你在我眼中是最美—“最美教師” 李文蓮 <h1><b><font color="#ed2308"> </font></b></h1><h3><b> 任教學(xué)科：物理；任教班級(jí)：1903、1904班</b></h3><h3><b> 教育感悟：秉承“學(xué)高為師，身正為范”的宗旨以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；心懷“立德樹(shù)人”之念，關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛心教學(xué)。教師的快樂(lè)就是與學(xué)生一起成長(zhǎng)，當(dāng)他們滿(mǎn)懷收獲的喜悅走出高中校門(mén)，那些為他們起早貪黑、忙忙碌碌的日子都是值得的。</b></h3> 朱敬芳 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：生物；任教班級(jí)：1905.1906.1907.1908班</b><br></h1><b>教育感悟：教育是關(guān)乎人的靈魂的教育。它不應(yīng)是對(duì)理想分?jǐn)?shù)的過(guò)分追求，對(duì)學(xué)業(yè)成功的過(guò)度奢望，而應(yīng)是對(duì)教師自身和學(xué)生的生命給予的無(wú)限關(guān)注。教育本身是有靈魂的，教育的靈魂應(yīng)是引領(lǐng)，一種精神上的引領(lǐng)。</b><h1></h1><h3></h3> 閆陽(yáng) <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：英語(yǔ)；任教班級(jí)：1901、1902班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：堅(jiān)信教學(xué)相長(zhǎng)，堅(jiān)信親其師才能信其道，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以最飽滿(mǎn)的熱情，最負(fù)責(zé)的態(tài)度，最真誠(chéng)的心，陪伴學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！</b></h3> 宋冀凱 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：數(shù)學(xué)；任教班級(jí)：1925、1926班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：堅(jiān)</b><b>持教育規(guī)律，堅(jiān)守教育良知。教育作為一種喚醒人的生命意識(shí)，啟迪人的精神世界的特殊活動(dòng)，必須在關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，更多的關(guān)注學(xué)生精神世界的建構(gòu)和發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該在幫助學(xué)生解決心理失衡，幸福感匱乏，動(dòng)機(jī)錯(cuò)位，信仰缺失等一切問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。 每天，我都在心中編制一個(gè)夢(mèng)——讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，讓高尚成為時(shí)尚，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓教師體驗(yàn)教育的幸福，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，讓校園成為師生的精神家園。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。</b><br></h3><h3><b><br></b></h3><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 武紅娟 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：政治；任教班級(jí)：1901、1902、1917、1918班</b><br></h1><b>教育感悟：愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心、責(zé)任心用愛(ài)心包容學(xué)生------進(jìn)步還是落后，優(yōu)點(diǎn)還是不足，都是一種成長(zhǎng)。用耐心面對(duì)問(wèn)題----輕言細(xì)語(yǔ)、持之以恒、靜等花開(kāi)。用誠(chéng)心關(guān)懷他人------以誠(chéng)待人、和諧相處，關(guān)心孩子們的生活和心情。用責(zé)任心要求自己-----做好小事，做好大事，做好自己。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 劉芳 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：英語(yǔ)；任教班級(jí)：1801、1802、1830班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：作為一名教師，要做學(xué)生的知心姐姐，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)與悲傷。<br>作為一名教師，要做的不是為教育犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。<br>作為一名教師，不需要成就驚天動(dòng)地的偉業(yè)，要甘于在靜寂里守望奉獻(xiàn)。只有這樣，才會(huì)在付出青春韶華時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)自我。</b></h3><h3></h3> 申蓓蓓 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教</b><b style="font-size: 17px;">學(xué)科：生物；任教</b><b style="font-size: 17px;">班級(jí)：優(yōu)一、優(yōu)二班</b><br></h1><b>教育感悟：每當(dāng)走上講臺(tái)，我就提醒自己：盡我所能，講好每節(jié)課，管好每個(gè)學(xué)生。首先，要求自己做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)。其次，給與學(xué)生一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。因?yàn)槲蚁嘈牛?lt;/b><b>培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他獲得快樂(lè)前景的道路，而往往人要走過(guò)荊棘之后，才會(huì)尋找到世間最美的風(fēng)景！嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 王寧 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：政治；任教班級(jí)：優(yōu)三、優(yōu)四班</b><br></h1><b>教育感悟：當(dāng)老師的我，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)我而言，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我卻是他們生命中遇到的有限老師之一，我將是開(kāi)啟他們?nèi)f千世界的人，所以我時(shí)常提醒自己：若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)；若教，請(qǐng)全力以赴。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 王秀維 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：英語(yǔ)；任教班級(jí)：1821,、1822 班 </b><br></h1><b>教育感悟：因?yàn)榻逃ぷ魇撬茉臁叭恕钡墓ぷ?，它不只是影響一個(gè)人的一輩子，它會(huì)影響到一個(gè)家庭的幸福、一個(gè)國(guó)家的興衰、一個(gè)民族的命運(yùn)，所以，每時(shí)每刻都對(duì)自己從事的工作充滿(mǎn)了敬畏，都在不斷地警省自己，有沒(méi)有盡全力，足不足夠真誠(chéng)，……一路走來(lái)，做為教師，當(dāng)你不斷進(jìn)取，執(zhí)著追求自己的教育信念時(shí)，那是一種幸福。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 丁俊河 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：數(shù)學(xué)；任教班級(jí)：1701、1702班 </b></h1><h1><b style="font-size: 17px;">教育感悟：課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽(tīng)懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴(lài)于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化.第三，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展.第四、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)” 是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證. 有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)。</b><br></h1> 王棟 <h1></h1><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科 ：歷史；任教班級(jí)：1711、1712班</b><br></h1><h3><b>教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是我謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師也許終不成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但應(yīng)像山間小溪，以樂(lè)觀心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如燦爛星辰，甘于在靜寂里守望天空。</b></h3><h3></h3><h3></h3> 常曉佳 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：生物；任教班級(jí)：1720 、 1721 、 1722班</b><br></h1><b>教育感悟：每個(gè)人都是夢(mèng)想的趕路人，作為一名老師，我們陪伴著學(xué)生走過(guò)他們最重要的一段人生歷程，每個(gè)學(xué)生都有自己的步調(diào)，他們只要堅(jiān)持不懈地一直往前走，就會(huì)走到自己的終點(diǎn)。我們要做的就是永遠(yuǎn)站在他們身后，在他們要放棄的時(shí)候給他們鼓勵(lì)，幫助他們解決難題，陪伴孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。</b><h1></h1><h3></h3> 劉禮軍 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：物理；任教班級(jí)：1515、1516、1529班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，讓話(huà)語(yǔ)負(fù)載豐富感情，讓微笑溫暖學(xué)生心靈，讓幽默發(fā)揮教育功能。細(xì)心輔導(dǎo)，耐心聆聽(tīng)，尊重每一個(gè)學(xué)生，處處為學(xué)生著想，走進(jìn)他們的心靈，解決煩惱，開(kāi)啟智慧，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，都有自信，成為他們真正的良師益友。</b></h3> 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲-師德標(biāo)兵 陳小微 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：英語(yǔ)；任教班級(jí)：1903.1904班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：沒(méi)有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過(guò)山川和田野;沒(méi)有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆;沒(méi)有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由的思考和實(shí)踐。</b></h3> 吳曉敏 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：地理；任教班級(jí)：1901、1902、1903、1904班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。你會(huì)覺(jué)得孩子多了一份可愛(ài)，生活多了一份陽(yáng)光。</b></h3> 袁雪亞 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：化學(xué)；任教班級(jí)：1909班</b><br></h1><b>教育感悟：熱愛(ài)所教的學(xué)科，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，創(chuàng)新課堂聯(lián)系生活，提高課堂效率；熱愛(ài)自己的學(xué)生，因材施教，對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)指責(zé)多一點(diǎn)鼓勵(lì)，充分發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲取知識(shí)。</b><h1></h1><h3></h3><h3></h3> 趙彥鋒 <h1></h1><h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：英語(yǔ)；任教班級(jí)：1919、1920班</b><br></h1><b>教育感悟：為師者，每當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，需不忘報(bào)以熱情的贊揚(yáng)；受到挫折時(shí)，需送上一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)；碰到困惑時(shí)，需給以及時(shí)的疏導(dǎo)；做錯(cuò)了事時(shí)，需予以寬容的提示；情緒低落時(shí)，需給予一句關(guān)切的安慰；遇到難堪時(shí)，需插上一句巧妙的解圍……或許，有時(shí)，老師的一句話(huà)，就是學(xué)生的一輩子！在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，師生將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。</b><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 孔麗 <h3><b> <span style="font-size: 17px;">任教學(xué)科： 物理 ；任教班級(jí)：1923 、1924班<br></span>教育感悟：老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。</b></h3> 劉正偉 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：化學(xué)；任教班級(jí)：1804班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人、守護(hù)神時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量！</b></h3> 孫月波 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：地理；任教班級(jí)：7、8班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：平淡無(wú)味，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。</b></h3> 于水淼 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：歷史；任教班級(jí)：1817、1818班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師也許成就不了驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們可以像山間的小溪，以樂(lè)觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；像燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空！</b><br></h3> 孔亞玲 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：英語(yǔ)；任教班級(jí)：1825、1826班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生的成長(zhǎng)，是我們義不容辭的責(zé)任；得到每個(gè)學(xué)生的認(rèn)可，是我們最大的欣慰；看到每個(gè)學(xué)生的成功，是我們最大的回報(bào)！</b></h3><div><div><h1></h1><h3></h3><h3></h3></div></div> 高旭紅 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：地理；任教班級(jí)：1709、</b><b style="font-size: 17px;">1710班</b></h1><h3><b>教育感悟：在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。</b></h3> 張金成 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：數(shù)學(xué)；任教班級(jí)：1707、1708班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：課堂是短暫的，人生是漫長(zhǎng)的。教師需要用有限的課堂教學(xué)去影響學(xué)生漫長(zhǎng)的人生旅途，培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)是塑造人培養(yǎng)人的藝術(shù)，藝術(shù)教學(xué)是一個(gè)教師的最高追求。</b></h3> 王軍 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：數(shù)學(xué)；任教班級(jí)：1703、1729班 </b><br></h1><h3><b>教育感悟：教育的重心應(yīng)該是育人和啟智。老師不能只做一個(gè)教書(shū)匠，我們有一個(gè)重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的體魄。在知識(shí)的傳授中要培養(yǎng)學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中去探索新知識(shí)、新世界，同時(shí)在探索的過(guò)程中體會(huì)其中更多的樂(lè)趣。要把探索的權(quán)利交給學(xué)生，不替代、不拖拽，但又時(shí)刻陪伴在學(xué)生的身邊，與學(xué)生共進(jìn)步、共成長(zhǎng)，是學(xué)生的幸福，也是老師的幸福！</b></h3> 張宏海 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：物理；任教班級(jí)：1717、1718班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：即“凈能生美、靜能生慧、敬能生德、竟能生優(yōu)”。教學(xué)理念：師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞、相互肯定，相互成長(zhǎng)，良好的師生關(guān)系是教學(xué)的第一生產(chǎn)力。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">◣不飛則已 一飛沖天 不鳴則已 一鳴驚人</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">—“優(yōu)秀青年教師”◢</font></b></h1><h3></h3> 張萌 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：數(shù)學(xué)；任教班級(jí)：1906、1913班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：學(xué)高為師，身正為范，以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。用愛(ài)心、耐心、信心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。用欣賞的眼光、寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，在工作中不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，和同學(xué)們共同成長(zhǎng)，希望每一個(gè)經(jīng)手的孩子都能有美好的將來(lái)！</b></h3> 郜鵬 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：歷史；任教班級(jí)：1913、1914、1915、1916班</b><br></h1><h3><b>教學(xué)感悟：嚴(yán)于律己，以身作則。古語(yǔ)有云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師，威嚴(yán)除了外在的莊重，更來(lái)自身心一致，以身作則。</b></h3> 賈文婷 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：生物；任教班級(jí)：1923、1924、1925、1928班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的唯一途徑。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一個(gè)教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上學(xué)放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想，心理，學(xué)習(xí)，身體，個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)注。</b></h3> 袁春曉 <h3></h3><h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：語(yǔ)文； 任教班級(jí)：1917、1918班</b><br></h1><b>教育感悟：古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是教師，陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)來(lái)承擔(dān)的。作為語(yǔ)文老師，就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，但滴水能穿石。語(yǔ)文教育就是從一次談話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人；潛移默化中，培育學(xué)生成才。熱愛(ài)教育，就是熱愛(ài)生活。</b><h1></h1><h3></h3> 李娜 <h3></h3><h1><b> <span style="font-size: 17px;">任教學(xué)科：歷史；任教班級(jí)：1811、1812、1814 班 </span></b></h1><b>教育感悟：良言暖三春，惡言記終身。修身養(yǎng)性，教書(shū)育人。真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。</b><h3></h3> 馬旭艷 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：物理；任教班級(jí)：1801、1802班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：我愛(ài)教師這一職業(yè)，我也深知肩上的重任，我愿用誠(chéng)摯細(xì)膩的愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，用豐富的人格魅力吸引學(xué)生，用謙和平易的態(tài)度貼近學(xué)生，用博學(xué)多才的能力信服學(xué)生，用積極樂(lè)觀的心態(tài)感染學(xué)生，用愛(ài)崗敬業(yè)的精神影響學(xué)生，用堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志激勵(lì)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。</b><br></h3> 李沙 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：數(shù)學(xué)；任教班級(jí)：1825、1826班</b></h1><h1><b style="font-size: 17px;">教育感悟：作為青年教師，此刻是我職業(yè)生涯的最開(kāi)始，懷揣著教育的夢(mèng)想，活躍在三尺講臺(tái)，揮灑著智慧與靈氣，詮釋著執(zhí)著與勤勉，演繹著精彩與感動(dòng)，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生。我相信，保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功永無(wú)止境，起點(diǎn)總是零。教師易，名師難。而我很幸運(yùn)，進(jìn)入一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠(chéng)以待的各位良師益友，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教師的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，就會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。</b><br></h1> 楊瑞曉 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：語(yǔ)文；任教班級(jí)：1821、1822班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛(ài)學(xué)生。我堅(jiān)信，教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。鐘愛(ài)學(xué)生，務(wù)必充分信任學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生人格，賞識(shí)學(xué)生閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生，寬容學(xué)生，用心傾聽(tīng)學(xué)生，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。</b></h3> 賈萍 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：語(yǔ)文；任教班級(jí)：1707、1708班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，學(xué)生成才需要一個(gè)過(guò)程。做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師，用自己的智慧去精心培育每一個(gè)孩子，即使有的“花兒”最終并沒(méi)有開(kāi)放的很嬌艷，但也要力爭(zhēng)讓他們成為讓人驚嘆的“綠植”！</b></h3> 李會(huì) <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：英語(yǔ)； 任教班級(jí)：1709 、1710班</b></h1><h1><b style="font-size: 17px;">教育感悟：從教10余載，一直勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，用心上好每一堂課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是她的工作信條。付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉。課堂上，滿(mǎn)腔熱忱；對(duì)學(xué)生，寬嚴(yán)并濟(jì)。從愛(ài)出發(fā)，從嚴(yán)入手，用心澆灌，讓愛(ài)閃光，把每個(gè)學(xué)生送到理想的彼岸是她的奮斗目標(biāo)。</b><br></h1> 李世杰 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：政治；任教班級(jí)1725、1726班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。</b></h3><h3><b>每一個(gè)花朵都有屬于自己的開(kāi)花時(shí)節(jié)，只管耕耘，不問(wèn)收獲，或許你的花季就在前面的某個(gè)枝頭靜靜地等，我會(huì)用足夠的耐心呵護(hù)在你的枝頭，期待花期的到來(lái)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。</b></h3> 申冠楠 <h1><b style="font-size: 17px;"> 任教學(xué)科：數(shù)學(xué)；任教班級(jí)：1721、1722班</b><br></h1><h3><b>教育感悟：作為教師，應(yīng)具有愛(ài)心，要用愛(ài)的博大胸懷去包容學(xué)生的一切；要以誠(chéng)待人，與學(xué)生之間樹(shù)立一種平等的師生關(guān)系，努力營(yíng)造一種和諧的氣氛；要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，擁有勤奮工作的熱情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力。</b></h3> <h1><font color="#ed2308">◣<b>新竹高于舊竹枝 全憑老干為扶持<br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>—“優(yōu)秀青藍(lán)師徒”</b>◢</font></h1><h3></h3><h1></h1><h3></h3> 林樹(shù)根.申巧英 <h1><font color="#ed2308"><b> 林樹(shù)根</b></font></h1><h3><b> 任教學(xué)科：政治；任教班級(jí)：1903、1904、1905、1906班</b></h3><h3><b>教育感悟：甘為人梯，春風(fēng)化雨。我相信：給年輕教師一份信任，他們就能為崇高的使命而拼搏；給年輕教師一次機(jī)會(huì)，他們就能為美麗的目標(biāo)而發(fā)展自己；給年輕教師一雙翅膀，他們就能自由地在教育舞臺(tái)上展翅翱翔。</b></h3><h3></h3><h3><b><font color="#ed2308">● ● ● ●</font></b></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 申巧英</font></b></h1><h3><b> 任教學(xué)科：政治；任教班級(jí):1907、1908、1909、1910班</b></h3><h3><b>教育感悟：古人云：“經(jīng)師”易得，“人師”難求?！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。我堅(jiān)信：在師傅的指導(dǎo)和幫助下，我定能撥開(kāi)荊棘叢生，走出困惑迷茫，走向更高更遠(yuǎn)的舞臺(tái)。</b></h3> 郭蘇英.賈蕾蕾 <h1><b><font color="#ed2308"> 郭蘇英</font> </b></h1><h3><b> 任教學(xué)科：歷史；任教班級(jí)：19011902、1903、1904班</b></h3><h3><b>教育感悟：教育本身是有靈魂的，教育的靈魂應(yīng)是引領(lǐng)，一種精神上的引領(lǐng)。這種引領(lǐng)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，有靈魂的教育追求無(wú)限廣闊的精神生活，追求人類(lèi)永恒的終極價(jià)值……</b></h3><h3><b> <font color="#ed2308">● ● ● ●</font></b></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 賈蕾蕾</font></b></h1><h3><b> 任教學(xué)科:歷史；任教班級(jí)：1905、1906、1907、1908班</b></h3><h3><b>教育感悟:感恩師傅，授我以漁，教我成長(zhǎng)。您親切的話(huà)語(yǔ)，真摯的關(guān)懷，溫暖我初來(lái)乍到的緊張心情；您精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深深地折服。我也要向您那樣，給學(xué)生帶去希望，讓學(xué)生閃閃發(fā)光！</b></h3> 胡麗娜.趙雨鑫 <h1><b><font color="#ed2308"> 胡麗娜</font></b></h1><h3><b> 任教學(xué)科：地理；任教班級(jí)：1917、1918、1919、1920班</b></h3><h3><b>教育感悟：有人說(shuō)，教師的生活，今天往往是昨天的重復(fù)，明天又是今天的翻版，單調(diào)而平凡。可我覺(jué)得教育就像一壇陳年老酒，越飲越能體會(huì)到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。在三中從教的這9年里，我體會(huì)過(guò)學(xué)生考試成績(jī)好后的成功感，也體會(huì)過(guò)班級(jí)整體落后的失敗感，體會(huì)過(guò)工作緊張、壓力山大的壓迫感、也體會(huì)過(guò)跟學(xué)生一起參加拓展活動(dòng)的喜悅感……我們的教育對(duì)象是一群青春蓬勃的高中生，雖然一屆接著一屆、一年連著一年、一輪接著一輪，但在這緊張忙碌而又充實(shí)的工作與生活中，我感覺(jué)我也像他們一樣永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的朝氣與激情，永遠(yuǎn)在奮斗的路上不止步。三中是我的工作，也是我的生活，更是我的青春與夢(mèng)想！愿我和我的三中蒸蒸日上、越來(lái)越好！</b></h3><h3><b><font color="#ed2308">● ● ● ●</font></b></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 趙雨鑫</font></b></h1><h3><b> 任教學(xué)科：地理；任教班級(jí)：1924、1925、1926班</b></h3><h3><b>教育感悟：經(jīng)過(guò)幾個(gè)月教師角色的體驗(yàn)，我深深地感受到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞，把愛(ài)和知識(shí)平等地給予每一位學(xué)生。同時(shí)也深刻體會(huì)到教師的責(zé)任，每位學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，教師的職責(zé)就是確保每一位學(xué)生都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有獨(dú)立個(gè)性和才能的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)時(shí)刻以學(xué)生為本，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽(tīng)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取做一名高素質(zhì)、負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師。</b></h3> 黃薇.候小禹 <h1><b><font color="#ed2308"> 黃巍</font></b></h1><h3><b> 任教學(xué)科：政治；任教班級(jí)：高二一級(jí)部政治優(yōu)1、優(yōu)2班</b></h3><h3><b>教育感悟：師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們之間增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。互聽(tīng)互評(píng)提能力，反思教法提效率，相互促進(jìn)，共同提高。師徒結(jié)對(duì)是一個(gè)平臺(tái)，更是一種責(zé)任。期待師徒教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。</b></h3><h3><font color="#ed2308">● ● ● ●</font></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 侯小禹</font></b></h1><h3><b> 任教學(xué)科：政治；任教班級(jí)：高二一級(jí)部實(shí)驗(yàn)9、10班</b></h3><h3><b>教育感悟：作為一名剛剛畢業(yè)步入教育行列的新教師，學(xué)校為了使我們新教師的快速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我與黃巍老師結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)黃巍老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我在教學(xué)方面得到了很大的提高?！扒嗨{(lán)工程”是一個(gè)非常好的平臺(tái)，能夠提升使我盡快適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)化，提高我的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)努力，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)！</b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>審稿｜李浩文</b></font></h1><h1><font color="#ed2308" style=""><b>編輯｜教務(wù)處</b></font></h1><h1><br></h1><h3></h3><h3><br></h3>