時光很短智慧很長——記96學(xué)時培訓(xùn)

鄒雙ni

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       這學(xué)期，我有幸參加了縉云縣小學(xué)數(shù)學(xué)96學(xué)時培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)，有專家講座，也有名師課堂展示。專家們的教育理念，人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我心中。他們說講內(nèi)容深刻獨到，旁征博引，通俗易懂，生動有趣，同時也發(fā)人深省。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　   12月6日下午，我們舉行了開班典禮，親切和藹的班主任胡美嬌老師在班上就關(guān)于本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容和注意事項做了簡短發(fā)言。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　   第二天，來自新思維教育科學(xué)院的特級教師姜榮富老師帶來了一場別開生面的講座 "計算教學(xué):以知啟智"。數(shù)學(xué)要教給孩子什么，單單知識技能夠嗎？答案顯然是否定的。數(shù)學(xué)最重要的是教會孩子思考，學(xué)會思考是解決問題的關(guān)鍵。如何在課堂教學(xué)中有效地訓(xùn)練學(xué)生思維將是我們老師需要去深挖的東西。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       緊接著徐衛(wèi)兵老師給我上了一樣堂“極簡教育信息應(yīng)用與創(chuàng)新”。徐老師上課談吐風(fēng)趣幽默，引得臺下的學(xué)員們時不時發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。最后老師徐還為大家推薦了幾款實用的app，并詳細地演示了操作步驟。臺下的老師們聽后躍躍欲試，紛紛拿出自己的手機嘗試。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        魏巍老師給我們帶來的是《小學(xué)空間觀念培養(yǎng)的策略》</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">講座伊始，魏老師從空間觀念的含義、培養(yǎng)</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">空間觀念的意義，學(xué)生存在的問題以及問題產(chǎn)生</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">的原因等方面娓娓道來，并深入淺出地結(jié)合實例</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對空間觀念培養(yǎng)的重要性進行了分析。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       王麗斌老師則是親自給我們上了一堂《數(shù)與形》的示范課，還給我們重點分析了數(shù)字與形狀之間的相互聯(lián)系，并分享了他在教學(xué)中很多的成功案例。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       12月11日，我們迎來了張優(yōu)幼名師工作室的老師們。張優(yōu)幼老師在復(fù)習(xí)課上有著豐富的經(jīng)驗，本著求知求學(xué)的心態(tài)，我們開始了一天的學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        復(fù)習(xí)課絕對不是對舊知識的簡單重復(fù)，而是學(xué)生認識的繼續(xù)、深化和提高。本課通過剪、拼長方形，讓學(xué)生進一步明白了周長的含義，學(xué)生通過想、做、說，既鞏固了原有知識，又學(xué)會了新的求周長的方法，還學(xué)會了求不規(guī)則圖形的周長，收獲滿滿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        顏老師的培訓(xùn)主要分為兩個環(huán)節(jié)，一是由省教壇新秀黃珍珍老師和地區(qū)名師張敏為我們帶來的兩節(jié)示范課《重復(fù)問題》和《沏茶問題》。二是由溫嶺市錦園小學(xué)校長顏壽春給我們帶來的評課和講座《漫談模擬上課》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">午餐結(jié)束后就開始精彩的講座了，主題是《漫談模擬上課》。顏老師生動的用一個個案例給我們展示了如何才能打造一節(jié)高效的模擬課堂。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        時隔一個星期，我們又開啟了第二段旅程—赴杭參加“千人萬課”的學(xué)習(xí)。</h3>