【做好老師】牽著我的手，扶著你的肩，我們一起走 —— 啟. 點(diǎn)名師工作室“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)（專題交流）推進(jìn)會(huì)

知足常樂(lè)

<h3>　　為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。12月18日我校啟. 點(diǎn)名師工作室就2019年“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)舉行了專題交流推進(jìn)會(huì)。</h3><h3> </h3> <h3>　　會(huì)議由名師工作室許東萍老師主持。他首先對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”在本學(xué)期中開(kāi)展的各種活動(dòng)給予了充分肯定。其次指出了不足之處及今后改進(jìn)的方向。此次活動(dòng)分兩項(xiàng)議程進(jìn)行，第一項(xiàng)是指導(dǎo)教師專題交流，第二項(xiàng)是專家答疑。</h3> <h3>　　首先進(jìn)行的是指導(dǎo)教師專題交流。許喬如老師以“精誠(chéng)合作，抓實(shí)抓細(xì)班級(jí)管理”為話題與大家做了經(jīng)驗(yàn)交流。許老師從班級(jí)目標(biāo)的制定到目標(biāo)的具體落實(shí)談了一些個(gè)人的做法，引起了大家的共鳴。他的交流始終圍繞團(tuán)隊(duì)、合作進(jìn)行。一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)法估量的，只有大家攜起手來(lái)才能并肩前行。</h3> <h3>　　胡維萍老師以“習(xí)慣，人生的基石”為話題做了交流。行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。胡老師從傾聽(tīng)的習(xí)慣和說(shuō)話的習(xí)慣談了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并就如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和說(shuō)話習(xí)慣談了個(gè)人的看法和做法。</h3> <h3>　　許東萍老師交流的題目是《心與心溝通，情與情交流》。首先，許老師讓大家思考兩個(gè)問(wèn)題：我要培養(yǎng)的是什么樣的孩子？我要通過(guò)哪些途徑來(lái)培養(yǎng)他們？告訴大家找到答案便抓住教師工作的經(jīng)典，堅(jiān)持了教書(shū)育人的本心；其次，她分別從開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好微家長(zhǎng)會(huì)以及要和家長(zhǎng)站在同一戰(zhàn)線三方面說(shuō)明了怎樣和家長(zhǎng)擁有和諧的關(guān)系。最后，許老師希望大家擁有自己的培養(yǎng)理念，以智為引，讓家庭成為我們工作的有利后援團(tuán)。</h3> <h3>　　楊婷老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享了“低年級(jí)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)的小建議”。教師要把讀正確、讀流利當(dāng)做硬任務(wù)，讓學(xué)生打好朗讀基礎(chǔ)；做好示范，讓朗讀有法可尋；還要注重朗讀評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的朗讀水平。</h3> <h3>　　楊曉燕老師以“心平氣和，不忘初心”為話題做了經(jīng)驗(yàn)交流。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。當(dāng)我們生氣、失去耐心的時(shí)候，孩子們卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子們的率真，孩子們的獨(dú)特視角，我們沒(méi)有耐心去看，去品。作為教師，何不放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，換一種角度去贊美、欣賞孩子的可愛(ài)之處，慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)大方一點(diǎn)，心平氣和一點(diǎn)，同時(shí)，也收獲自己的職業(yè)幸福!</h3> <h3>　　肖世艷老師以“家校溝通的問(wèn)題與策略”為話題，從家校溝通存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)的策略兩個(gè)方面向我們?cè)忈屃思倚贤ǖ乃囆g(shù)。</h3> <h3>　　段彩麗老師以“相信自己”為話題，從自信、分享、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)等方面詮釋了四小的育人理念:獨(dú)行雖快，但眾行才能走得遠(yuǎn)。</h3> <h3>　　以上7位指導(dǎo)老師的專題交流，分別從不從層面給大家展示的教書(shū)育人的藝術(shù)，起到了拋磚引玉的作用。接下來(lái)進(jìn)行都是答疑環(huán)節(jié)。老師們利用抽簽的方式對(duì)事先梳理好的問(wèn)題進(jìn)行了答疑解惑。</h3> <h3>　　首先張愛(ài)萍老師就如何吸引學(xué)生專心聽(tīng)講？進(jìn)行了解惑:</h3><h3> 一、立規(guī)矩，守秩序。俗話說(shuō)；沒(méi)有規(guī)矩就沒(méi)有方圓。教師要指定本班的課堂班規(guī)，如坐姿端正，舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不左顧右盼，不亂動(dòng)，注意傾聽(tīng)，專心聽(tīng)講等等班規(guī)，嚴(yán)師出高徒麻。有了嚴(yán)格的規(guī)矩，孩子自然聽(tīng)話多了。 </h3><h3> 二、設(shè)置情景，激發(fā)興趣。教師要設(shè)置好情景，讓孩子深入其中，陶醉其中?；钴S氣氛。課堂是風(fēng)趣的有掌聲的，一石就能激起千層浪。及時(shí)活躍一下氣氛，給孩子留有思考的余地，充分發(fā)揮孩子的積極性。 </h3><h3> 三、藝術(shù)教學(xué)，展示魅力。孩子喜歡有才華，又風(fēng)趣幽默的老師。除了語(yǔ)言的魅力，教師的一言一行，舉手投足，無(wú)不吸引孩子的眼球，看老師的表演，聽(tīng)老師的演說(shuō)新解，無(wú)不牽動(dòng)孩子的心。展示風(fēng)度，幽默風(fēng)趣，孩子自然專心。</h3> <h3>　　邵轉(zhuǎn)芝老師就“教學(xué)進(jìn)度快不了，學(xué)生學(xué)習(xí)抓不牢，復(fù)習(xí)不系統(tǒng) 如何高效復(fù)習(xí)？”進(jìn)行解惑:進(jìn)度快不了，請(qǐng)考慮一下中午的散碎時(shí)間如何有效利用來(lái)輔困，復(fù)習(xí)時(shí)能否結(jié)成互助小組讓優(yōu)生幫扶學(xué)困生。復(fù)習(xí)的方式可緊緊圍繞課本先分塊，再自制模擬卷以體現(xiàn)系統(tǒng)性。自制卷要在明確課標(biāo)要求的前提下參看往屆市級(jí)測(cè)試卷。對(duì)于繁雜的教輔練習(xí)可提煉選用復(fù)習(xí)，不需份份必做，題題必講。</h3> <h3>　　金曉潤(rùn)老師分享了在這學(xué)期中的小幸福和小感動(dòng):一日為師，終身為師。進(jìn)入新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，有幸遇到了我最親愛(ài)的師傅胡維萍老師，讓我倍感幸福，對(duì)我來(lái)說(shuō)她就像長(zhǎng)輩一樣，毫無(wú)保留的傾心指導(dǎo)，滿滿的關(guān)愛(ài)讓我甚至感動(dòng)，親和的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓摸不清方向的我受益匪淺，她就像茫茫大海中的一座燈塔，為我指引了方向。在這里，我要感謝她，感謝她作為我的榜樣，給我努力奮斗的動(dòng)力！感謝她作為我的師傅，為我在前進(jìn)的道路上指引方向！感謝她作為我的長(zhǎng)輩，在工作生活中給予我的幫助！在今后的工作生活中我將向著師傅這座明亮的燈塔不斷前行。</h3> <h3>　　接著楊云老師也幸福地說(shuō):我在這學(xué)期中最幸福的就是加入四小這個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)。感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)給予我們新人不斷成長(zhǎng)！今天聽(tīng)了幾位老師的交流，有的娓娓道來(lái)，讓我如沐甘霖；有的拔云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗；有的震耳發(fā)聵，醍醐灌頂……心中困惑被不斷解開(kāi)。如果說(shuō)在這學(xué)期我有那么一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，都得益于我們這群不吝賜教的師傅們，是他們精心地傳授、智慧地引領(lǐng)，才為我們指明了今后努力的方向。感恩有您，謝謝！</h3> <h3>　　之后李小煥老師就本次師徒結(jié)對(duì)中的收獲談了個(gè)人的感受:作為新進(jìn)教師，我有理想、有激情、有闖勁，但在新的環(huán)境下教學(xué)，缺乏很多經(jīng)驗(yàn)，每次學(xué)校組織師徒結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，猶如雪中送炭給了我希望和信心。這次活動(dòng)使我受益匪淺，特別是在班級(jí)管理和如何和家長(zhǎng)學(xué)生溝通方面收獲頗多，師傅們的精彩交流，讓我更明確了方向。感謝學(xué)校為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為新教師，我深知自己責(zé)任的重大，只有虛心向師傅們學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身素質(zhì)。</h3> <h3>　　陳艷波老師老師也表示:每次參加師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)都會(huì)有不同的收獲，今天也是收獲滿滿。各位師傅全方位毫不吝嗇的的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我受益匪淺，在今后的教育教學(xué)中，我將把這些多樣有效的教學(xué)手段應(yīng)用到我的教學(xué)中，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我一次又一次的走出迷茫、困惑的境地，謝謝！</h3> <h3>　　最后胡維萍老師也就學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)談了個(gè)人的收獲:這次活動(dòng)使我受益匪淺，我感謝學(xué)校名師工作室為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝師傅的熱心指導(dǎo)。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。作為一線教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅和學(xué)科專家們學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的各方面教學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3>　　成長(zhǎng)是學(xué)校給予老師最好的福利，云校百忙中的參與是對(duì)活動(dòng)最大的支持。他對(duì)本次活動(dòng)給予了充分的肯定，并堅(jiān)信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越走越遠(yuǎn)。</h3>