<h3> 為貫徹落實“省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見”文件精神，開展面對問題的教研，推進南通市幼兒發(fā)展評價實踐，2019年12月18日，“南通市幼兒發(fā)展評價主題研討會”在市教育科學研究院召開。本次會議由南通市教科院幼教教研員陳愛萍老師主持，各縣市區(qū)幼教專兼職教研員、園長共30余人參會。</h3> <h3> 會上下發(fā)了幼兒發(fā)展評價文獻資料，這對我們做好幼兒園發(fā)展評價工作具有較好的參考和指導意義。與會者積極發(fā)言、認真聆聽、詳實記錄，大家圍繞研討專題，聯(lián)系實際經驗，展開了熱烈而智慧地研討與分享。</h3> <h3> 江蘇省特級教師、通州幼兒園園長張宏云從江蘇省幼兒園課程游戲化實施的現(xiàn)實背景出發(fā)，指出了幼兒發(fā)展評價的要義就是“基于發(fā)展，始于情境，在游戲中，在過程中”“幼兒評價要用好《指南》，用活《指南》”。</h3> <h3> 南通師范第二附屬小學幼兒園邵敏園長以情境學習理論和多元智能理論為依據，強調了幼兒園實施嵌入情境課程的幼兒發(fā)展評價應注重發(fā)展性、過程性、多元性，她提出了幼兒發(fā)展評價機制的變革和方法的創(chuàng)新，并用鮮活的案例詳細說明了情境性評價、動態(tài)性評價、差異性評價等評價方法的使用。</h3> <h3> 如皋市如城光華幼兒園肖海月園長從“用《指南》目標確立評價內容”“用立體評價觀關照發(fā)展評價指標”“用科學評價法實施動態(tài)發(fā)展評價”三個方面進行了幼兒發(fā)展評價做法的介紹，還列舉了“周歷的故事”“寶寶學期護照”等評價案例，引人深思。</h3> <h3> 南通開發(fā)區(qū)中興幼兒園業(yè)務園長朱星梅對國內外幼兒發(fā)展評價作了研究綜述，對當前幼兒發(fā)展評價的時代背景、評價內容、評價方法、評價工具等方面進行了詳細地闡述。<br></h3> <h3> 交流是思想碰撞的火花，不斷地推動著本次研討會的持續(xù)“升溫”：大家時而聚焦發(fā)展，研討幼兒發(fā)展評價的意義；時而緊扣《指南》，審議幼兒發(fā)展評價體系的科學性；時而聯(lián)系課程，評點幼兒發(fā)展評價方式的適宜性；還有基于幼兒發(fā)展評價現(xiàn)狀，提出了今后的設想……</h3> <h3> 研討最后，陳愛萍老師對大家為了通過幼兒發(fā)展評價邁向高質量學前教育發(fā)展的共同愿景而相聚一堂的教育情懷表示肯定，對會議發(fā)言中所呈現(xiàn)出的真實、具體、多元的幼兒評價樣態(tài)表示欣賞，倡導大家以此為新的起點，帶著新的思考，聚焦評價促發(fā)展，讓幼兒的成長看得見。</h3><h3> 本次研討會是幼兒發(fā)展評價理論和實踐的有效對話，是聚焦問題、分享智慧、凝聚共識的交流平臺，堅定了南通幼教人做好有效的幼兒發(fā)展評價的信心，具有重要意義。</h3><h3>（撰稿：南通市教育科學研究院）</h3>