<h3> 美術(shù)，是藝術(shù)，也是生活。美術(shù)有助于幼兒想象力、創(chuàng)造力及審美能力的發(fā)展。為提升我園教師的美術(shù)教學(xué)理念，加強(qiáng)教師在美術(shù)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略，促進(jìn)教師更好地開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒大膽自信的藝術(shù)創(chuàng)造力和智慧型思維習(xí)慣，12月21日，我園教師參加了億童美術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)王翀老師精彩、細(xì)微深入的講解，讓我園教師在美術(shù)教學(xué)中打開(kāi)了一條新的思路，對(duì)提高幼兒的創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力起到了良好的推動(dòng)作用。</h3> <h3> 在開(kāi)班典禮儀式上，老師們認(rèn)真的讀宣誓詞</h3> <h3> 培訓(xùn)主要圍繞“明確幼兒美術(shù)中的‘教’和‘學(xué)’”進(jìn)行。王翀老師指出，美術(shù)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和提高整體素質(zhì)的活動(dòng)，對(duì)幼兒的全面發(fā)展具有積極的作用。美術(shù)課程主要包含繪畫(huà)、手工及美術(shù)欣賞，對(duì)于欣賞課程，王老師結(jié)合美術(shù)活動(dòng)三部曲，從回憶、觀察、想象三方面對(duì)如何給幼兒上一節(jié)有益于培養(yǎng)其個(gè)性發(fā)展的美術(shù)課進(jìn)行了演示，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)，使老師們更直觀地學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方式。王老師還對(duì)教師們提出的疑問(wèn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答，將繪畫(huà)、手工、欣賞三維度劃分學(xué)期技能目標(biāo)，它針對(duì)不同活動(dòng)類(lèi)型設(shè)計(jì)幼兒材料，創(chuàng)作簡(jiǎn)單又有趣。調(diào)動(dòng)了幼兒的感官體驗(yàn)，讓美術(shù)課不再枯燥。<br></h3> <h3>把握《指南》精神，深入了解幼兒美術(shù)教育</h3> <h3>王宇老師在活動(dòng)中積極與老師互動(dòng)，回答問(wèn)題</h3> <h3>在王翀老師的啟發(fā)下，老師們?cè)谶M(jìn)行抽象畫(huà)《我的夢(mèng)想》</h3> <h3>王翀老師在上百名參加培訓(xùn)的老師中挑選了兩幅優(yōu)秀的創(chuàng)作，并邀請(qǐng)作者王宇老師和徐家萍老師上臺(tái)對(duì)自己的創(chuàng)作思路進(jìn)行了分享</h3> <h3>在分組創(chuàng)作環(huán)節(jié)，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同創(chuàng)作了高質(zhì)量的作品</h3> <h3>活動(dòng)的最后，王翀老師為評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)</h3> <h3>培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我們感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，同時(shí)，通過(guò)億童美術(shù)的培訓(xùn)，也給了我們啟發(fā)，舉一反三，情境美術(shù)的教學(xué)理念，也可以運(yùn)用到其它的教學(xué)過(guò)程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)孩子的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，促使孩子們能主動(dòng)愉快的參與教育教學(xué)活動(dòng)，在玩中學(xué)、玩中做。</h3>