<h3> 還記得初一開(kāi)學(xué)那天你們稚氣未脫的樣子嗎？走進(jìn)東康，父母懷著喜悅的心情把你們送到402班，離別時(shí)擔(dān)心你們是否能適應(yīng)初離父母身邊的生活及不舍的心情！還有對(duì)你們的期望。尤其是期望你們：學(xué)業(yè)有成！</h3><h3> 身體健康！</h3><h3> 和同學(xué)相處融洽（社交能力）！</h3> <h1> <b>愛(ài)與堅(jiān)持</b></h1><h3></h3><h3> 盡管世界上沒(méi)有任何一份工作，其中的一切你都喜歡，但是研究發(fā)現(xiàn)，工作與個(gè)人興趣的匹配度越高，我們就越能發(fā)自內(nèi)心地努力，并獲得幸福感。</h3><h3>學(xué)習(xí)方法的選擇： </h3><h3>“我不知道自己喜歡什么”</h3><h3> “我不知道自己適合什么學(xué)習(xí)方法”</h3><h3> 已經(jīng)嘗試了很多卻仍然迷失的孩子來(lái)說(shuō)，需要的不是繼續(xù)尋找，而是在一件事上持續(xù)投入和堅(jiān)持。也許你投入之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所熱愛(ài)的不在“遠(yuǎn)方”，就在你眼前。</h3><h1><b>尋找和“試錯(cuò)”</b></h1><h3></h3><h3> 一件感興趣的事，并一直堅(jiān)持下去，就會(huì)越來(lái)越喜歡，成為“真愛(ài)”嗎？那可不一定。</h3><h3> 《堅(jiān)毅》一書(shū)的作者告訴我們，尋找和“試錯(cuò)”的階段，也有極其重要的價(jià)值。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)和生活中也要學(xué)會(huì)嘗試，不怕錯(cuò)!</h3> <h1><b>堅(jiān)持之道，刻意練習(xí)</b></h1><h3> 愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是1%的靈感，加99%的汗水</h3><h3><b>關(guān)鍵是如何面對(duì)失敗</b></h3><h3> 面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，要有成長(zhǎng)型心態(tài)，認(rèn)為自己可以做的更好。</h3> <h3> 同學(xué)們培養(yǎng)自己的成長(zhǎng)型心態(tài)：只要相信改變真的可以發(fā)生，每個(gè)人都可以培養(yǎng)出“成長(zhǎng)心態(tài)”<br></h3><h1><b>堅(jiān)信：理想要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)。</b></h1><h1><b> 自己的路要自己走。</b></h1> <h3> 心肺復(fù)蘇術(shù)簡(jiǎn)稱CPR,是針對(duì)驟停的心臟和呼吸采取的救命技術(shù)。</h3> <h3> 心肺復(fù)蘇的目的，是通過(guò)胸外按壓以及輔助通氣的方式，對(duì)突發(fā)心跳、呼吸驟停的患者進(jìn)行搶救，最終達(dá)到挽救患者生命的效果。<br></h3> <h3> 王澤祥爸爸用他精心制作的PPT告訴我們有關(guān)“心肺復(fù)蘇CPR”的急救常識(shí)以及王瀟鳴媽媽心肺復(fù)蘇操作示范。</h3> <h3>“生存還是死亡，這是個(gè)值得深思的問(wèn)題?！薄勘葋?lt;/h3><h3> 生命，對(duì)每人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴。生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無(wú)助，他們并不想死亡，這時(shí)，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。</h3> <h3> 這節(jié)課我們知道了現(xiàn)實(shí)生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護(hù)士的事，而是人人有責(zé)，每個(gè)人都能成為天使。相信，當(dāng)我們遇上這種情況時(shí)，我們也會(huì)義無(wú)反顧為他人做心肺復(fù)蘇，因?yàn)榧皶r(shí)的心肺復(fù)蘇可能會(huì)挽救患者的生命。</h3><h3> 珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅(jiān)韌的！</h3>