<h3>藝術(shù)源于生活，又高于生活。感悟自然，洞察社會(huì)，品味人生，是攝者必備的基本素養(yǎng)。</h3><h3><br></h3><h3>大自然向來(lái)是我們學(xué)習(xí)的老師，師法自然是我們必做的功課。當(dāng)你真的靜下心來(lái)觀(guān)察自然界一草一木、一花一樹(shù)時(shí)，它會(huì)帶給你一種神奇的力量，讓你感受到生命的有常而又無(wú)常，體會(huì)到生命的價(jià)值和意義，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏著種種從人類(lèi)自身無(wú)法學(xué)到、無(wú)法體會(huì)到的美！</h3><h3><br></h3><h3>自然界向來(lái)不缺乏美，讓我們一起帶上慧眼去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略自然之美吧！</h3> <h3><br></h3><h3>神奇的柳葉圖<br></h3><h3>——攝于南京玄武湖</h3><h3><br></h3><h3>下面幾張圖片都不是我畫(huà)的，而是大自然自己所為，我只是大自然的搬運(yùn)工！</h3><h3><br></h3><h3>柳樹(shù)葉在湖水中自然拼合成畫(huà)，有的像巨蟒或鱷魚(yú)，有的像條彩色小狗，著實(shí)迷人。</h3><h3><br></h3> <h3>神奇的彩色柳葉狗<br></h3><h3>——當(dāng)我走到玄武湖公園內(nèi)部一個(gè)池塘?xí)r，看到塘邊楊柳依依，初冬的柳葉在寒風(fēng)吹動(dòng)下，紛紛墜落水中，經(jīng)過(guò)風(fēng)的推動(dòng)，許多柳葉在水面重疊在一起，形成各種圖案，我看到一個(gè)極似小狗的圖案，于是毫不猶豫地按下了快門(mén)，這樣就有了這張彩色柳葉狗，一般人很少能見(jiàn)到大自然自己拼合而成的彩色柳葉小狗圖。</h3> <h3>1、手機(jī)拍攝+Snapseed、潑辣（淡）</h3> <h3>2、單反拍攝+Ps（濃）</h3> <h3>3、巨蟒覓食</h3><h3><br></h3> <h3>4、鱷魚(yú)捉鳥(niǎo)</h3> <h3>以上兩張是由一張圖片旋轉(zhuǎn)而來(lái)，從不同角度審視，可能看到不一樣的景象。</h3> <h3><br></h3><h3>5、散落的精靈<br></h3><h3>——春去秋來(lái)，四季更替。正所謂葉落歸根，這是生命的輪回。池塘邊的柳樹(shù)非常喜水，它把自己的根深深地扎進(jìn)水里，初冬時(shí)節(jié)，那飄落的柳樹(shù)葉似走失的孩子，在水里隨風(fēng)游蕩，有些跟著大部隊(duì)一直往前飄，也有少部分在水中旋轉(zhuǎn)打滾，久久不舍離去，那是對(duì)家的眷念。歌曰：“沒(méi)媽的孩子像根草”。為了讓走失的孩子找準(zhǔn)家的方向，岸邊的垂柳居然濃妝淡抹把自己打扮起來(lái)，并把五彩繽紛的影子深深地投進(jìn)到水底，那是為了喚起兒時(shí)的記憶，可憐天下父母心。這是一個(gè)生命在呼喚另一個(gè)生命，只要生命不止，這一景象就會(huì)不斷延續(xù)下去，生生不息。</h3> <h3>這幾張圖片神奇之處，就在于巧妙地運(yùn)用了水中柳樹(shù)的倒影與水面的柳葉形成疊加效果，類(lèi)似于攝影中的雙重曝光。</h3> <h3><br></h3><h3>6、葉對(duì)根的深情</h3><h3>——攝于南京玄武湖</h3><h3>冬至?xí)r節(jié)，離別的時(shí)侯越來(lái)越近，在我飄落之前，我想好好地化化妝，打扮一下自己，我要把自己最絢爛的一面展現(xiàn)給您，這是我對(duì)您的一片深情！<br></h3> <h3>這是我走到玄武湖荷花仙子正對(duì)面一個(gè)小山坡上發(fā)現(xiàn)的一處美景，一叢叢不高不矮細(xì)直的枝條，上面搖曳著幾片彩色的葉子，這稀稀拉拉的葉子有些長(zhǎng)在底部，有些掛在中間，還有一些飄搖在枝條頂部，有紅的，有黃的，還有深褐色的，在逆光照射下，這葉子仿佛就是一朵朵五彩的花，非常鮮艷漂亮。我想留下來(lái)的這些葉子為什么在離別時(shí)這么艷麗，那是為了報(bào)答根對(duì)它們的養(yǎng)育恩情。</h3> <h3><br></h3><h3>神奇的殘荷圖<br></h3><h3>——攝于六合莉湖公園</h3><h3><br></h3><h3>初冬的池塘，留下殘荷一片，殘荷雖已垂老，然而它老而彌堅(jiān)，老而不倒，即使有些蓮蓬頭已經(jīng)傾斜貼近水面，但它們?nèi)匀挥卸沃Ω墒前菏淄α⒌模@種不屈不撓的風(fēng)骨，讓無(wú)數(shù)志者動(dòng)容敬佩。<br></h3><h3>殘荷留下的枯葉、枝干和蓮蓬頭，在光的照射下在水面形成倒影，組成各種幾何圖形，有的像外星人繪制的神秘圖，有的又像孩童在水面上隨手畫(huà)的涂鴉作品，微妙微肖，生動(dòng)形象，栩栩如生。這些圖案有簡(jiǎn)單的，也有復(fù)雜的；有對(duì)稱(chēng)的，也有不完全對(duì)稱(chēng)的。</h3><h3>殘荷為我們留下的美，請(qǐng)大家一定要好好欣賞欣賞，好好認(rèn)認(rèn)，或許它們就是外星人留給我們的圖文信息，將來(lái)去外星球生活和旅游，遇到圖文看不懂，別說(shuō)我沒(méi)有告訴你！</h3> <h3>《風(fēng)骨》</h3><h3>留得殘荷聽(tīng)雨聲，芳心入夢(mèng)待春歸。<br></h3> <p>優(yōu)美的弧線(xiàn)，不屈的脊梁，低垂的頭顱，這優(yōu)雅的身形使殘荷的風(fēng)骨彰顯無(wú)遺，美哉！人生當(dāng)如此。</p> <h3><br></h3><h3>《看不懂的幾何圖》</h3> <h3>《課堂實(shí)錄》</h3><h3>學(xué)生：老師，這圖太復(fù)雜了，眼睛都看花了，看不懂。
老師：我平時(shí)是怎么跟你們講的，分析幾何要找規(guī)律。這里有什么規(guī)律可循呢？
學(xué)生：太復(fù)雜了，根本找不出來(lái)。
老師：看看這個(gè)水面像什么呢？
學(xué)生：像一面鏡子。
老師：對(duì)，根據(jù)鏡像原理，就可以找到規(guī)律了，是什么呢？大家一起說(shuō)。
學(xué)生齊聲說(shuō)：對(duì)稱(chēng)。
老師：很好，很好，復(fù)雜不復(fù)雜??？你們說(shuō)說(shuō)難不難?。?lt;/h3><h3>學(xué)生：不難！</h3><h3>老師：對(duì)，不難。我們看問(wèn)題不能只看表面現(xiàn)象，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。<br></h3><h3><br></h3><h3>提示：凡遇到水面、玻璃窗、鏡面等，拍攝時(shí)注意倒影，利用鏡像原理，構(gòu)圖時(shí)要注重對(duì)稱(chēng)。</h3> <h3><br></h3><h3>《一刀咸肉》</h3><h3>曬肉云水間，口水流半天。
欲攀云梯采，落水笑我癲。<br></h3> <h3>《借我一雙翅膀》
——攝于南京中山植物園
拍飛鳥(niǎo)、飛蛾、蝴蝶等運(yùn)動(dòng)物體時(shí)，一般采用高速連拍進(jìn)行抓拍。這里列舉三張，介紹一下剪裁過(guò)程。<br></h3>