<h3> 學(xué)習(xí)，一直在路上<br> ——淄博市“第三期”名校長建設(shè)工程人選跟崗研修常州行</h3> <h3> 今天既不是時(shí)間的起點(diǎn)，也肯定不是終點(diǎn)。但是，我們的生命因?yàn)檫@短短的七天時(shí)間的教育行走而發(fā)生變化，我們的內(nèi)心遇到美好，變得更加堅(jiān)定、溫柔和強(qiáng)大，我們的世界也因此變得更加明亮……所以，這一段行走的時(shí)光，關(guān)于常州教育之行的記憶，將會(huì)被一遍又一遍重溫、一次又一次觸摸，若干年之后，它依舊會(huì)在我們的天空中閃亮?！幷甙?lt;/h3> <h3> 12月16—22日，淄博市“第三期”名校長建設(shè)工程人選20人踏上了常州市跟崗研修的旅程。剛踏上常州的土地，冬日的暖陽帶給了我們濃濃的春意，就像熱情好客的常州教育人一樣。幾天來我們時(shí)刻被所接觸到的每一個(gè)常州教育人深深感動(dòng)著，感受到了同為教育人的胸懷與大氣，也堅(jiān)定了同為國家教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的理想信念！</h3> <h3> 文化立校<br> 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》指出，要把構(gòu)建具有人文底蘊(yùn)的校園文化作為學(xué)<br>校建設(shè)的重要內(nèi)容。要從文化的地域特點(diǎn),文化建設(shè)的精神、環(huán)境、行為、課程、制度等方面充分挖掘所蘊(yùn)含的人文底蘊(yùn),并落實(shí)到學(xué)校建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,讓校園充滿人文底蘊(yùn)。我們看到本次跟崗研修的兩所學(xué)校是用心在做學(xué)校文化，從班級(jí)文化建設(shè)到小組文化建設(shè)，從校園內(nèi)隨處可見的文化小品到蘊(yùn)含辦學(xué)思想的景觀設(shè)計(jì)，無不體現(xiàn)著學(xué)校文化一體化設(shè)計(jì)和學(xué)校教育管理者的良苦用心。<br></h3> <h3> 科研引領(lǐng)<br> 科研興則校興，科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。本次培訓(xùn)，這幾天無論是聽報(bào)告還是參觀學(xué)校，聽的最多的一個(gè)詞就是“新教學(xué)”。戴曉娥副院長的專題報(bào)告《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代指向核心素養(yǎng)的新教學(xué)》、明德實(shí)驗(yàn)中學(xué)戴界蕾副校長的報(bào)告《課堂教學(xué)新生態(tài)的構(gòu)建》、同濟(jì)中學(xué)賈秋萍副校長執(zhí)教的“新教學(xué)”語文大單元教學(xué)觀觀摩課，都向我們傳遞了一個(gè)明確的信號(hào)，那就是學(xué)校發(fā)展離不開科研引領(lǐng)，并且學(xué)校校長要親自掛帥示范引領(lǐng)，才能真正把教育科研做到深處，做出成效。</h3> <h3> 德育為先<br> 教書必育人,育人先育德。習(xí)總書記在未成<br>年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“人民有信仰,民族有希望,國家有力量”。這一重要論述深刻闡述了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),不僅要物質(zhì)財(cái)富極大豐富,精神財(cái)富也要極大豐富的戰(zhàn)略思想。由此也可見,德育在教育中的重要地位。無論是常州市明德實(shí)驗(yàn)中學(xué)還是同濟(jì)中學(xué)，學(xué)校德育課程一體化設(shè)計(jì)給我們留下了深刻印象，他們都圍繞著學(xué)校的核心辦學(xué)理念精心設(shè)計(jì)德育課程，既有學(xué)校層面的頂層設(shè)計(jì)，又有班級(jí)層面的實(shí)操范例，對(duì)我們?nèi)绾伍_展德育課程具有十分重要的借鑒意義。<br></h3> <h3> 使命與擔(dān)當(dāng)<br> 校長作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，作為名校長更應(yīng)該具有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從蔣守成校長的《我的辦學(xué)經(jīng):守正出新》到徐華兵校長的《服務(wù)于師生成長的學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)》再到郭志明團(tuán)長的《當(dāng)代“三名”的使命與擔(dān)當(dāng)》，我們看到了一名校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，逐漸明晰了名校長的發(fā)展路徑:稱職校長——優(yōu)秀校長——卓越校長——教育家型校長，了解了一名校長日常最該做好的工作，同時(shí)也堅(jiān)定了我們名校長建設(shè)的決心和信心，堅(jiān)信我們必將對(duì)淄博教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</h3> <h3> 關(guān)于這次常州研修，幾位校長有話要說:<br> 通過幾天來細(xì)心聆聽郭志明等專家的報(bào)告，使我對(duì)借助淄博“三名”工程培養(yǎng)平臺(tái)，快速成長為名幅其實(shí)的“名校長”，目標(biāo)更加清晰，方向更加明確，路徑選擇更加優(yōu)化，即以梳理成熟自己的辦學(xué)主張為綱，依托基于標(biāo)準(zhǔn)的課程建設(shè)、符合辦學(xué)理念的文化建設(shè)、成已達(dá)人的教師隊(duì)伍建設(shè)，擇高處立---抓實(shí)立德樹人這一主線，就平處坐---抓牢課堂建設(shè)這一主陣地，向?qū)捥幮?--充分挖掘家校共育這一教育寶藏，成就師生，完成自我新的跨越?！艽鍏^(qū)彭家小學(xué)校長聶劍波<br> 通過7天的學(xué)習(xí)我的體會(huì)是:一是繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)校價(jià)值判斷力。在當(dāng)代，立德樹人，核心素養(yǎng)是當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值判斷，學(xué)校必須緊緊圍繞這兩點(diǎn)對(duì)學(xué)校進(jìn)行辦思想的提煉，并開展課程的開發(fā)和實(shí)施。使學(xué)校的辦學(xué)思想和課程更能適合培養(yǎng)全面發(fā)展而個(gè)性的人。二是繼續(xù)探索如何實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化，繼續(xù)開展基于標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施教學(xué)，細(xì)化課程綱要，制定大單元教學(xué)計(jì)劃，使老師具有課程意識(shí)和課程開發(fā)能力，使課程更能適合學(xué)生的發(fā)展。綜上所述，未來的三年，主要做好兩件事情，一是能夠科學(xué)的表達(dá)自己的辦學(xué)思想并進(jìn)行物化；第二個(gè)任務(wù)就是繼續(xù)開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，使老師在理論層面、實(shí)踐探索、工具與方法以及實(shí)踐課例等方面做出一些成果。 ——周村區(qū)正陽路小學(xué)校長李強(qiáng)<br> “既充滿詩情畫意，又威武高大”這是我走進(jìn)常州市武進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)最大的感受。時(shí)時(shí)認(rèn)真，事事認(rèn)真，這樣樸實(shí)無華的學(xué)風(fēng)，說著簡單，做好很難。世界上怕就怕的就是“認(rèn)真”二字，無論什么事只要認(rèn)真做了，一切都不是問題。武小人選用了這樣的學(xué)風(fēng)，這是給孩子一生的教誨！這次校長跟崗培訓(xùn)，真的開眼界了，也深知自己身上的責(zé)任之重大，一所好學(xué)校需要一個(gè)好校長，更需要一個(gè)有遠(yuǎn)識(shí)卓越的校長。能在淄博市名校長這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我要繼續(xù)乘風(fēng)破浪，勇于擔(dān)當(dāng)?！试纯h燕崖鎮(zhèn)中心小學(xué)校長吳本慶<br> 文化——精神力<br> 課程改革說到底是課程文化的重構(gòu)，只有回到文化意義上，課改才會(huì)有崇高的立意，才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也才會(huì)進(jìn)入自由的境界！<br> 武實(shí)小以文化為紐帶，全校上下彰顯著濃濃的精神引領(lǐng)力量！通過課程基地的建設(shè)，把整個(gè)學(xué)校建設(shè)成一個(gè)大書院，使之成為一個(gè)綜合的育人場(chǎng)所：課程研發(fā)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教師發(fā)展，拓展了學(xué)習(xí)的空間，變革了學(xué)習(xí)的方式，教師通過育人，成就了自己，真正做到了成人達(dá)己！<br> “學(xué)最優(yōu)秀的別人，做最努力的自己”，學(xué)以致用才是王道！我們準(zhǔn)備圍繞孩子培養(yǎng)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，緊扣辦學(xué)理念，進(jìn)一步提煉文化內(nèi)涵。大處著眼，認(rèn)真論證，做好校級(jí)的頂層設(shè)計(jì)；小處著手，人人參與，從優(yōu)勢(shì)學(xué)科做起，逐步建立完善課程體系，用文化引領(lǐng)學(xué)校實(shí)戰(zhàn)內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子夢(mèng)想開始的地方！——淄博市埠村希望小學(xué)校長陳標(biāo)<br> </h3> <h3> 結(jié)束語<br> 關(guān)鍵詞:感謝<br> 大愛無言，大象無聲。感謝為此次跟崗研修付出巨大心血的所有人，無論是淄博市教育局、中國教師研修網(wǎng)還是常州市教育科學(xué)研究院都為本次培訓(xùn)做了細(xì)致入微的安排，這體現(xiàn)了教育人的擔(dān)當(dāng)與作為。感謝各位校長的帶動(dòng)、感化和幫助，感動(dòng)于一雙雙渴求的眼睛，感動(dòng)于如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大家的學(xué)習(xí)精神值得學(xué)習(xí)，感謝一路相伴一路同行，這體現(xiàn)的是我們?nèi)w學(xué)員端正積極的求學(xué)態(tài)度和進(jìn)取精神。<br> 關(guān)鍵詞:收獲<br> 一是收獲了最美遇見；幾年難遇的教育布道者，有教育理論專家，教育改革行動(dòng)派，有教育改革推進(jìn)者，有智慧與情懷融為一體的一線校長，有兢兢業(yè)業(yè)樂享其中的學(xué)校管理者，優(yōu)秀的善于研究善于思考的一線班主任和教師，每個(gè)人都將成為我的精神朋友，收錄到我的教育實(shí)典。第二收獲了釋疑和解惑；課堂教學(xué)改革方向如何？課堂教學(xué)改革如何推進(jìn)？教師校本培訓(xùn)集體策略！教學(xué)研究課題怎樣進(jìn)行？教育信息化范本設(shè)計(jì)和研究前沿！學(xué)校課程體系怎樣構(gòu)建完善！學(xué)校文化德育教育如何更有深度更有實(shí)效。合作學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)、校本課程研發(fā)、班級(jí)文化建設(shè)、有效性聽評(píng)課、教學(xué)常規(guī)科學(xué)化管理等等等等，許多教育實(shí)踐中的困惑難點(diǎn)被一一指點(diǎn)逐漸明了甚至豁然開朗，自此，我學(xué)會(huì)了在教育的廣闊天地里，以更好的發(fā)方式行走。第三收獲了緣分，我們20位學(xué)員有幸同學(xué)同行同進(jìn)步，同班同心同提高，絕對(duì)是難得的緣分。前生五百次的回眸，修得今生一次擦肩而過。百世修的同船渡，千世修來共枕眠。對(duì)于這份緣分，我們不問過往，唯有珍惜！<br> 關(guān)鍵詞:期待<br> 這一期培訓(xùn)所有報(bào)告，我聽出了一個(gè)鮮明的主題那就是“改變”，今天陸志平教授提到：世界在變，教育必須變！《聚合四大技術(shù)，提高人類能力》提到，四大技術(shù)的變革，將在5代人以內(nèi)，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生巨大影響，竟然可以媲美十萬代人以前語言的影響。聽起來振聾發(fā)聵，聽起來浮想聯(lián)翩。看得出來這一次的改革，來勢(shì)洶洶，時(shí)不我待，我們是幸運(yùn)者，因?yàn)樽鳛榻逃耍谝粋€(gè)教育變革的年代，我們又是新教育的制造者，我們今天的教育，決定了本世界中葉現(xiàn)代化的中國境況，決定了耄耋之年的我們看到的是怎樣的國之中間國之棟梁。所以，期待大家學(xué)有所獲，立說立行，立說立更，回去后立即將其所學(xué)付諸行動(dòng)，推動(dòng)本校本區(qū)縣和淄博市的教育改革闊步向前。也期待咱們?cè)诮窈髮?shí)踐中成就自己，在實(shí)踐中提升自己，對(duì)個(gè)人對(duì)單位對(duì)淄博教育都能有大的促進(jìn)大的收獲。期待，下一次培訓(xùn)再次共同學(xué)習(xí)，期待三年后大家順利畢業(yè)成為名副其實(shí)的名校長。<br> 生活明朗，萬物可愛，現(xiàn)在美好，未來可期?。ü?jié)選自張店區(qū)柳泉中學(xué)副校長趙玉亮的發(fā)言）<br> </h3> <h3> 這是一次全新的學(xué)習(xí)。無限風(fēng)光在行走，讓我們懷揣一份教育夢(mèng)想，且行且思，享受更美好的教育生活，追尋更美好的教育風(fēng)光！<br></h3> <h3> 附趙玉亮校長的一首小詩給本次培訓(xùn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！<br> 齊魯三名冬入?yún)牵逃跣奈也还拢?lt;br> 龍城五日求學(xué)問，一心改革志鴻鵠。<br> 同行同學(xué)心自暖，修身學(xué)藝不畏寒；<br> 為有豪情多壯志，敢教淄博換新顏！<br> 三名工程結(jié)束，冬至日高鐵返淄有感，心潮澎湃之余，賦以記之，聊以共享！<br><br>（圖文編輯:孫平，審核:郭偉，供稿:淄博市“第三期”名校長建設(shè)工程人選培訓(xùn)學(xué)員）</h3>