<p> 12月20日-21日，瑞昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織各數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)直播“協(xié)同教研，共話單元教學(xué)展示交流活動(dòng)”，現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)大觀念指導(dǎo)下的單元整體數(shù)學(xué)思考精彩詳細(xì)匯報(bào)，讓人耳目一新，深受啟發(fā)。</p> 精彩的現(xiàn)場(chǎng)課 <p>陳國(guó)權(quán)老師老師授課《百數(shù)表里的秘密》，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)，建構(gòu)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)孩子們一起去探索數(shù)學(xué)數(shù)字中的奧秘，感受數(shù)學(xué)世界的魅力！</p> <p>魏龍娟老師執(zhí)教《藏在乘除法中的秘密》，通過(guò)引領(lǐng)孩子們認(rèn)真細(xì)心觀察，主動(dòng)探究乘除法里的秘密，充分激發(fā)了學(xué)生的課堂思考積極性，課堂風(fēng)趣幽默，妙趣橫生！</p> <p>鄧丹老師現(xiàn)場(chǎng)授課《十幾減幾》，創(chuàng)設(shè)一年級(jí)學(xué)生熟悉的“分蛋糕”情境，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題和需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)“破十法”、“連減法”“想加算減”算理的真正理解。</p> 共話單元教學(xué) <p>云南小數(shù)教研團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)清晰講解《循知識(shí)聯(lián)結(jié)之法，求數(shù)學(xué)整合之道》，從學(xué)情分析、教材編排內(nèi)容分析、整合目標(biāo)幾個(gè)方面，注重追循小學(xué)數(shù)學(xué)新舊知識(shí)的聯(lián)系，尋求數(shù)學(xué)整合之道，讓孩子們更深刻理解數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> <p>湖北教研團(tuán)隊(duì)“觀念統(tǒng)領(lǐng)下”的“分?jǐn)?shù)乘除法”主題單元研究——融通觀念思重構(gòu)，順應(yīng)本質(zhì)探整合，團(tuán)隊(duì)教師注重把握知識(shí)的顯性，領(lǐng)悟知識(shí)的隱性，二者“形”“神”結(jié)合，將數(shù)學(xué)知識(shí)優(yōu)選融合，打破壁壘，數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行求同、求異整合，重構(gòu)單元。</p> <p>廣東教研團(tuán)隊(duì)代表吳建華老師現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)——大觀念下大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的思考，從數(shù)學(xué)意義、核心概念的界定、研究思路、設(shè)計(jì)思考、數(shù)學(xué)思考，作出清晰明了的精彩解說(shuō)。</p> <p>黑龍江教研團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)剖析——大觀念下指向?qū)W生核心素養(yǎng)單元整體設(shè)計(jì)，根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰提出：兒童是在與周?chē)h(huán)境相互作用的過(guò)程中，逐步建構(gòu)關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以發(fā)展。教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，利用遷移、轉(zhuǎn)化，制定TUKE目標(biāo)，打通數(shù)學(xué)知識(shí)體系。</p>