<h3> 為扎實(shí)提高教師教學(xué)基本功，全面提升我校教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，重在精準(zhǔn)、用心的把“高效課堂”備在心里、教到實(shí)處、發(fā)揮實(shí)效。數(shù)學(xué)組三全體教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極投入到第三輪公開課觀摩活動(dòng)中。</h3> <h3>對老師來說，高效課堂要堅(jiān)持做到實(shí)效課堂。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，貫徹新課標(biāo)，落實(shí)新理念。要仔細(xì)研究教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)常規(guī)要求。要強(qiáng)化研究，力爭課課都是精品課，真正讓學(xué)生愛學(xué)起來，不同層次，不同發(fā)展。</h3> <h3>數(shù)學(xué)組三的老師們率先垂范。精心準(zhǔn)備，用心執(zhí)教。</h3> <h3> 張燕華老師執(zhí)教的是《扇形統(tǒng)計(jì)圖》選取、呈現(xiàn)與學(xué)生生活學(xué)習(xí)聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說說從這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中各獲得 什么信息，使學(xué)生對扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)有著豐富的感知。</h3> <h3>郭衛(wèi)敏老師執(zhí)教了《數(shù)與形》，形的問題中包含著數(shù)的規(guī)律，數(shù)的問題也可以用形來幫助解決，教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生通過解決問題體會(huì)到數(shù)與形的完美結(jié)合，通過數(shù)與形的對應(yīng)關(guān)系，相互印證結(jié)果，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</h3> <h3>劉媛媛老師帶來的是《三角形的面積》，在教學(xué)中，讓學(xué)生在教學(xué)中，分別將三組兩個(gè)完全一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，并比較每個(gè)三角形與拼成的平行四邊形各部分間的關(guān)系，同時(shí)在操作中向?qū)W生滲透旋轉(zhuǎn)、平移的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)和感知三角形面積公式的推導(dǎo)過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，個(gè)個(gè)都很積極、很投入地動(dòng)手操作，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維活動(dòng)。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體。</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中來到聽課現(xiàn)場，更加提高了老師參與觀摩課的熱情。并在課后對幾節(jié)課的不足提出寶貴意見。指明了新課改的方向。</h3> <h3> 通過本次活動(dòng)，教師們學(xué)到了務(wù)實(shí)的教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂，奮盡全力上好每一節(jié)實(shí)效課。</h3>