<h3> 根據(jù)新區(qū)教育衛(wèi)體局安排部署和局領(lǐng)導(dǎo)指示要求，定于2019年12月20日（星期五）下午14:30，在涇華學(xué)校階梯教室召開(kāi)涇河新城校園突發(fā)事件應(yīng)急救助工作專題培訓(xùn)會(huì)。<br></h3> <h3>奔跑的西安，救，在你身邊。</h3> <h3> 隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谛碌纳钅Ｊ浇Y(jié)構(gòu)下，在生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中發(fā)生的危重急癥，意外傷害，越來(lái)越屢見(jiàn)不鮮，為能夠利用寶貴的黃金時(shí)刻，及時(shí)有效的開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，達(dá)到挽救生命,減輕傷殘的目的，提高學(xué)生的急救知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)急救能力,向?qū)W生普及救護(hù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的基本救護(hù)理論勢(shì)在必行。</h3> <h3>一、徒手心肺復(fù)蘇</h3><h3>常溫下，重要臟器耐受缺血缺氧的時(shí)間很短，大腦4-6分鐘。因此4分鐘內(nèi)稱為搶救的“黃金期”。一般在心跳呼吸停止5-8分鐘內(nèi)稱為臨床死亡期。處于此期的患者是有可能被搶救過(guò)來(lái)的。但是如果超過(guò)8分鐘，則進(jìn)入生物學(xué)死亡期，患者無(wú)法被搶救過(guò)來(lái)。因此搶救必須爭(zhēng)分奪秒。所以只要見(jiàn)突然無(wú)反應(yīng)、無(wú)呼吸、無(wú)意識(shí)，就應(yīng)立即胸外心臟按壓。憑摸脈搏消失診斷出心臟驟停，常耽誤時(shí)間。像電擊、溺水、創(chuàng)傷的患者，只要在心跳停止最初階段，立即用最簡(jiǎn)單的方法心臟按壓，就可能救活。即使一些心臟病猝死也有搶救成功的例子。</h3> <h3>徒手心肺復(fù)蘇的基本步驟</h3><h3>1、 判斷意識(shí)喪失：先在患者耳邊高聲呼喊“喂，你怎么啦？”再輕輕拍傷者的肩部，如患者對(duì)呼喊和輕拍沒(méi)反應(yīng)，可判斷患者無(wú)意識(shí)。</h3><h3>2、 立即呼救:當(dāng)判斷患者無(wú)意識(shí)時(shí)，應(yīng)大聲呼救“快來(lái)人啦”，打120電話。</h3><h3>3、 救生體位：對(duì)神志不清者，迅速使患者脫離危險(xiǎn)場(chǎng)所，讓患者仰臥在較硬的平面上或水泥地上。</h3> <h3>二、外傷救護(hù)的四項(xiàng)基本技術(shù)</h3><h3>止血、包扎、固定、搬運(yùn)。</h3><h3>先壓迫止血、包扎傷口、再將骨折固定后搬運(yùn)至有條件的醫(yī)院。</h3><h3>1、 止血</h3><h3>（1） 指壓止血：在傷口的上方，即近心端，找到跳動(dòng)的血管（動(dòng)脈），用手指緊緊壓住。</h3><h3>（2） 加壓包扎止血法。</h3><h3>（3） 屈膝加墊止血法。但骨折或關(guān)節(jié)脫位者禁用。屈曲關(guān)節(jié)固定。</h3><h3>（4） 橡皮止血帶止血法。</h3><h3>（5） 填塞止血法。</h3><h3>2、 包扎：</h3><h3>（1） 腹外傷腸外露時(shí)用干凈的碗蓋住，切勿擠入腹腔。否則易致腹內(nèi)感 染、腸破裂、腸梗阻和腸套疊致腸壞死。</h3><h3>（2） 頭顱外傷后流鼻血、耳孔出血時(shí)考慮顱底骨折，切勿壓迫和填塞鼻孔、耳孔，以免造成顱高壓和顱內(nèi)感染。</h3><h3>（3） 包扎時(shí)勿太緊或太松。包扎時(shí)不要隨便移動(dòng)患者以免骨折后損傷神經(jīng)、血管。</h3><h3>3、 固定：</h3><h3>（1）對(duì)骨折病人，急救時(shí)應(yīng)對(duì)骨折肢體進(jìn)行臨時(shí)固定，限制骨折斷端活動(dòng)，防止骨折周圍組織繼發(fā)性損傷。緊急情況下無(wú)夾板時(shí)可用木板、塑板、硬紙板、木棍等固定。</h3><h3>固定時(shí)夾板與皮膚之間需墊上毛巾等軟物品。</h3><h3>脊柱骨折時(shí)應(yīng)防止脊柱彎曲和扭動(dòng)，不得用軟擔(dān)架和徒手搬運(yùn)。頸椎骨折時(shí)防止頭左右搖晃。腰椎骨折時(shí)應(yīng)俯臥于硬木板上，用衣服等墊塞頸、腰部，用布條將傷員固定在木板上。</h3><h3>4、 搬運(yùn)：</h3><h3>傷員經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)急救處理后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)院。要防止搬運(yùn)時(shí)姿勢(shì)不當(dāng)導(dǎo)致繼發(fā)損傷。</h3><h3>脊柱傷員搬運(yùn)時(shí)應(yīng)用木板或門(mén)板搬運(yùn)。方法是先將傷員兩下肢伸直、兩上肢也伸直并放于身旁。木板放在傷員一側(cè)，扶傷員軀干成一整體滾動(dòng)移至木板上，或3人用手臂同時(shí)將傷員平托至木板上。注意不要將傷員的軀干扭曲，切忌用摟抱或1人抬頭，1人抬腳的方法。禁用椅子類工具搬運(yùn)。否則骨折移位損傷神經(jīng)致傷員癱瘓。</h3><h3><br></h3> <h3>三、中暑的處理方法：</h3><h3>急救原則是積極降溫。</h3><h3>1、先兆中暑和輕度中暑：</h3><h3>（1）離開(kāi)高溫環(huán)境、陰涼通風(fēng)、松解衣扣。</h3><h3>（2）喝清涼飲料、茶水。</h3><h3>（3）吹風(fēng)散熱。</h3><h3>（4）冷水物理降溫。</h3><h3>（5）服十滴水、藿香正氣水。</h3> <h3>“安全重于泰山”，安全教育一直以來(lái)是我校工作的重點(diǎn)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)讓我們都深刻地認(rèn)識(shí)和體會(huì)到掌握急救措施的重要性，切實(shí)做到急救措施的普及化。通過(guò)本次培訓(xùn)，我們掌握了現(xiàn)場(chǎng)急救的基本知識(shí)，提高現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療急救的能力，加強(qiáng)校園安全，以后使更多的師生學(xué)習(xí)和掌握急救知識(shí)，能夠在發(fā)生意外時(shí)，進(jìn)行自救和互救，降低了潛在的意外風(fēng)險(xiǎn)，提高了處理突發(fā)事情的能力，為共創(chuàng)平安校園奠定基礎(chǔ)！</h3>