<h3> 高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)問題是很多學(xué)生心中的“珠穆朗瑪”，很難超越。為了讓學(xué)生進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)技能，拓寬方法視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，12月18日上午，學(xué)校邀請運(yùn)城市教研室數(shù)學(xué)教研員、山西省數(shù)學(xué)正高級教師、特級教師何宏杰給全校數(shù)學(xué)教師和高一火箭班、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生講了一節(jié)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用的專題講座。講座由寧發(fā)紅主任主持。</h3> <h3> 在講座中，何老師交給學(xué)生一種做題思想，怎樣方便解決題目，就用什么樣的方法做題，做題時(shí)養(yǎng)成第一習(xí)慣是先看完題目，觀察條件之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后再決定解題的角度，千萬不要拿到題一點(diǎn)都不思考，悶頭計(jì)算。</h3> <h3> 在講座中，何老師注重對學(xué)生思維能力，運(yùn)算能力的培養(yǎng)。他通過幾道典型例題，讓學(xué)生整體感知，讓學(xué)生大膽猜想，讓學(xué)生大膽運(yùn)算。學(xué)生有了這個(gè)思維性的感知過程，何老師再從不同的角度對題目的解法進(jìn)行升華，點(diǎn)綴。他這種飽滿的激情、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、巧妙的解題方法，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情，也給老師對于習(xí)題的講解提供了思路和方法。</h3> <h3> 通過此次講座，我們深刻認(rèn)識到對于學(xué)生思維培養(yǎng)的重要性，尤其對于高一學(xué)生，正處于思維的成長期，如何更好的培養(yǎng)，如何在教學(xué)過程中能不僵化學(xué)生思維，從而更好的適應(yīng)新課標(biāo)，新高考，我們老師就得在教學(xué)中打破思維定勢，更要注重知識的生成過程，習(xí)題中的思維的牽引。</h3>