<h3> 為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造民主和諧，文明向上的班級(jí)文化氛圍，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，2019年12月20日在董莊窠小學(xué)舉辦了楊成莊鄉(xiāng)中小學(xué)班主任論壇。</h3><h3> 班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提與班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)是分不開的，可以說，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本屆班主任論壇的主題是：聚焦班級(jí)文化建設(shè)，分享班級(jí)管理智慧，共有9位老師參加，他們與大家共同分享了育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，在班級(jí)管理中，他們是如何用愛、用智慧、用汗水譜寫出一篇篇?jiǎng)尤说娜A章，在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理中均有著自己獨(dú)到見解。</h3> <h3> 安靜老師認(rèn)為班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。</h3> <h3> 陳希瑞老師說:班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。班主任的管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)有著決定性作用。一個(gè)人格高尚的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。只要我們關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新，我們的工作一定能越干越好。</h3> <h3> 邊雙林:作為一名班主任，要想成為孩子終身難忘的人，不光要抓好學(xué)生的成績(jī)，還要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。班級(jí)形成什么樣的風(fēng)氣、文化、精神，班級(jí)學(xué)生發(fā)展到什么程度，都決定于班主任的思想境界和思路。而班主任的一舉一動(dòng)，或許可以改變一個(gè)孩子的一生，使他們逐步明白自己未來道路上所肩負(fù)的職責(zé)。</h3> <h3> 樊建衛(wèi):對(duì)于胸中有夢(mèng)的快樂的班主任來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造：教育不是謀生的手段，而是生活的本身。這個(gè)夢(mèng)不是一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。在"照亮"學(xué)生的過程中，同時(shí)也"照亮"了自己。</h3> <h3> 劉夢(mèng)潔:學(xué)生就像迷途的羔羊，需要有人指點(diǎn)迷津；學(xué)生就是茫茫大海上的小船，需要有人把握方向；學(xué)生是曠野中的小樹，需要有人削枝剪叉，使之健康成長(zhǎng)。這個(gè)人是誰(shuí)？那就是事無巨細(xì)，無處不在的班主任！真正做好班主任工作，還要用智慧做支撐，用真心去完成。</h3> <h3> 紀(jì)哲:一名合格的班主任，首先要有清晰的班主任角色觀念，其次要具備一定的班主任素質(zhì)，這樣才能有信心帶好班集體。班級(jí)生活中，班主任要研究學(xué)生成長(zhǎng)需要，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展動(dòng)力，參與創(chuàng)建民主集體，創(chuàng)設(shè)開放的活動(dòng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生健康個(gè)性與合作精神。讓學(xué)生因?yàn)橛心?，生命更加精彩?lt;/h3> <h3> 王紅玉:班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。</h3><h3> </h3> <h3> 邢悅:班級(jí)就像一個(gè)大家庭，如果，這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么它便是溫馨的，溫暖的。而班主任就是這個(gè)家庭里的大家長(zhǎng)，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。借用老舍先生的一句話“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當(dāng)班主任的樂趣。</h3> <h3> 元紹云:班主任面臨的工作是瑣碎的，應(yīng)對(duì)的狀況又是多變的，但是萬變不離其宗——育人成就所有。課程育人，文化育人，活動(dòng)育人，實(shí)踐育人，管理育人，協(xié)同育人，多種育人方式成就一位幸福的班主任，造就了一生的財(cái)富。</h3> <h3>獲得一等獎(jiǎng)的教師</h3> <h3>獲得二等獎(jiǎng)的教師</h3> <h3>獲得三等獎(jiǎng)的教師</h3> <h3>董莊窠小學(xué)榮獲優(yōu)秀組織單位</h3> <h3> 班級(jí)管理工作千頭萬緒，班級(jí)文化建設(shè)異彩紛呈，然而，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，他們用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語(yǔ)言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。</h3><h3> 班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動(dòng)腦筋，拓寬思維。希望通過本次比賽使楊成莊鄉(xiāng)中小學(xué)教師的班主任管理水平能夠得到進(jìn)一步提升。</h3><h3><br></h3>