<h3> 幼兒期是孩子生長發(fā)育的關(guān)鍵期，攝取豐富的營養(yǎng)是幼兒健康發(fā)育的保證。因此養(yǎng)成良好的進餐習慣,直接關(guān)系幼兒的健康成長。</h3> <h3>一、兒歌引導，寓教于樂。</h3> <h3> 小班的孩子剛從家庭生活模式轉(zhuǎn)化為幼兒園的集體生活，尚未養(yǎng)成良好的進餐習慣。因此，在一日生活中，教師巧用兒歌，輔助幼兒掌握自主進餐的技能技巧，例如---右手拿勺，左手扶碗，身體做直，兩腿并好，一口飯，一口菜，寶寶吃得好。</h3> <h3>二、情景加入，激發(fā)興趣。</h3> <h3> 好的情境可以激發(fā)幼兒學習和參與的興趣，在幼兒吃飯時創(chuàng)設(shè)小動物的故事情景，適當加入一些模仿小動物的話語，幼兒會興趣大開，起到事半功倍的效果。</h3> <h3>老師說了，吃飯要安安靜靜，像大老虎一樣</h3> <h3>三、榜樣示范，鞏固習慣。</h3> <h3> 教師會利用小粘貼、大紅花等激勵手段，強化幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成?！俺燥埐荒芴羰撑?！”有時小朋友之間互相激勵會比成人的說教效果更顯著。</h3> <h3>看我吃的多香啊</h3> <h3> 志遠幼兒園致力于讓自主進餐真正成為幼兒輕松愉快的一項生活活動。幼兒在嘗試自主用餐的同時，融入餐桌禮儀、勤儉節(jié)約等教育，將其植根于孩子們幼小的心靈之中，促進孩子健康、快樂地成長！</h3>