書法作為我國的傳統(tǒng)藝術(shù)之一,有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,書法教育顯得尤為重要,這集中體現(xiàn)在教師書寫能力的培養(yǎng)方面。一名優(yōu)秀的教師不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識,還應(yīng)熟練運(yùn)用各種專業(yè)技能。正所謂"書如其人",教師書寫能力的培養(yǎng)在修身養(yǎng)性、鍛煉意志、提高境界、教書育人等方面都具有不容忽視的作用。 老師的字寫得工整，清麗，大方，美觀，學(xué)生受其熏陶，自覺不自覺地模仿，日久年深，也將字寫得與老師相差無幾。小學(xué)教師的字，是小學(xué)生的活字帖，給學(xué)生一個(gè)良好的啟蒙。小學(xué)生具有可塑性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)，老師是可信賴的人，教師在他們心中是至高無上的，課堂的板書，作業(yè)批改中的批語，都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的字就是學(xué)生的字帖，好與壞他們都認(rèn)為是正確的，不管你讓不讓他們模仿，都在有意無意地影響著他們。教師的一言一行，一筆一畫，都給孩子起著導(dǎo)航的作用。所以教師不但要有牢固的專業(yè)知識，還應(yīng)練好一手規(guī)范漂亮的楷書字，并掌握一定的書法理論知識，提高自身的寫字修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)良好的啟蒙，使之終身受益。 教師寫一手漂亮的粉筆字，能起到提高課堂教學(xué)效果的作用?？梢哉f，工整，漂亮的板書是課堂教學(xué)中必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，這是因?yàn)閷W(xué)生對老師的評價(jià)往往是先從外觀開始的，教師的外表、形象，課堂中的言談舉止，粉筆字的好壞，常常被作為學(xué)生評價(jià)一個(gè)老師優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。教師在課堂上工整，美觀，清晰的字，能吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生的精力集中到講課的內(nèi)容上來，提高課堂教學(xué)效果。教師美的板書，給學(xué)生美的享受，它可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞能力，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，耐心細(xì)致的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生從老師的板書中陶冶自己的情操。