做一個(gè)有溫度的老師——聽中原名師劉娟娟授課有感

徐金蘭

<h3>　　2019年12月19日晚上八點(diǎn)整，我和第四名師工作室成員孫淑敏老師，張振宇老師，朱越越老師準(zhǔn)時(shí)打開手機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)上聆聽了一節(jié)中原名師劉娟娟老師的講座，雖然時(shí)令已是寒冬，但我們?nèi)圆粶p聽課的熱情。</h3> <h3>　　劉老師從四大模塊八大要點(diǎn)講授了一節(jié)有溫度的課堂如何呈現(xiàn)</h3> <h3> 劉老師告訴我們教師要不斷提高綜合能力，十八般武藝樣樣齊全。這樣師生之間的溝通才會(huì)更加暢通，師生之間的心靈才會(huì)更加接近，師生之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽。</h3> <h3> 劉老師讓學(xué)生寫作《愛之信》，通過(guò)家長(zhǎng)與孩子之間的充滿愛的書信，讓孩子們感受到親情的可貴，更能體會(huì)到爸媽收到孩子們的回信時(shí)是多么激動(dòng)的心情。足見劉老師在語(yǔ)文天地里帶給孩子們的不僅僅是知識(shí)的積累，更有愛的教育親情的感悟。</h3> <h3>　　隨著九點(diǎn)鐘聲的響起，我們這次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)結(jié)束了，我的感悟和收獲絕不僅僅是拙筆所能表達(dá)一二的。這不僅僅是一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教研課，更是一次視野的開拓，能力的提升，思想的重塑。</h3> <h3>　　他山之石可以攻玉，相信我們第四工作室全體成員會(huì)以此次網(wǎng)絡(luò)聽課為契機(jī)，今后必將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)教研活動(dòng)中去，做一名有溫度的好老師。</h3>