<h3> 閱學生詩作有感</h3><h3> 馬伯成</h3><h3>冬霖點點落寒江，梅影西廊入畫窗。</h3><h3>暨水諸山多俊彥，三賢犖犖惠風揚。</h3> <h3>唐·馮摯《云仙雜記》云：“孟浩然眉豪盡落；裴祜袖手，衣袖至穿；王維至走入醋甕，皆苦吟者也。”趙同學欲繪暨陽冬景，感物抒懷，苦腸搜盡，可謂苦吟者也。</h3> <h3>詩，性靈者也。宋·釋惠洪《冷齋夜話》敘丁晉公作詩，曰：“草解忘憂憂底事，花能含笑笑何人?！敝x同學“孤身醉眼”“看婀娜”，不知“婀娜”者何人也！其意甚妙！</h3> <h3>“一切景語皆情語”。紅葉蕭蕭，晨霧氤氳，書聲朗朗，此景此情，可醉人也！</h3> <h3>庾信《寄徐陵》云：“故人倘思我，及此生平時。莫待山陽路，空聞吹悲笛?！惫湃俗髟姡詫懬殂?；今人作詩，情愫盈盈。</h3> <h3>雪是潔白的精靈，南方少雪，尤為珍貴，然暨陽位于吳越大地，下幾場大雪并非偶然。雪乍下，漫天飛舞，課間諸學生雀躍于教學樓前空地，你追我殺，好不歡快，乃校園一景，亦快事也！</h3> <h3>《論語·雍也》云：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”橋邊犬吠，居然能“欣然臥榻”，野犬閑情，文質(zhì)兼美，君子之器也。</h3> <h3>又一喜雪盼雪者也！</h3> <h3>此詩頗感凄涼，又為易安居士再世乎？</h3> <h3>元·盛如梓《庶齋老學叢談》記載，有以詩呈南軒先生，先生曰：“詩人之詩也，可惜不禁咀嚼?！贝嗽姙閷W生之詩，有失?；诟Ｖ?，頗耐咀嚼。</h3> <h3>小說家莫泊桑說：“須知絕對的真實，不摻水分的真實是不存在的。因為誰也不能認為自己就是一面完美無缺的鏡子。絕對的真實，是一種不能實現(xiàn)的妄想?！弊髟娪绕湫枰胂螅駝t就很難打開空間，此詩跳躍性很大，活了。</h3> <h3>“此處心安是吾鄉(xiāng)”，妙！青年人如能靜心于學業(yè)，勤勉精進，將來必成大器。</h3> <h3>有風骨！詩要有力度，其一為剛勁，其而為韌勁。少年志當拿云，浩然正氣充塞期間，正道豁然。</h3> <h3>作業(yè)堆疊如山，壓力重重，然如無壓力，則亦無動力。壓力變?yōu)閯恿Γ枰土?，唯有上下求索，始得真?jīng)。</h3> <h3>初作絕句，合乎格律，已屬不易，欲知何意，讀者諸君細味之。</h3> <h3>此詩可歸為“羈旅行役詩”否？</h3> <h3>宋·釋惠洪《冷齋夜話》曾記，白樂天每作詩，令一老嫗解之，文曰“解否”，嫗曰“解”，則錄之。不解則易之?！霸姙槿嗣瘛保瑧叭嗣窠悦髌湟狻?，此詩是也。</h3> <h3>暨陽樓內(nèi)，學霸云集，實難識之，而況裹衣帶帽于冬日乎？</h3> <h3>起承轉(zhuǎn)合，圓熟老到，初試身手，即為佳作，前程遠大矣！</h3> <h3>書寫，文字，情意，均美。</h3> <h3>地瓜好香，吃貨一枚。然民以食為天，何人能非吃而生？寫真情，抒實感，好詩！</h3> <h3>又是一個李清照，或非也？少年不識愁滋味而已。</h3> <h3>讀書好用功，也好用力，寒風書聲，獨燈可挑，然得早起，睡勿過遲。</h3> <h3>真的“逆天”了。</h3> <h3>臨窗眺雪，好美。</h3> <h3>猜猜我為何花？何不未雪見風華？</h3> <h3>實朦朧詩也！</h3> <h3>宋·洪邁《容齋隨筆》云：“今人富貴中作不如意語，少壯時作衰病語，詩家往往以為讖?！贝嗽娝氏闾?，好詩。</h3> <h3>狷介之女，風骨獨立！</h3> <h3>“恨成霜”，此恨多深？</h3> <h3>遠望毓秀樓，居然已聞“朗朗書聲”，諸中學子讀書可拼命了。</h3> <h3>南朝·劉義慶《世說新語》記載，鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之。方自陳說，玄怒，使人曳諸泥中。須臾，復有一婢來，問曰：“胡為乎泥中？”答曰：“撥眼往愬，適彼之怒?！辨局転?，孰不能之？</h3><h3> 是為后記。</h3>