<h3><br></h3><h3> 為提升畢業(yè)班的教學質(zhì)量,提高備考效率,化學組就初三年級和高三年級的聚焦課堂做了詳實的安排,組織全組教師對畢業(yè)班的課堂教學進行聽課、評課。</h3> <h3> </h3> <h3> 9月16日至9月27日,全組教師對高初三年級石立軍、李輝、安文潼和包英四位老師的課堂教學進行了跟蹤聽課,深入畢業(yè)班課堂了解學生的學習狀態(tài)和教師的授課效果。</h3> <h3><br></h3><h3> 隨后在教研會上,全體教師就四位畢業(yè)班教師的課堂教學進行交流探討,幾位老師的教學風格各有千秋,老師們都精心準備每一節(jié)課,教學方法靈活多樣,教學內(nèi)容處理詳略得當,重點突出,難點突破,落實雙基,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)、拓展,教師的基本功扎實,講解中注重知識的記憶、整理,結合習題在授課中及時鞏固,并做到精選精講。評課中大家各抒己見,相互交流,共同學習,共同提高,同時也指出了課堂教學中存在的不足,大家討論解決的方法,對課堂教學的架構方面也提出了不同的意見。</h3>