<h3> 12月18日，雖氣溫驟降，寒意濃濃，但在教研室劉逸文老師的帶領(lǐng)下，我們新干縣小學(xué)語文鐘松蓮工作室成員們精神抖擻，帶著誠心、真心和熱心，前往潭丘學(xué)校開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。工作室骨干成員——王建瓊老師承擔(dān)本次送課下鄉(xiāng)任務(wù)。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 情暖課堂 精彩展示</font></b></h3> <h3> 首先是潭丘學(xué)校丁春明校長的講座《經(jīng)由思維導(dǎo)圖，接近名著深處》。</h3> <h3> 丁校長以思維導(dǎo)圖為線，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，引出大閱讀五步走：</h3><h3>一、名著推薦與閱讀</h3><h3>二、思維導(dǎo)圖制作</h3><h3>三、手抄報(bào)制作</h3><h3>四、小論文</h3><h3>五、新發(fā)現(xiàn)</h3><h3>丁校長的學(xué)生們?cè)谒囊I(lǐng)下，繪制的思維導(dǎo)圖邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容全面，讓大家為之驚嘆！</h3> <h3> 接著是潭丘學(xué)校鄒美紅老師執(zhí)教的四年級(jí)課文《王戎不取道旁李》。</h3> <h3> 鄒老師先由看圖說故事導(dǎo)入，引出《世說新語》和主人公王戎。接著書寫課題，理解課題意思。然后總結(jié)出學(xué)習(xí)文言文的方法，再帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文言文。最后讓學(xué)生同桌之間講這個(gè)故事，并悟出王戎是個(gè)怎樣的孩子。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后是王建瓊老師執(zhí)教的五年級(jí)散文《四季之美》。</h3> <h3> 王老師由清少納言的簡(jiǎn)介導(dǎo)入，接著通過細(xì)細(xì)品讀，感受四季獨(dú)特的韻味之美。再引出王國維的《人間詞話》中的名句，告訴學(xué)生境由心生的道理。然后再進(jìn)行拓展，啟發(fā)孩子＂美要用心感受，自然抒發(fā)＂。最后結(jié)合清少納言的生平讓學(xué)生聯(lián)想這四季之美是否即人生四季？把學(xué)生的思想引領(lǐng)到一個(gè)更高境界：以積極、樂觀之心愛自然，愛生命。最后學(xué)生帶著這份心境進(jìn)行課堂小練筆。</h3><h3><br></h3><h3> 王老師的高素養(yǎng)，使得課堂有深度也有溫度。讓大家在無比愜意中領(lǐng)略一堂美美的語文課。</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 評(píng)課研討 妙語連珠</b></font></h3> <h3> 鄒江南老師首先肯定鄒美紅老師的教學(xué)基本功強(qiáng)，教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰，預(yù)習(xí)充分。但也給出了建議，教文言文應(yīng)充分地讀、說、品。讀準(zhǔn)字音，說清意思，品析人物。</h3> <h3> 容群花老師補(bǔ)充，教學(xué)要流程清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)要明確，課堂教學(xué)內(nèi)容還可以更加豐富，應(yīng)該要有所拓展和延伸，學(xué)生合作應(yīng)該扎實(shí)有效。</h3> <h3> 鐘松蓮老師先帶領(lǐng)大家一起梳理了《四季之美》的教學(xué)流程，肯定了王老師獨(dú)特的教學(xué)視角。贊嘆王老師的整個(gè)課堂行云流水般讓人陶醉，令人回味。課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，慢慢感悟，做到了潤物細(xì)無聲。從四季之美到人生四季，從課文品讀到寫法傳授，一切都是水到渠成。原來散文也可以教得這么美！</h3> <h3> 李燕華老師補(bǔ)充了王老師的課堂四美。一美，美在老師不急不緩的語速。二美，美在老師見解獨(dú)到。三美，美在濃濃的語文味。四美，美在孩子們的進(jìn)步。</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 交流經(jīng)驗(yàn) 收獲滿滿</b></font></h3> <h3> 傅雅輝和劉旭媛老師分別談了如何進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。傅老師的方法是將一個(gè)單元進(jìn)行整合歸類復(fù)習(xí)，不同的內(nèi)容，復(fù)習(xí)的方法也不一樣。劉老師則談了如何緊扣課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，以及自己在落實(shí)積累和閱讀方面的具體做法。</h3> <h3> 教研室劉逸文老師對(duì)兩堂課再做點(diǎn)評(píng)，她提到要關(guān)注課型特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。還總結(jié)了語文復(fù)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)：一是認(rèn)真研讀教材，緊扣知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。二是關(guān)注歷年考題，琢磨題型特點(diǎn)。三是關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)，教給適當(dāng)?shù)姆椒?。四是結(jié)合學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺。</h3> <h3> 最后，丁春明校長代表潭丘學(xué)校對(duì)此次送課下鄉(xiāng)的老師們表示最誠摯的感謝。</h3> <h3> 此次的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了名師工作室的示范引領(lǐng)作用，為城鄉(xiāng)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</h3>