<h3> 時(shí)值隆冬，黑龍江省杜爾伯特縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園卻暖意盈懷，因?yàn)槲覀冃１局黝}研修工作的導(dǎo)師——李元昌教授又一次親臨我校，指導(dǎo)校本主題研修工作。</h3> <h3><br></h3><h3> 李教授在了解我校主題研修工作基本情況后，利用一個(gè)上午時(shí)間查閱了學(xué)校、研修組和教師個(gè)人的研修手冊(cè)。透過(guò)研修手冊(cè)，李教授感受到我校主題研修工作進(jìn)行的踏實(shí)有序，尤其對(duì)我校校長(zhǎng)和所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能帶頭參與主題研修給予高度肯定。就教師手冊(cè)中存在的一些需要進(jìn)一步完善的問(wèn)題，面向全體教師進(jìn)行了深入指導(dǎo)。對(duì)我校主題研修建設(shè)需要加強(qiáng)之處，與所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。</h3> <h3> 李教授指導(dǎo)結(jié)束后，研修組教師就自己在校本研修活動(dòng)中的一些新想法，與李教授進(jìn)行了探討、交流。</h3><h3><br></h3> <h3> 更讓我們感動(dòng)的是，李教授此行還為我校教師做了“習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)”方面的專題講座，李教授結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)際，將習(xí)作教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地分享給我們，為我校習(xí)作教學(xué)樹(shù)立了新觀念，指明了新思路。</h3> <h3> </h3><h3> 是吳淑芬校長(zhǎng)深遠(yuǎn)的教育情懷，讓校本主題研修成為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展的一條捷徑；是李元昌教授不辭辛苦的指導(dǎo)，將我校主題研修工作推向深入。李教授歷時(shí)兩天的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓教師們進(jìn)一步感受到：主題研修已經(jīng)為廣大教師鋪就了一條通往優(yōu)秀教師的發(fā)展之路，只要在教學(xué)領(lǐng)域做深層次的研究，人人都會(huì)實(shí)現(xiàn)完美蛻變，使自己成為內(nèi)心豐盈的專家型教師。李教授此行，帶給我們的不僅是教研的指導(dǎo)，更有教育思想和靈魂的強(qiáng)烈撞擊和共鳴。</h3> <h3><br></h3><h3> 我們雖已初嘗研修的收獲和喜悅，但是還有更多的問(wèn)題有待解決，有更長(zhǎng)的路需要摸索。吳校長(zhǎng)表示，是主題研修增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只要我們用心在“問(wèn)題—學(xué)習(xí)—探究—問(wèn)題”的研修之路上堅(jiān)定前行，定會(huì)把李元昌教授的教育思想和最前沿的教研方法學(xué)為我用，定會(huì)賦予課堂鮮活的智慧，讓教研真正服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</h3>