父母、疼愛子女、身心健康的人</h3><h3> 古語有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。盡管每天的工作很繁重，下班回到家，身心疲憊。但她還是堅(jiān)持幫助老人做飯，收拾家里，并抽時(shí)間陪老人鍛煉。另外，對(duì)于孩子的各科作業(yè)，她始終持之以恒，親自輔導(dǎo)孩子，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，因而孩子成績(jī)優(yōu)異，受到老師的好評(píng)。在干好本職工作的同時(shí)，她能保持好心態(tài)，每天堅(jiān)持鍛煉并陪孩子閱讀，使孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。</h3> <h3> 快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。她始終相信：只要盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱呼，縱然不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中。</h3> <h3>編輯：李彬 文字：焦曉玉 圖片：梁蕊</h3>