<h3>韶光易逝，轉(zhuǎn)眼間，我加入小學(xué)英語名師工作室已經(jīng)整整三個(gè)年頭了。期間我享受著名師的熏陶，享受著同伴間坦誠相待的扶持，享受著智慧的交流與碰撞?；仡欉@一學(xué)年的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，我充分感受到這個(gè)集體帶給自己的收獲與成長?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：</h3> <h3><b>堅(jiān)守課堂陣地，追求高效教學(xué)。</b></h3><h3>本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作,一周總課時(shí)12節(jié)，由于我校本屆五年級(jí)學(xué)生都是電子書包班。通過云學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用，我創(chuàng)建了個(gè)人資源3000多個(gè)，里面涵蓋了課前預(yù)習(xí)，課堂使用的PPT，形式多樣的練習(xí)題，實(shí)用性與趣味性兼顧的課后作業(yè)，形成了豐富的教師所需資源和大量的學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)庫。通過這些素材幫助我更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生正確的語音語調(diào)。提升了聽說讀寫這四方面的技能，以及四種技能的綜合運(yùn)用語言能力，在學(xué)期末考試中取得了令人滿意的成績。</h3> <h3><b>示范引領(lǐng)，攜手并進(jìn)</b></h3><h3>3月15日，縣教科局在示范中學(xué)禮堂舉辦了“改革創(chuàng)新謀發(fā)展、對(duì)標(biāo)一流提質(zhì)量”小學(xué)名師課改經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，我做了《基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語教學(xué)》分享。</h3><h3><br></h3> <h3>4月16日，在我校舉辦的“智慧課堂、創(chuàng)新發(fā)展”活動(dòng)中，為新絳縣，河津縣，臨猗縣的教育同仁們做了智慧課堂示范課展示《Sport》</h3> <h3>5月初，我非常榮幸受到新疆和田市教育局的邀請(qǐng)，作為內(nèi)地唯一受邀的老師，于5月13日參加了新疆和田市首屆數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)，做了一節(jié)數(shù)字化教學(xué)英語示范課《Do you like candy？》及《電子書包在英語教學(xué)中應(yīng)用》分享的講座。</h3> <h3>9月19日，為河北省智慧校園的老師們做了示范課《My birthday》,在11月14日上午，南街小學(xué)教育集團(tuán)組織片區(qū)學(xué)校的“聯(lián)片教研”暨“校校對(duì)接”活動(dòng)中，做了公開課《At the beach》的展示。</h3> <h3><b>發(fā)揮引領(lǐng)作用，促青年教師專業(yè)成長</b></h3> <h3>自加入名師工作室后，我就肩負(fù)著培養(yǎng)青年教師的重任，我本著共同學(xué)習(xí)互幫互助的理念，對(duì)我校姚晶霞，王寶娟兩位老師進(jìn)行指導(dǎo)。姚老師今年被評(píng)為萬榮縣小學(xué)英語教學(xué)能手。王寶娟老師在上一周的智慧教育研討課中，做了一節(jié)《The weather》公開課展示。并通過微信對(duì)賈村聯(lián)區(qū)楊郭小學(xué)的英語王老師進(jìn)行指導(dǎo)，王老師也在上周的聯(lián)片教研中做了一節(jié)公開課。</h3> <h3><b>積極參與課題研究，撰寫論文</b></h3><h3>參加了我校謝偉老師申報(bào)的省級(jí)課題《電子書包環(huán)境下的教與學(xué)的研究》，撰寫論文《小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合》。</h3> <h3><b>不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)底蘊(yùn)厚實(shí)積淀。</b></h3><h3>作為名師工作室成員應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年，我根據(jù)自己所教的英語學(xué)科特點(diǎn)，訂閱了《小學(xué)英語教學(xué)法》，《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》系列雜志，將理論聯(lián)系實(shí)踐融入到教育教學(xué)工作中，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高自己的教育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。</h3><h3><b>樂于研究,增強(qiáng)教育科研能力。</b></h3><h3>在平時(shí)的教學(xué)中把自己的教學(xué)行為和教學(xué)研究結(jié)合起來，不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中自覺反思深入研究，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持用研究的眼光，研究的態(tài)度，研究的方式來從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)。形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。</h3> <h3><b>感恩遇見，感恩成長</b></h3><h3>最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)搭建的名師工作室這個(gè)平臺(tái)，我有幸成為工作室的成員之一，在這三年中，我的職業(yè)生涯有了一次次美好的遇見。從送教下鄉(xiāng)到外出學(xué)習(xí)，從講座分享到結(jié)對(duì)幫扶，從運(yùn)城市青年教師優(yōu)質(zhì)課堂大賽到和新疆田市智慧課堂展示，不同的地域，不同的語言，但相同的是孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼眸，不同的經(jīng)歷，不同的挑戰(zhàn)，每一次挑戰(zhàn)都是一次成長，每一次經(jīng)歷都是我職業(yè)生涯中無比珍貴的財(cái)富。感恩所有的遇見，感恩成長。</h3>